老師的口頭禪作文集合15篇
在日常學習、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編收集整理的老師的口頭禪作文,希望能夠幫助到大家。
老師的口頭禪作文1
不少人都有自己的口頭禪,我們班的老師也不例外。今天就來說說我們班老師的口頭禪吧!
先說英語老師,她的口頭禪是——好好聽課,不要開小差。一次快下課時,我們班的同學都躁動了起來,我也不例外。我看了看表,呀!只剩幾分鐘就下課了,手也癢癢的,就拿出一張紙傳了個紙條給同學,誰知這一切都被火眼金睛的英語老師給發現了。老師怒目圓睜,大聲喝道:“林炫韜,你居然敢上課傳紙條。跟你講過多少次了?上課要認真的,不要開小差?!毕抡n時,我被英語老師叫到了辦公室,老師又和我講了一遍:“炫韜,以后上課千萬不能不認真聽講,也不能開小差,只有這樣你才能學好英語。”
再來說說我們的語文老師吧,我們語文老師的口頭禪是——看黑板,別看別地方。有一天,上語文課時,幾個同學趁老師不注意,在下面嬉戲。老師聽到了開玩笑的聲音,轉頭一看,他們幾個被逮個正著。老師大聲說道:“看黑板,別看別的地方?!崩蠋熯呎f邊敲了敲黑板,指了指黑板上的筆記。那幾個同學趕緊低下了頭記筆記。下課后,老師把他們叫到了辦公室,批評了一頓后,還請了家長,那幾個同學可真慘!
數學老師的口頭禪就非常樸實無華了。他的口頭禪是——同學們,今天我們來做練習。每次全班聽到這句話時,基本上都是崩潰狀態。因為老師每次說這句話,不是考試,就是要做一大堆作業。
這就是我們們班老師的口頭禪,從這里面可以看出老師們的盡職盡責,正是有了他們,我們才能每天都有進步!
老師的口頭禪作文2
升入五年級,教我們語文的是趙老師。他40歲,說了一口字正腔圓的普通話,而時常響在我的耳邊的是他兩句口頭禪。
上第一節課,同學們發現他最愛說的話便是:萬變不離其宗。
“同學們學語文,就要一句話——萬變不離其宗。這個宗字就是課本?!闭f到這里,他頓了頓,又接著說:“其實語文并不難,主要就是掌握方法,所謂萬變不離其宗?!甭?,兩句了,別急,這還只是開始呢!
“同學們最怕寫作文,這有什么好怕的,怕的原因是積累少,作文重在積累,任何文章都是用語言來表達的,正是萬變不離其宗……”天呀,我真不敢數下去了。
同學們也一個個聽的目瞪口呆。不過,他說的挺有道理。也許是受了他的萬變不離其宗論的影響,一學期下來,我們班的語文成績在全鎮第一,有好幾位同學的作文在各類報刊上發表。
趙老師的另外一句口頭禪是:“不怕!你不行,有老師?!?/p>
以前我們班里上課很少有人舉手發言,而就是趙老師的這句話,讓不少同學成了勇士。也難怪,他說這句話時,總是將聲音提高8度,但仍是那么輕松,幽默。
記得有一次,講第二課,老師要我們說出描寫了哪幾種景象,課堂上鴉雀無聲,而我覺得十分的簡單,不禁下面嘀咕起來。老師帶者噥噥的笑意的眼光投向我,我正猶豫,親切的話語在耳畔響起來:“怕什么,你不行,有老師?!蔽蚁露Q心,高高舉手,哈,我也當了一回勇士。
親愛的趙老師,我永遠忘不了您。
老師的口頭禪作文3
我們老師圓圓的臉長眉毛大眼晴長長的秀發一直垂到胸口,高高的個子,瘦身材。平時愛穿休閑裝,她就是胡老師。
胡老師做事雷厲風行,不喜歡慢動作。但由于我們吃飯慢、寫字慢、站隊慢、讀書慢、掃地慢等一切慢。讓胡老師有了一個口頭禪快點。
記得有一次,我們吃飯的時候,胡老師看陳璇太慢了,不耐煩地對她說:“快點快點,你給我快點!”之后又轉過頭來,生氣地說“看看看,看什么看,快點 吃!”看見沒,老師一口氣說了四個快點。我一開始吃,胡老師就大聲說:“羅甘泉,快點,你看人家李燦多快,你快點吃,再快點吃!”
我悄悄地記錄了一下老師,在吃飯的十五分鐘里說了不下十五個快點,差不多一分鐘一個,厲害!
還有一次,老師讓我們《留在我心里的那道風景》這篇作文,我字寫得很慢,胡老師一走過來,就嚴厲地說:“你快點,抄的這么慢,快點!”說完,又向別 人走去,我剛寫了不到五個字,就聽到胡老師的訓斥:“陳垠眾,原來你是最慢的,快點!”好像疾風吹勁草一般,這聲音也太大了點吧!
我非常清楚地記得12月18日晚上排隊的時候,我們按往常慢的習慣,走得很慢。胡老師又急不可耐地說:“快點快點,走快點!”這句剛一 說完,又來了一句:“快點,快點走,快點”“媽呀,不會再來一個快點吧!”我暗自琢磨。果不其然,老師又說了一句:“快點——”我心里暗暗笑到:呵,胡 老師還真行??!說了五六個快點,我反正達不到這樣“功力”。胡老師的口頭禪,體現的是一種師生情,體現的是一種期待,更體現了對我們的關心和愛護。
老師的口頭禪作文4
從口頭禪中我們可以了解每個人的性格與為人,從老師的口頭禪中,我體會到了她對我們的關愛。語文老師——“你們理解了嗎?”在炎熱的下午,所有人都昏昏欲睡、無精打采地上著語文課,我也是一樣,在懶蟲的驅使下,我不禁打了個哈欠。臺上的語文老師杏眼圓睜,眉毛擠在了一起,她用手奮力地拍向桌子,教室里發出了如響雷一般的聲音,所有人都打了個激靈?!皠偛诺奈难晕姆g,你們理解了嗎?”語文老師瞪著眼向我們一個一個地掃視過去。我的背后出了冷汗,心中琢磨著:我剛剛沒有認真聽文言文翻譯,要不然我下課去問一下老師?不,讓老師知道我沒認真聽課,我會嘗到“手撕肉”的味道!下課了,我硬著頭皮向語文老師走去,心也提到了嗓子眼?!袄蠋?,您能把剛才的文言文翻譯再說一遍嗎?”我對著老師,勉強擠出了一絲微笑,手心已經是汗水涔涔了。老師嘆了一口氣,搖了搖頭,無奈地說:“好吧,再給你講一遍,這次要認真聽,這句話的意思是……”當老師在講這道題翻譯時,我拉長了耳朵認真聽,像是一棵幼苗,久旱遇甘露,努力地汲取著老師的一份“營養”。老師講完了之后,拍了拍我的肩:“你理解了嗎?以后上課可不要再開小差,要認真聽講啊……”我奮力點了點頭,心中無比感激:老師,謝謝您在我精神危機時幫助我,您真是太好了,我向您承諾,在今后上語文課時,我一定認真聽講,思想上不開小差,您放心,我一定會遵守對您的承諾?!爸懒藛??”這簡單的口頭禪,我明白了語文老師對我們的關愛,也體會到她那認真嚴謹的教學態度。老師,您真是太偉大了!
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