五年級(jí)寫(xiě)人作文：我的老師_550字

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)寫(xiě)人作文：我的老師_550字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)寫(xiě)人作文：我的老師_550字1

　　她是一位姓李的老師，名萬(wàn)鳳。她有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，總是鼓勵(lì)著我們積極回答問(wèn)題。她的身材高高胖胖的，但是正因此才讓我感到她的和藹可親。在我眼中，她有兩樣寶貝－－"笑"，"嚴(yán)"。

　　第一個(gè)寶貝--"笑"，李老師遇到什么事都總是笑嘻嘻的。那天演練時(shí)，我不小心摔倒了，還被同學(xué)嘲笑，當(dāng)時(shí)我內(nèi)心非常生氣。我以為事情平和了，卻不想又因?yàn)槊芷鹆藸?zhēng)執(zhí)。最后，我們臉紅脖子粗的去了辦公室。李老師望著我們，并不生氣，反而耐心地問(wèn)我們："你們?cè)趺戳耍繛槭裁创蚣馨。?我怒氣沖沖地把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍。我說(shuō)完，李老師卻捧腹大笑。她笑著說(shuō)，為什么不早點(diǎn)和老師說(shuō)呢？李老師摸了摸我的頭，說(shuō)了很多安慰我的話，一下子讓我覺(jué)得平日里嚴(yán)肅的李老師很溫暖。第二天，我去辦公室問(wèn)題目，臨走前，老師突然說(shuō)："張萌，昨天你發(fā)怒的樣子可把我嚇壞了，也笑壞了，真應(yīng)該用手機(jī)拍下來(lái)。"接著，她又把我昨天的模樣模仿給我看。當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得很不好意思，同時(shí)又覺(jué)得，李老師非常親和有趣。

　　嚴(yán)，是李老師的第二個(gè)寶貝。李老師嚴(yán)厲起來(lái)比什么都可怕！就拿今天來(lái)說(shuō)吧，和藹可親的李老師正和我們說(shuō)著課外知識(shí)，我聽(tīng)得津津有味。突然，李老師停了下來(lái)，班上也變得安靜極了。李老師走到某個(gè)搗蛋鬼座位旁，瞟了他一眼說(shuō)："你不要玩那個(gè)球了，再玩我就把它沒(méi)收了。"搗蛋鬼立馬把球收了下去，但沒(méi)過(guò)多久，他又和別人說(shuō)起悄悄話。李老師大發(fā)雷霆，天打五雷轟一般，她厲聲呵斥道："×××站起來(lái)！"之后的一節(jié)課，他連動(dòng)也不敢動(dòng)。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師，笑起來(lái)和藹、溫柔，兇起來(lái)卻比老虎還可怕。

五年級(jí)寫(xiě)人作文：我的老師_550字2

　　教師如同一盞明燈，照亮人生之路；教師如同一位伙伴，在困難的時(shí)候給予鼓勵(lì)；教師又如同父母，教會(huì)人生的道理。

　　在我從幼兒園到此刻沒(méi)有令我印象比較深的教師，因?yàn)檫@些教師沒(méi)有什么令我在意的特點(diǎn)，雖然他們對(duì)我都很好，可是在短短兩個(gè)月里卻出現(xiàn)一位難以忘懷的教師——肖教師。

　　肖教師帶著一副眼鏡，讓人覺(jué)得學(xué)富五車(chē)、飽讀經(jīng)文的樣貌，那一雙銳利的眼睛，上課時(shí)連最細(xì)微的小動(dòng)作都能察覺(jué)的到，還有那張千變?nèi)f化的臉，時(shí)而平易近人，時(shí)而怒發(fā)沖冠，時(shí)而溫和慈祥，時(shí)而又嚴(yán)肅認(rèn)真。

　　當(dāng)然我對(duì)肖教師印象深厚的原因不可能只是因?yàn)樗耐饷玻窃谛Ｉ畹囊患隆?/p>

　　在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，跳高比賽的時(shí)候楊豪博同學(xué)再一次跳高失敗，胳膊上掛了彩，被地吃走了的一塊皮肉，肖教師一個(gè)箭步上去，急忙扶起他，比楊豪博還悲哀、還著急的問(wèn)他：“有沒(méi)有事？痛不痛？”好像是自我的孩子受了傷一樣，楊豪博還有要跳的意愿，可是肖教師立馬阻止，說(shuō)：“身體比比賽重要。”說(shuō)完擺出一副二十級(jí)臺(tái)風(fēng)都打不動(dòng)的樣貌，讓楊豪博去理解了治療。在一旁觀看的熱淚盈眶，如果是有些教師，為了自我在其他的教師面前有面子，可定會(huì)讓他繼續(xù)跳，得個(gè)獎(jiǎng)來(lái)，可是肖教師是真正的愛(ài)學(xué)生的。把學(xué)生看得比名利要重。

　　還有肖教師認(rèn)真負(fù)責(zé)的講課，應(yīng)對(duì)同學(xué)們的難題，他總是堅(jiān)持不一樣課件，自我在黑板上板書(shū)，就為了讓同學(xué)們聽(tīng)的看的懂一點(diǎn)。還有肖教師晚上總是放下自我的寶貴的休息時(shí)間，每一天按時(shí)的來(lái)檢查我們男生寢室里的同學(xué)們是否睡得安然。除了這些好有許許多多大大小小的事跡都?xì)v歷在目。

