小學(xué)六年級(jí)寫人作文:令我最難忘的老師
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的小學(xué)六年級(jí)寫人作文:令我最難忘的老師,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)六年級(jí)寫人作文:令我最難忘的老師1
羅老師是我一生中最難忘的老師,她有著一雙大大的眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,紅紅的嘴唇,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),和一對(duì)小小的耳朵。
記得我當(dāng)年是一個(gè)靦腆的小女孩,我說(shuō)話的聲音小小的,很少說(shuō)話,很少跟同學(xué)們交流,只喜歡自己躲在教室的一角看著同學(xué)們歡快的玩著,自己卻不過(guò)去和他們一起玩的小女孩,當(dāng)我沉靜在黑暗之中的時(shí)候,一個(gè)人的身影向我走來(lái),她,就是羅老師。
羅老師來(lái)到我身邊時(shí),為我做了許多事,她的第一步就是讓我和同齡的孩子一起玩耍一起說(shuō)話,漸漸的我開朗了很多,她又讓我去參見幼兒園的各種大型的活動(dòng),什么演講比賽、表演比賽、舞蹈比賽、繪畫比賽、書法比賽……由于我在演講比賽中脫穎而出,學(xué)校竟然讓我當(dāng)了廣播站的廣播員,這個(gè)結(jié)果很令我吃驚,我記得當(dāng)時(shí)羅老師對(duì)我說(shuō):“管小雨,你有多大能力只有你知道。”我當(dāng)時(shí)聽不懂,但我現(xiàn)在明白了。
這就是我最難忘的老師,是她用一雙蒼老的手,造就了我的現(xiàn)在,如果當(dāng)初不是她,哪么也不會(huì)有現(xiàn)在這個(gè)開朗、活潑、可愛的我了。羅老師是我最難忘的老師,是我最敬愛的老師,是我一輩子都要感謝的老師,畢業(yè)那天,我們淚流滿面的奔向我們的羅老師,她閃著淚光在我們耳邊一人說(shuō)了一句悄悄話,她在我耳邊說(shuō)的話是:“老師期待著你的未來(lái)。”走出校園,往后回頭,羅老師依然站立在校園的門口為我們招手,羅老師的臉龐依然是那么的美麗,那么的動(dòng)人。
小學(xué)六年級(jí)寫人作文:令我最難忘的老師2
在記憶的長(zhǎng)河中,有許多值得回憶的人和事。每當(dāng)秋天來(lái)臨,每當(dāng)秋雨無(wú)聲地打濕我的窗簾時(shí),一個(gè)熟悉的背影便映入我的腦海,那個(gè)人就是我一、二、三年級(jí)時(shí)的班主任雷老師。雖然在小學(xué)的過(guò)程中,換過(guò)很多老師,但唯一使我今生難忘的就是這位老師。
雷老師身材不胖不瘦,卷著烏黑亮麗的頭發(fā)。我十分喜歡她的原因并不是這個(gè),而是她曾幫助我度過(guò)上小學(xué)的第一步第一次舉手回答。
記得那次是我一年級(jí)時(shí),對(duì)那些新環(huán)境還不了解的我,在老師的第一個(gè)問題下,我心里有一些我也不知道是否正確的答案,我剛想舉手,我又想:如果回答錯(cuò)了,全班同學(xué)一定會(huì)笑話我的。我剛舉到一半,就又縮回來(lái)了。這時(shí)老師看著我,走下講臺(tái),來(lái)到我桌前,從那雙眼睛中我讀到了鼓勵(lì)。我又把手舉起來(lái),司可能只因?yàn)樘o張,剛剛的答案早就忘了,我只好以失敗結(jié)尾。教室里一陣大笑聲,我盡力使我的淚水不落下,可不爭(zhēng)氣的一粒粒的水花不停地從我眼里涌出。老師卻大聲說(shuō)到,我是這個(gè)班最勇敢的孩子。從那以后,我回答問題更積極了。
如果說(shuō),父母教會(huì)了我們邁出了人生的第一步,那么是老師教會(huì)了我們邁上人生的第一級(jí)臺(tái)階。
小學(xué)六年級(jí)寫人作文:令我最難忘的老師3
時(shí)光就像那無(wú)情的流水,流去了我絢麗的童年,我們即將結(jié)束這小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯。我將面對(duì)臨人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),而在這幾年里,我認(rèn)識(shí)了許多的老師,我也很快要與他們告別。但是,我始終不會(huì)忘記這位老師……
他就是方老師。他個(gè)子不高,中等身材,年齡在40左右。方形的臉上有了許多的皺紋,臉上長(zhǎng)著粗厚的眉毛,眼睛大大的,他那布滿皺紋的臉上時(shí)常會(huì)展現(xiàn)去和藹可笑的笑容,他很平易近人,有時(shí)很嚴(yán)厲,有時(shí)也很溫柔。每當(dāng)他看到同學(xué)的旁邊有垃圾時(shí),總會(huì)在旁邊說(shuō)上幾句,要是哪天老師不說(shuō)我們還有一點(diǎn)不習(xí)慣呢;上課時(shí),他時(shí)常會(huì)冒出幾個(gè)小笑話出來(lái),我們總會(huì)哈哈大笑,使我們?cè)谡n上不會(huì)感到無(wú)聊。
而方老師也是很和藹的,在六年級(jí)里我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯的下降,在這一次期中考試我的數(shù)學(xué)沒有考好,而我又是班級(jí)里的班干部,數(shù)學(xué)考的那么低,我以為老師會(huì)說(shuō)我的,每一次我有事情去老師的辦公室的時(shí)候我都不敢看老師,可老師卻來(lái)跟我說(shuō)話,我本以為老師會(huì)罵我的可老師沒有罵我,而是叫我下次要努力,下次考個(gè)好的成績(jī)!
