老師的口頭禪作文集合15篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的老師的口頭禪作文，希望能夠幫助到大家。

老師的口頭禪作文1

　　不少人都有自己的口頭禪，我們班的老師也不例外。今天就來說說我們班老師的口頭禪吧！

　　先說英語老師，她的口頭禪是——好好聽課，不要開小差。一次快下課時，我們班的同學都躁動了起來，我也不例外。我看了看表，呀！只剩幾分鐘就下課了，手也癢癢的，就拿出一張紙傳了個紙條給同學，誰知這一切都被火眼金睛的英語老師給發現了。老師怒目圓睜，大聲喝道：“林炫韜，你居然敢上課傳紙條。跟你講過多少次了？上課要認真的，不要開小差?！毕抡n時，我被英語老師叫到了辦公室，老師又和我講了一遍：“炫韜，以后上課千萬不能不認真聽講，也不能開小差，只有這樣你才能學好英語。”

　　再來說說我們的語文老師吧，我們語文老師的口頭禪是——看黑板，別看別地方。有一天，上語文課時，幾個同學趁老師不注意，在下面嬉戲。老師聽到了開玩笑的聲音，轉頭一看，他們幾個被逮個正著。老師大聲說道：“看黑板，別看別的地方?！崩蠋熯呎f邊敲了敲黑板，指了指黑板上的筆記。那幾個同學趕緊低下了頭記筆記。下課后，老師把他們叫到了辦公室，批評了一頓后，還請了家長，那幾個同學可真慘！

　　數學老師的口頭禪就非常樸實無華了。他的口頭禪是——同學們，今天我們來做練習。每次全班聽到這句話時，基本上都是崩潰狀態。因為老師每次說這句話，不是考試，就是要做一大堆作業。

　　這就是我們們班老師的口頭禪，從這里面可以看出老師們的盡職盡責，正是有了他們，我們才能每天都有進步！

老師的口頭禪作文2

　　升入五年級，教我們語文的是趙老師。他40歲，說了一口字正腔圓的普通話，而時常響在我的耳邊的是他兩句口頭禪。

　　上第一節課，同學們發現他最愛說的話便是：萬變不離其宗。

　　“同學們學語文，就要一句話——萬變不離其宗。這個宗字就是課本?！闭f到這里，他頓了頓，又接著說：“其實語文并不難，主要就是掌握方法，所謂萬變不離其宗?！甭?，兩句了，別急，這還只是開始呢！

　　“同學們最怕寫作文，這有什么好怕的，怕的原因是積累少，作文重在積累，任何文章都是用語言來表達的，正是萬變不離其宗……”天呀，我真不敢數下去了。

　　同學們也一個個聽的目瞪口呆。不過，他說的挺有道理。也許是受了他的萬變不離其宗論的影響，一學期下來，我們班的語文成績在全鎮第一，有好幾位同學的作文在各類報刊上發表。

　　趙老師的另外一句口頭禪是：“不怕！你不行，有老師?！?/p>

　　以前我們班里上課很少有人舉手發言，而就是趙老師的這句話，讓不少同學成了勇士。也難怪，他說這句話時，總是將聲音提高8度，但仍是那么輕松，幽默。

　　記得有一次，講第二課，老師要我們說出描寫了哪幾種景象，課堂上鴉雀無聲，而我覺得十分的簡單，不禁下面嘀咕起來。老師帶者噥噥的笑意的眼光投向我，我正猶豫，親切的話語在耳畔響起來：“怕什么，你不行，有老師?！蔽蚁露Q心，高高舉手，哈，我也當了一回勇士。

　　親愛的趙老師，我永遠忘不了您。

老師的口頭禪作文3

　　我們老師圓圓的臉長眉毛大眼晴長長的秀發一直垂到胸口，高高的個子，瘦身材。平時愛穿休閑裝，她就是胡老師。

　　胡老師做事雷厲風行，不喜歡慢動作。但由于我們吃飯慢、寫字慢、站隊慢、讀書慢、掃地慢等一切慢。讓胡老師有了一個口頭禪快點。

　　記得有一次，我們吃飯的時候，胡老師看陳璇太慢了，不耐煩地對她說：“快點快點，你給我快點！”之后又轉過頭來，生氣地說“看看看，看什么看，快點 吃！”看見沒，老師一口氣說了四個快點。我一開始吃，胡老師就大聲說：“羅甘泉，快點，你看人家李燦多快，你快點吃，再快點吃！”

　　我悄悄地記錄了一下老師，在吃飯的十五分鐘里說了不下十五個快點，差不多一分鐘一個，厲害！

　　還有一次，老師讓我們《留在我心里的那道風景》這篇作文，我字寫得很慢，胡老師一走過來，就嚴厲地說：“你快點，抄的這么慢，快點！”說完，又向別 人走去，我剛寫了不到五個字，就聽到胡老師的訓斥：“陳垠眾，原來你是最慢的，快點！”好像疾風吹勁草一般，這聲音也太大了點吧！

　　我非常清楚地記得12月18日晚上排隊的時候，我們按往常慢的習慣，走得很慢。胡老師又急不可耐地說：“快點快點，走快點！”這句剛一 說完，又來了一句：“快點，快點走，快點”“媽呀，不會再來一個快點吧！”我暗自琢磨。果不其然，老師又說了一句：“快點——”我心里暗暗笑到：呵，胡 老師還真行??！說了五六個快點，我反正達不到這樣“功力”。胡老師的口頭禪，體現的是一種師生情，體現的是一種期待，更體現了對我們的關心和愛護。

老師的口頭禪作文4

　　從口頭禪中我們可以了解每個人的性格與為人，從老師的口頭禪中，我體會到了她對我們的關愛。語文老師——“你們理解了嗎？”在炎熱的下午，所有人都昏昏欲睡、無精打采地上著語文課，我也是一樣，在懶蟲的驅使下，我不禁打了個哈欠。臺上的語文老師杏眼圓睜，眉毛擠在了一起，她用手奮力地拍向桌子，教室里發出了如響雷一般的聲音，所有人都打了個激靈?！皠偛诺奈难晕姆g，你們理解了嗎？”語文老師瞪著眼向我們一個一個地掃視過去。我的背后出了冷汗，心中琢磨著：我剛剛沒有認真聽文言文翻譯，要不然我下課去問一下老師？不，讓老師知道我沒認真聽課，我會嘗到“手撕肉”的味道！下課了，我硬著頭皮向語文老師走去，心也提到了嗓子眼?！袄蠋?，您能把剛才的文言文翻譯再說一遍嗎？”我對著老師，勉強擠出了一絲微笑，手心已經是汗水涔涔了。老師嘆了一口氣，搖了搖頭，無奈地說：“好吧，再給你講一遍，這次要認真聽，這句話的意思是……”當老師在講這道題翻譯時，我拉長了耳朵認真聽，像是一棵幼苗，久旱遇甘露，努力地汲取著老師的一份“營養”。老師講完了之后，拍了拍我的肩：“你理解了嗎？以后上課可不要再開小差，要認真聽講啊……”我奮力點了點頭，心中無比感激：老師，謝謝您在我精神危機時幫助我，您真是太好了，我向您承諾，在今后上語文課時，我一定認真聽講，思想上不開小差，您放心，我一定會遵守對您的承諾?！爸懒藛?？”這簡單的口頭禪，我明白了語文老師對我們的關愛，也體會到她那認真嚴謹的教學態度。老師，您真是太偉大了！