老師我想對您說作文(集合15篇)

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的老師我想對您說作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師我想對您說作文1

　　老師，我想對您說：“您辛苦了！”您站在講臺上為學(xué)生講課，我們坐在下面聽課；您布置作業(yè)我們只做一份，而您要批改全班幾十份。

　　老師，我想對您說：“謝謝您給了我自信！”我是一個性格內(nèi)向缺少自信的孩子，上課時，我不敢舉手回答問題，因為我沒勇氣怕回答錯了。有一次，您上課提問，同學(xué)們都舉手爭著回答，我卻始終不敢舉手。這時，您點到我的名字，讓我起來回答問題，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，口還沒有開，已經(jīng)是滿臉緋紅，低著頭一副很難堪的樣子，看到我這樣子，您鼓勵我回答，我慢慢地抬頭眼睛轉(zhuǎn)向您，只見您親切地對我微笑，雙眼充滿了鼓勵，于是我鼓起勇氣開口回答問題，當(dāng)時我聲音不大，甚至有些發(fā)抖，但總算把問題完整地答完。您夸獎了我，使我深受鼓勵，再也不怕回答問題了。老師是您親切的微笑和鼓勵的眼神給我?guī)砹俗孕排c快樂。

　　老師，我想對您說：“您放心吧！”我會改掉上課不認(rèn)真聽講的壞習(xí)慣。我要改掉寫字缺胳膊少腿的毛病。我一定不再做作業(yè)時邊寫邊玩，磨磨蹭蹭，要按時完成。

　　總之，我要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，踏踏實實做事，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步，那應(yīng)該是對您最好的回報。

老師我想對您說作文2

　　您好！我是讓您想得最多，批評得最多的“調(diào)皮小同學(xué)”。

　　您還記得我一年級的樣子嗎？那時我既不懶惰又不膽小，既不調(diào)皮又不讓您操心。那時候的我是多么積極，多么可愛呀！但是現(xiàn)在的我卻讓您操碎了心，傷透了心。其實我有很多話想對您說，可是又說不出口。趁著這次機會，就讓我來好好回憶一下以前，包括現(xiàn)在您教育我的點滴吧！

　　每一次我作業(yè)沒寫的時候，您都對我最嚴(yán)肅，但我卻總是讓您最傷心，因為我曾是您所期望的那樣認(rèn)真、誠實、不懶惰的孩子。但是我現(xiàn)在怎么也做不到，不知道為什么會這樣。每一次您嚴(yán)厲批評我的時候，其實我的心里也很迷惑，我相信老師也有這樣的想法。我想您的心里可能會想：為什么你就那么不聽我的話呢？這么聰明的孩子，為什么要這樣讓我失望？我對你的期望可是很大的呀！難道，期望越大，失望也就越大嗎？我認(rèn)為你一直都是個聰明的孩子，可是……

　　老師，我也想成為你心中那樣的孩子。我多么想讓您把批評我的話改成為我鼓勵加油的話啊！每次您對我輕言輕語地說話時，我為什么就不聽呢？直到您不再信任我、專注我的時候，我才知道多么悲傷，多么凄涼！好像我的世界一下子崩塌下來了一樣。以前，我還想過您的意思是叫我獨立，看來我真的是大錯特錯了。

　　老師，謝謝您之前對我的寬容和理解，現(xiàn)在該是我自己領(lǐng)悟之前您對我說的話的時候了。接下來，請您看看我是不是能變成像您所期待的好學(xué)生了。您已經(jīng)對我太好了，我可不能再讓您失望下去了。從這個學(xué)期起，我會讓您重新認(rèn)識我！

