數學老師的作文（精選12篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的數學老師的作文（精選12篇），希望對大家有所幫助。

　　數學老師的作文1

　　我們班的數學老師可怪了！

　　他的臉黑黑的，偏大的鼻子旁有顆黃豆大的痣，如同老鷹般的眼睛可嚇人啦！

　　“叮叮?！鄙险n了。一個手插在荷包里的微胖身影走進教室?！吧险n！”老師用傲慢帶著嚴肅的表情向教室里看了看，“同學們好！”然后突然一句口令：“把桌面上所有的東西收進去。三！二！一！”這時間也太短了吧！緊接著聽到老師懶洋洋的一句話：“你們收拾東西，也太慢了吧?！睕_著我們點頭，老師突然變嚴肅“再重來一遍！”。看吧，你說他怪不怪！

　　“今天，我們來上自講課，誰來講?。俊崩蠋熎诖乜粗覀??！袄蠋熃裉鞙适侵v累了，想找個同學替他講！”我心里說道。老師還真是懶，有些同學舉手了，老師隨便點了一個，老師就躺在他的“睡椅”上，一手拿著他的苦丁茶，閉著眼睛，不知是在聽還是沒聽呀，一邊晃著腦袋，悠閑自在，滿臉得意，讓我們看了就想笑。這個同學講完了，老師馬上就像打了雞血似的坐起來指點這位同學講的不足的地方。

　　數學競賽獎項出來了！我們班榮獲了很不錯的成績。語文老師給了我們一些優秀班干部的獎勵，該數學老師發獎品了。他兩手空空地走過來。老師神秘的對大家笑笑：“你們猜，我要給的禮物是什么？”同學們紛紛議論起來。有的說是巧克力，有的說是小本子，有的說是直尺……老師昂著頭，一揮手，傲慢地說：“你們都不聰明，我呢，很窮，之前教書留下了不少的卷子，所以你們的禮物是……”老師從懷里拿出一沓卷子。我們發出強烈的抗議聲！老師笑地更歡了，從荷包里掏出了一袋糖。“其實呀，你們的禮物是，這包糖！”同學們都紛紛叫：“嗨，怎么能這樣呢？”

　　這就是我們的怪老師——章老師。

　　數學老師的作文2

　　說起數學老師，你可能會想：是慈祥的，嚴厲的，還是寬容的？其實，我們的數學老師可是個“古怪”的老師。

　　我們的數學老師喜歡穿裙子，每天都會換裙子。今天換個棕色的，明天換個藍色的，后天換個綠色的，樣式奇出。她經常系著馬尾辮，有時換個卷發，她每天都會換衣服，今天一件襯衫，明天一件長袖，顏色也大同小異。

　　數學老師不但愛打扮，而且她還有晴雨表——臉。

　　每每我們考得不好的時候，數學老師的臉上就會掉下一串“黑線”，并由“多云”轉“陰”。每當這時，她都會說：“哎喲，你們怎么考得這么差呀，我還以為你們考得很好呢！”

　　然而，每當我們考得好的時候，數學老師就會笑逐顏開，說“不錯不錯，正好達到我的預期。真不錯，再接再厲，下次再考個這樣的好成績！”如果在這時候，你去仔細觀察，肯定會發現，數學老師的臉已由“多云”轉“晴”了。

　　數學老師不但很會變臉，而且她還很幽默呢！

　　有一次，一個同學沒把小數點給添上，使1.8成了18，這被站在一旁的老師看見了，只聽老師說，“哎喲，莫非小數點被你吃掉了？”逗得大家哈哈大笑，笑得肚子都疼了。只見那個同學的臉紅一陣白一陣，無奈地苦笑了一下，無可奈何地拿起粉筆，給那個數點上了小數點。

　　這就是我們的數學老師。

　　數學老師的作文3

　　在六年級開學之時，我們班迎來了新一任的數學老師。

　　那一天，我們都滿懷期待，但是我的同桌一直在抱怨：“完了，完了?！薄罢α?？”班里其他同學聽到他的抱怨不安的問道。“哎，聽我爸說這次數學老師就是顧老師。”我們全班倒吸一口涼氣，這時“砰”的一聲，顧老師進來了。

　　這位顧老師來頭不小，曾經一直教初中的，這次轉到我們學校來了。他一進來就擺著一張嚴肅的臉，年齡有五十多歲了，一雙眼睛瞪得很大。他洋洋灑灑地在黑板上寫了一個“顧”字。有同學驚呼：“嘿，長的不怎么樣，字倒是寫的挺好的。”顧老師地目光瞬間掃過去了，剎那間全班片甲不留，鴉雀無聲。

　　之后便怡然地離開了。頓時，全班炸開了鍋：“這老師好兇啊”，“怎么都沒表情的”……突然，顧老師在門邊瞪大眼睛探出了頭，班級再次鴉雀無聲，并且之后再也沒有人敢出聲了。

　　開學第一天的數學課，顧老師又面無表情的進來了。這時有人冒了一句方言：“顧老師儂眼睛嘎大啊”。全班哄堂大笑，出乎意料地顧老師也笑了。而之后的課堂更是讓我們對他看法徹底改變。他的課堂幽默風趣，讓我們在快樂的氛圍中接受知識，快樂學習。對我們的教導更是孜孜不倦，毫不厭煩。

　　我想，師之所以為師，就在于他有過人的品質吧。

　　數學老師的作文4

　　五年級的數學，我考得很差。開始，我還自我安慰說是老師沒有教好。可是后來我發現我簡直是在自欺欺人。老師并非對我們不用心，因為老師是少有的好脾氣，說以我們才敢蹬鼻子上臉，導致成績不理想。

　　六年級了，又來了一位新的老師—黃老師。他給人的感覺是挺和善又挺嚴厲;挺幽默而又挺古板。他不高，而我卻有一種她很高大的感覺。他的課講得很好，清楚明白。不過說話有些快，而我的思維又很慢。所以有時候會跟不上課。他剛來的時候，感覺挺嚴肅的，給人一種難以接近的感覺?？墒亲詮挠辛撕髞淼囊患拢冶銖男牡讓λ淖兞丝捶ā?/p>

　　一節數學課上，我們正在寫數學題。老師在講臺上批改數學作業。突然聽到老師在叫我的名字。我心想：這下可完了，數學課上老師叫住名字十有八九就是寫錯了題，而這次的數學題又特別簡單我要是錯了，老師能放過我嗎?我上去一看，果真是!而我的錯誤竟是在原題上約分!我心里既后悔又害怕，低下頭準備挨罵。沒想到老師竟很溫和的說了句：“這一次錯了沒關系，以后可要注意點，快拿筆改改吧!我心里突然涌起了一陣暖流，竟有種想哭的沖動。

　　由于有了這樣一位老師，我的成績漸漸從不及格到了八十多分，這次我竟考了九十五分，這全都是老師的功勞。我現在越來越喜歡我的數學老師了，因為他真的是一位好老師!