感恩老師_初三優秀學生作文_初三作文
無論是在學校還是在社會中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編精心整理的感恩老師_初三優秀學生作文_初三作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
感恩老師_初三優秀學生作文_初三作文1
今年寒假,我讀了一本書——《感恩老師》。這本書讓我知道了老師并不是經常坐在辦公室里聊天,玩電腦,而是在做著我們所看不見的事情,她們每天都在忙著備課,寫教案。它讓我明白了我們要學會感恩老師。
老師并不是像我們想象中的那么嚴厲,其實,在嚴厲的外表中隱藏著一顆關愛學生、為學生著想的心,老師對她的學生們一視同仁,她的關愛和鼓勵,可以讓學生充滿自信,給與學生們一股力量,從而獲得成功。
書中“老師的眼淚”一文,就證實了這個道理。這篇文章講了一位普通班的英語老師不放棄、不嫌棄他的學生們,用別有用心的分數和發自肺腑的言辭,讓他的學生們重獲信心,激起他們的斗志。在一年后的高考中,他們以普通班的身份奪取了全校第一名的榮耀,而這是這所學校歷史上從未有過的。
因為文中的英語老師別有用心的給全班每位同學的試卷加了20分,讓同學們知道自己并不比其他班的同學差,在任何時候都不能服輸,所以同學們在老師的鼓勵,在自己的努力后創造了奇跡。
在老師的淚光中,同學們看到了老師的殷切希望;在老師的淚光中,同學們知道了老師的良苦用心;在老師的淚光中,我想起了我親愛的老師:一支粉筆,三尺講臺,留下的永遠是含辛茹苦的身影。滴滴汗水,點點心血,印在臉上的始終是嘔心期盼的神情。
是啊,老師是默默無聞的奉獻者,有著那種“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”自我犧牲的精神,有太陽般的溫暖,還有一顆金子般的心。老師為了我們沒有了以前的烏發,熬紅了她們的雙眼。我們對老師怎能不懷有感恩之心?我們應怎樣去回報老師的恩情?對口干舌燥的老師遞上一杯熱氣騰騰的熱茶;教師節時,給老師送上一束鮮花;對滿臉疲憊的老師說:“老師,您辛苦了!”。
感恩老師_初三優秀學生作文_初三作文2
在一年一度的教師節來臨之際,我有多少話想傾訴,就像花朵要歌唱太陽,小草要歌唱春風,而我要歌唱您——徐老師,光榮的人民教師!
徐老師高高瘦瘦的,一頭烏黑的頭發披散在肩上,一雙水靈靈的眼睛好像會說話,時而嚴厲,時而寬容,時而慈祥,時而快樂。
我還記得那是在周五放學的時候。已經放學了,就當我背起書包準備回家時,有人叫住了我,我回頭一看,原來是徐老師,徐老師溫柔地說:“徐睿,我們學校有一個‘英語才藝大賽’,有興趣參加嗎?”我聽了猶豫了一下,心里想:英語才藝大賽?如果去了,萬一拿了獎多風光呀!是去還是不去呢?算了,豁出去了!“老師,我去。”我說。“好的,那你回去準備一首英文歌,并與你的才藝結合,好好練習。”
時間過得飛快,轉眼就到了比賽的日子,我已經能熟練的彈唱這首曲子。懷著忐忑不安的心情走進會場,看到評委老師那嚴肅的表情時,我的腳開始發抖,額頭上冒出了冷汗,可我還是硬著頭皮說:“評委老師好!我要表演的是彈唱《鈴兒響叮當》。”說完,我看見了站在窗外為我加油的徐老師,一下子,我的緊張感似乎減少了一點。我定下心來,開始表演。我很認真的彈唱起來:“jingle bells, jingle bells……”我越彈越入神,直到融入了這悠揚的琴聲和優美的歌聲中……不知不覺,動聽的旋律戛然而止。哦,是表演結束了。我向評委老師鞠了一躬,然后離開了會場。剛走出會場,徐老師便遞給了我一張紙巾,摸了摸我的頭,說:“緊張嗎?”這語句如同媽媽的手,輕輕拂過我的面頰。頓時,我覺得徐老師像媽媽一樣的關愛我們。雖然,我在這次比賽中只得了三等獎,但是這次比賽不僅鍛煉了我的膽量,還讓我變得比以前更活潑了。
這就是我至今難忘的老師——徐老師。
感恩老師_初三優秀學生作文_初三作文3
人生如花,是誰為你澆灌了清香的甘露?人生如紙,是誰為你配上了繽紛的色彩?人生如歌,是誰為你譜上動聽的旋律?是你——我最親愛的老師!
對于老師,我們要感謝的話語很多很多;對于老師,我們要記住的恩情很重很重。
我感謝老師的那個眼神。曾幾何時,年少的心總抑制不了那份焦躁。四十五分鐘的課總是如此漫長。于是開始和同學竊語,偷看名著……不經意間抬頭總能瞥見老師那光芒四射的眼睛,批評、失望、教誨傳神地印在老師那清澈的眼眸中,折射到我的心。我立即收拾起散漫的心,規規矩矩地坐好,跟著老師的節奏融入知識的海洋。曾幾何時,當我為失敗而潸然淚下的時候,也是老師一個鼓勵的眼神,重新喚起我的信心,給我了繼續拼搏的動力;曾幾何時,當我為一點成績而得意忘形的時候,還是老師一個擔憂的眼神,恍如當頭一棒,喝醒我迷失的心,指引了繼續前行的方向。
我還要感謝老師的評語。曾經想要做一個放蕩不拘的文人,用手中的筆道盡人間的酸甜苦辣,給人以心靈的慰藉。可手中拙筆總寫不出心靈的聲音,是老師那燃燒著的紅筆字——一字一句無不扣動著我的心弦,教我持之以恒;是那細小的紅筆芯里流淌出的優美文字,無時無刻地督促我邁上新臺階;是那紅筆字訴說著老師殷切的希望和無盡的關切。
我更要感謝老師的手。那一根根粉筆就在老師的手中一點點地磨盡,它們在生命的做好一科變成白色的精靈,有的乘風而去,有的調皮的跑到老師的頭發的,有的紛紛揚揚撒在老師的衣服上,有的固執留在老師的手上。看著老師那雙“潔白”的手,我陷入了深思:我要是握住那雙沾滿了粉筆的手,那該是怎么樣的溫暖?那是一雙“指點江山,激揚文字”的手,那是一個傳播知識的魔法棒,那是一個指點迷津的金手指,那是一面飄揚在每個學生心中的旗幟。那手、那粉筆,它們組合成一幅最完美的畫卷,為我們展示了無比燦爛的明天。
我感謝老師的……
懷著一顆感恩的心上路,我定將把這份愛繼續傳遞……
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