老師我想對您說作文3

　　親愛的英語老師──黃老師，您是一盞明燈，指引我們前進(jìn)的方向；您是一位園丁，培育我們茁壯成長，可是您有一個不好的習(xí)慣──隨便冤枉人。

　　那一次，您正在津津有味地給我們講課，忽然停下來，用嚴(yán)肅的目光瞪著李明同學(xué)，喊道：“李明，你怎么能講話呢？”我們的目光全部轉(zhuǎn)向李明那里，朗朗的英語讀書聲頓時沒有了。而李明不解地對您說：“老師，我沒有講話呀！”而您原本生氣的臉頓時更加低沉，嚴(yán)厲地對李明說：“犯了錯還不承認(rèn)，你怎么能這樣。李明，你以前可不是這樣的。”李明還是不解地看著您，您像一只餓狼盯著小羊似的咆哮起來：“我明明聽到你在講話，你還不承認(rèn)錯誤，你難道不知道這樣的做法是不尊重老師嗎？”并且拿出戒尺打了李明的手心，我們被嚇得不敢吱聲。

　　最后，您把李明趕到教室角落里，罰他站著面壁思過，此事才得以暫時平息。

　　后來我們還聽到小道消息，說您放學(xué)后帶著李明去見了班主任……直到現(xiàn)在，我們?nèi)喽己荏@訝當(dāng)天發(fā)生的事情，也很好奇您有沒有了解到當(dāng)時的噪音是李明坐的破損的椅子產(chǎn)生的。

　　我們特別喜歡您微笑上課的樣子，欣賞您嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，但是更希望您能改正冤枉人這個不好的習(xí)慣。

老師我想對您說作文4

　　轉(zhuǎn)眼間我到了小學(xué)四年級，也給老師您添了不少麻煩，我有很多心里話要告訴您，可是都沒有機會，終于能在這里告訴您了。

　　老師您還記得上次的事情嗎？那天，我在學(xué)校吃飯的時候，我一碗米飯吃完了，當(dāng)我再去盛飯的時候，飯沒了，正當(dāng)我垂頭喪氣的時候，老師您看見了，立馬把您剛盛的飯全部倒入我碗里，而您卻一口飯也沒有留，我當(dāng)時既感動又難受，感動的是老師您把飯給我了，難受的是老師您沒有飯吃，當(dāng)時我只知道心里難受，卻不知道叫您留點飯吃，我當(dāng)時也是哽咽著把飯吃完了，老師您知道嗎？在您這里我體會到了媽媽的溫暖，吃了那碗飯，使我懂了很多，做人要有一顆感恩的心，我以后像您一樣做個善良的人。

　　老師，謝謝您對我的辛苦付出，老師您有一顆善良的心，老師我永遠(yuǎn)為你自豪，您永遠(yuǎn)是我們的榜樣。

老師我想對您說作文5

　　我是一株幼苗，睜開懵懂的雙眼，對這個世界充滿新奇，面對這應(yīng)接不暇的新事物，我好興奮，好激動，情不自禁到對未來的未來開始了憧憬。

　　那邊景色不錯，于是我開始朝那個方向生長，這邊好像也很有趣，我的一些枝干又開始朝這個方向伸去。正當(dāng)我陶醉于這五彩繽紛的花花世界時，一個人拿著一把剪刀向我走來，“咔嚓”幾聲下去，“我的枝！”我慘叫，好痛！我覺得看不到美妙的世界了，只看到頭頂上那片湛藍(lán)的天，我記恨他，不理會他。

　　今天

　　我在一天天長高，那人也常常來。忽然有一天看到一棵死樹，當(dāng)問起其悲慘命運的緣由時，聽說就是因為當(dāng)初不愿去掉那些雜枝，才喪失了向上生長的資格，我震撼！

　　細(xì)看，這些日子以來，我長高了許多，似乎之前的“忍痛割愛”也是成功的前提。樹，就應(yīng)向上！

　　我開始感謝那個人，是他指引給我生長的方向，他是我生命中的指明燈，照亮我的人生，細(xì)想他早出晚歸，給我澆水、施肥，也很辛苦。可他為的是什么呢？為的是每一株幼苗都能茁壯成長，可這對他有什么好處呢？是無私？還是奉獻(xiàn)？他的好處只有欣慰的笑。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”這也許就是你生命的價值吧！

　　過去我不了解你，更不理會你，今天我明白了，你嚴(yán)是因為你愛，平凡中的偉大，說得應(yīng)該就是你吧！

　　明天

　　蒼茫大地，浩瀚藍(lán)天，一株參天大樹聳立于天地之間，白白的云端，你在甜甜的笑……