他雖然很幽默、很親切,但是該要嚴(yán)厲的時(shí)候也絕不會(huì)手軟!
從四年級(jí)開始,他就開始教我們了,但那時(shí)總是有很多人不寫作業(yè),方老師就想了一個(gè)招:三次作業(yè)沒寫就調(diào)到最后一排,這使很多人都不敢不寫作業(yè)了,但是現(xiàn)在到六年級(jí)了,這種“小招數(shù)”已經(jīng)對(duì)一部分人不管用了,所以,方老師又改變了他的計(jì)劃:沒寫作業(yè)的,每題20遍。除了主課,都要去他辦公室外面抄,直到抄完為止。20遍,那得抄到什么時(shí)候啊!所以,現(xiàn)在數(shù)學(xué)作業(yè)不寫的人幾乎寥寥無(wú)幾,甚至沒有。
老師您就放心吧,這次的期末考試一定會(huì)考個(gè)好的成績(jī)的,雖然您以后不會(huì)再教我們了,但是我一定不會(huì)忘記您的!令我最難忘的老師!
小學(xué)六年級(jí)寫人作文:令我最難忘的老師4
在我認(rèn)識(shí)的.這一群人中,有一個(gè)人,她的身影在我腦中揮之不去,她就是我幼兒園時(shí)代的班主任———沈老師。
在我印象中,沈老師不高,但身材很好。一頭褐色的短發(fā)梳向腦后,匯成一束小辮。你只要仔細(xì)看她,就會(huì)發(fā)現(xiàn)她很有幼兒園老師的風(fēng)范,很和藹可親。
沈老師不但看起來(lái)和藹可親,她在教學(xué)時(shí)更是循循善誘,她很少嚴(yán)厲地批評(píng)或者懲罰學(xué)生,一直都是用柔聲細(xì)語(yǔ)在教導(dǎo)我們,我們都很喜歡她。
在畢業(yè)典禮前夕,沈老師又大展風(fēng)采,教我們排練節(jié)目。她把普通話講得不好的同學(xué)全教好了,把舞蹈和領(lǐng)唱全安排好了。畢業(yè)那天,我們也和沈老師一樣,大展風(fēng)采。我們的爸媽們連連鼓掌,我在心中也深深敬佩沈老師的教學(xué)技術(shù)。正當(dāng)我們沉浸在那即將畢業(yè)的歡樂中時(shí),我們突然聽見了抽泣聲……
原來(lái),沈老師忍不住哭了。因?yàn)樗詾閺奈催B續(xù)教過(guò)一個(gè)班三年,而這三年,從20xx到20xx年,她卻是在我們班和我們一起度過(guò)的,所以,她對(duì)我們很不舍。我們給沈老師遞上餐巾紙,沈老師破涕為笑,說(shuō)我們是“沒良心的小家伙”。當(dāng)時(shí)我們都不懂,后來(lái)才知道,分別是那么遺憾。
升入小學(xué)之后,我常常把畢業(yè)照拿出來(lái)看。同學(xué)們的微笑仍浮現(xiàn)在我眼前,也不知道他們過(guò)得怎樣,還有沈老師,你也還好嗎?
本文來(lái)源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/laoshi/4053666.htm