五年級寫人作文:我的老師_500字
在日常學習、工作抑或是生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的五年級寫人作文:我的老師_500字,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
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老師,是美的耕耘者,美的播種者,是她用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,才使得花朵婀娜多姿。
在我的印象里,老師的打扮從來都是我們喜歡的那種:干凈的白襯衫,緊身的牛仔褲,一副眼鏡,笑容可掬地站在眼前。
她有一顆童真的心。有一次下課,我們班的“笑星”給我們講笑話,興奮之余他站到了桌子上,給我們講起笑話,逗得我們哄堂大笑。由于我們聽的太過于認真,誰都沒有注意到“吃瓜群眾”里還有一位老師。她先是搬了一把椅子坐在最后面,然后便聽起了“單口相聲”。一開始她用盡洪荒之力板著臉,但后來,她不釋重負,笑聲如猛然爆發的山洪一樣,從她嘴里瀉出來。我們的笑聲戛然而止,仿佛時間靜止了一般,大家一臉朦朧地望著老師,只聽老師那爽朗的笑聲。
下課時,她卻是我們的玩伴,活潑可愛;上課時,她是我們的老師,嚴格認真。
有一次,我作業沒有完成,我心慌得狠,老師竟然落了我!我如死里逃生一樣高興。可是老師一般都會再數一遍。下課啦,我本想去操場痛痛快快玩一會,可“雙溪蚱蜢舟,載不動許多愁”,她發現后并沒有罵我,而是一臉的嚴肅,板著臉,可怕至極,無半點討價還價的可能,這張嚴肅的臉我記憶尤為深刻,從那后,不敢犯錯,不敢偷奸耍滑。
加減乘除算不盡您做出的貢獻!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬。
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這學期剛開學,就聽同學們紛紛議論,要換班主任了。我想不知道這位班主任是何方神圣,真想早點見識一下。
開始上課了,進來一位白白靜靜,戴著一副眼睛的男老師。他自我介紹說:我姓施,是你們這學期的班主任,希望各位同學要好好配合我的教學工作。
施老師有一對非常靈敏的耳朵,只要有人說話,他就會馬上知道是誰在說話,還有一張能說會道的嘴,如果你犯了錯誤,他會說的讓你無話可說。
有一次,我們班的馬志遠同學把一個女生打哭了,女生跑到施老師那里去告狀,很快,馬志遠同學被老師“請”到了辦公室,開始馬志遠不停的狡辯,施老師不動聲色地說:“你不是說不是你嗎,這樣好不好,我們一起到班里去問一問同學們,看看誰在說謊怎么樣”,馬志遠很慚愧地低下了頭。于是施老師又耐心地說:“做人一定要誠實,不管做什么事,要敢做敢當。”馬志遠點了點頭。施老師真是太神了,馬志遠在我們班可是老師們頭痛的老大難同學,沒有想到施老師第一回合就把他給擺平了,真是大快人心。
不過施老師在教學上也有一套,有一次,我的作業寫錯了許多字,該出頭的沒出頭,不該出頭的卻出頭了,哎!我想:這下慘了,中午放學肯定要留下來,把作業訂正完了才能走。果然不出我所料,施老師面無表情地對我說:“放學留下來!”要是平常,我的作業本就要倒霉了,說不定要被撕掉了,今天可是留了個情面。我大氣也不敢出乖乖的在教室里訂正錯別字。
這就是我的老師,不但教育我們做人的道理,還教給我們知識。他雖然看上去嚴肅,卻有一顆愛同學們的心。施老師常說,如果我不嚴格要求你們,將來你們一定會怪我,而且我怎么管好這九十多個學生啊!
我在心里在暗暗產生了敬佩之心!他真是我們的好老師!
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“噓,大家安靜,李老師來了!”一個同學像小偷一樣悄無聲息的走進來,原本像菜市場一樣的教室突然異常安靜,同學們一動也不敢動,就連呼吸聲都能聽到,這就是我們的數學老師—李老師。
老師在外面可能還在跟別的老師談笑風生,可是一進屋就突然變臉了。果不其然,只見老師剛一進來,一臉嚴肅的表情,用犀利的目光掃射了一片,并扶了扶眼睛,同學們都靜靜的坐在座位上,目視前方,不敢亂動,生怕再被老師吵。
李老師的眼神不大不小,里面就像兩顆黑珍珠一樣,高高的鼻梁上戴著一副眼鏡,老師的頭發又長又密,像柳條一樣,并且個子高高的。
這天下午,老師把數學書往桌子上一摔,把同學們都嚇一跳,又發出來獅吼般的聲音,大聲吼道:“今天下午誰的題沒改,沒編號,統統站起來!”同學們就像老鼠見了貓似的,慢慢地站起來,在上午的時候,老師說了讓把習題寫一下,有人卻不以為然的想:“管他呢,反正根據以往慣例,寫了老師也不改,不用管它。”結果到下午,一個字沒動,這下好了,吃虧了,同學們都不敢直視老師,老師又說:“上午三十分鐘不寫,下午五分鐘就寫完了,上午都干什么了?”同學們都很慚愧。
老師平時有些嚴厲,但也有時候很溫柔,也許是通過一件件簡單的小事。成為了我心目中的一位好老師。
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每個人都有印象深刻的老師,而我印象中最深刻的老師是我的數學老師——童老師。
她瘦瘦的,珍珠般的眼睛前有一副藍色邊框的眼鏡。她溫柔體貼、學識淵博,我們都非常喜歡她。
在我一年級開學時,童老師熱情的歡迎我們,童老師說:“他會陪伴我們的童年。”我第一次接觸到童老師,我就覺得溫暖。
有一天上數學課時,我突然得了腸胃炎,童老師關切地問我:“俐歌,你的臉色好像不太對,你怎么了?是不是哪里不舒服?要不我帶你去醫務室看一下?”“可以,謝謝童老師。”我感激地說。童老師帶我去了醫務室,醫生說:“這位同學得了腸胃炎,需要讓父母帶回家去醫院開藥。”童老師趕緊給我的媽媽打電話,媽媽一會兒就到了學校,我上了車說:“謝謝你,童老師。”一路上我腦袋里都浮現著童老師那心疼、焦急的面龐,我能感受到她是真的為我擔心,像一位母親擔心著自己的孩子。
叮鈴鈴,叮鈴鈴……上課了,童老師滿面桃花地走進教室……講了一大堆,接著讓我們做題,我有一道題不太不會,童老師過來幫助我,把知識點單獨給我講了一遍,她的話語就像春雨浸入了我的心田。我非常喜歡童老師,她就像一位天使激勵著我,鼓勵著大家。
我非常喜歡童老師,是您耐心的教我們,是您在我有困難的時候、在大家有困難的時候幫助我們,是您用溫暖的心,溫暖著大家。謝謝您,童老師!
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