　　肖教師是一位真正愛(ài)學(xué)生的教師，是一位認(rèn)真教學(xué)的好教師，我怎樣能不喜歡他呢？

五年級(jí)寫(xiě)人作文：我的老師_550字3

　　老師，她那慈祥和善的面孔，如同我心中的一把火。老師，她那熟悉動(dòng)聽(tīng)的聲音，在我耳邊回蕩光陰似箭，猶如飛馳的駿馬。老師，辛勤的園丁，培育著我們。在老師辛勤的培育下，我們將在明天競(jìng)相開(kāi)放。

　　她，我的老師，黑皮披肩，月牙般的美貌下，一雙亮晶晶的眼睛烔烔有神。高高的猶如山般的鼻梁，兩片薄薄的嘴唇，我的老師和藹可親，平易近人，而且教學(xué)生很有辦法，我從心底佩服她。她就是我的老師--黎老師。

　　一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，可有一件事讓我記憶猶新，記得我有一次考試考的很糟糕。仔細(xì)看那語(yǔ)文卷也不是很難啊，只要細(xì)心一點(diǎn)就能考好的。可是、可是我只考了七十九分，我望著那刺眼的鮮紅的分?jǐn)?shù)，心情非復(fù)雜。就在我最弱小無(wú)助的時(shí)候，黎老師出現(xiàn)在我的面前。老師問(wèn)我：“是不是對(duì)自己的分?jǐn)?shù)不滿(mǎn)意啊？”我準(zhǔn)備想回答的時(shí)候，我的心頭猛的一怔，心想：老師該不會(huì)打我罵我吧我只能羞澀的說(shuō)：“是、是的。”老師不僅沒(méi)有自卑我而且還親切的對(duì)我說(shuō)：“別灰心，如果你連面對(duì)這小小的勇氣都沒(méi)有，談何好成績(jī)呢，那你長(zhǎng)大后還怎么在里生存呢？你要長(zhǎng)時(shí)間對(duì)自己說(shuō)，‘我能行的’。”說(shuō)完，老師轉(zhuǎn)身離開(kāi)。我心想：老師說(shuō)的對(duì)，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我不應(yīng)該在困難面前低頭。

　　敬愛(ài)的老師，謝謝你，您就像我心中的天使帶給我希望，也許，這件小事對(duì)別人來(lái)說(shuō)‘不起眼’在我看來(lái)，您說(shuō)的每一句話都受益匪淺的人生道理。

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹。我要學(xué)會(huì)克服重重困難。我要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答我的老師和我的父母！

五年級(jí)寫(xiě)人作文：我的老師_550字4

　　在我的印象中，有一個(gè)愛(ài)打籃球的老師。

　　老師姓田，一般我們叫他田老師，我有時(shí)叫綽號(hào)“騙人狗”。田老師總是穿著一件橘紅色的耐克運(yùn)動(dòng)衣，一條黑色的耐克運(yùn)動(dòng)褲，顴骨有點(diǎn)寬，額頭也是方方正正的，總喜歡笑，個(gè)頭很高，手總是在腰間，在體育委員整隊(duì)時(shí)總是背微駝著，手背在腰間，在隊(duì)伍前面來(lái)回踱步。田老師看著很陽(yáng)光，脖子上總掛著一塊干凈的秒表，田老師在上課前總是板著臉；臉側(cè)的肌肉松散著。

　　上課時(shí)，女生都只是做做樣子，偶而打一下籃球，我們有些就根本不打了，有的坐在籃框邊休息，田老師也不管，任由他們。

　　田老師打籃球很陶醉，很高興，也總和幾個(gè)喜歡打籃球的男生打的不亦樂(lè)乎，田老師一搶到球，雙腿前后開(kāi)力，身體重心向下壓，左手不停的拍著球，右手還阻礙著其他人的進(jìn)攻，一有機(jī)會(huì)，田老師就跳轉(zhuǎn)身，左手拋出了球。

　　田老師很愛(ài)學(xué)生的，有一次上課學(xué)拋出球，下課后，熊一琛幫老師收球，王爍今一個(gè)壘球，向球一琛手的球匡，砸去，砸到了熊一琛的手，熊一琛當(dāng)時(shí)疼的直打滾，田老師這時(shí)扶起熊一琛，指著王爍今的腦門(mén)破口大罵，臉兩側(cè)的肌肉瞬間緊了起來(lái)，脹的通紅，額頭上的不是青筋，而是紅色的：“你是不是抽風(fēng)啊！你知道這會(huì)這么樣！

　　這后，這句話就在課余間被同學(xué)吵架使用過(guò)。

　　田老師上課總是打籃球打籃球打籃球，我喜歡踢足球，有一次，下雨了，不能上體育課，田老師在教室讓我們看書(shū)學(xué)足球，他還肯定的說(shuō)，下節(jié)課我們?nèi)ヌ咦闱颍曳浅Ｅd奮，下節(jié)課田老師一本正經(jīng)的讓人去拿籃球。

　　田老師你很會(huì)打籃球，但不能失信啊！你很陽(yáng)光，很高大帥氣。