我的啟蒙老師作文(15篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的我的啟蒙老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的啟蒙老師作文1
每個(gè)人都會(huì)有令自己難忘的啟蒙老師吧,當(dāng)然我也不例外。;令我最難忘的啟蒙老師就屬我大班時(shí)的班主任了,那時(shí)她也是我的語文老師。
雖然離現(xiàn)在已經(jīng)有六年了,但我仍然清楚地記著這位啟蒙老師,六年過去了,老師的話仿佛還在我耳邊回蕩,許多難忘的事深深的印在我腦海之中,令我受益匪淺。
記憶中上課時(shí),我總是規(guī)矩的坐在課桌上,老師很喜歡我,老師總是夸獎(jiǎng)我,雖然我已淡忘了。老師很和藹一般不批評(píng)大家,臉上總是愛掛著笑,,令我們感覺沒有了距離,我對(duì)他很尊敬。老師不僅和藹,教科還很有方法,對(duì)同學(xué)們還很關(guān)心呢?
記得有一次認(rèn)字,要拿著課本讓老師檢查認(rèn)的那天,不一會(huì)輪到我了。那天講課我?guī)缀跻恢痹诤屯劳妫瑳]聽多少課,我想一定有很多我不會(huì)的,果然不出我所料,老師一檢查,我有十幾個(gè)不會(huì)的字呢!我原以為老師會(huì)狠狠地教訓(xùn)我一頓,但沒想到,老師居然沒有教訓(xùn)我,反而又仔細(xì)給我解釋了我不會(huì)的那些字,我羞愧極了,真后悔我沒認(rèn)真聽課。從那以后,我認(rèn)真地聽起課來,到了下一次老師再讓字時(shí),我全部答對(duì),老師真有辦法!
老師很關(guān)心同學(xué)。有一回,放學(xué)后,我等了許久也沒見爸媽的蹤影,別提有多著急了。老師見了,就把我先帶回她家玩,然后打電話給我媽,很快,老師便把幫我把媽媽叫來了。我很高興,老師可真會(huì)關(guān)心同學(xué)呀!
老師可真好呀,真令我難忘呀,是您在我童稚的心靈里播下美好的種子,我想我一定會(huì)讓這顆種子發(fā)芽,長成一棵參天大樹。
感謝您,我難忘的老師,我一定不會(huì)忘記您的,您是不是也會(huì)永遠(yuǎn)記住我呢?我難忘的啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文2
在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯里,我遇到過許多形形色色、性格各異的老師,有幽默的、負(fù)責(zé)的,還有嚴(yán)厲的、和藹的。但是,最讓我念念不忘的,是我的啟蒙老師——林老師。
林老師上課非常認(rèn)真,為了讓我們上課看清楚,每節(jié)課都會(huì)板書一整塊黑板。記得那是一個(gè)寒冷的冬天,那一天,她拿粉筆的手緩緩地裂開,血流了下來,一滴、兩滴、三滴,漸漸地,黑板上也沾染上了血的痕跡,手上的血和粉筆灰混合在一起。同學(xué)們都盯著老師的手,一位同學(xué)忍不住了,站了起來,關(guān)心地問:“老師,您的手沒事吧?”老師楞了一下,微笑著摸了摸那位同學(xué)的頭,用輕柔的聲音說:“沒事”。說完,用抹布擦了擦自己的手,然后若無其事地繼續(xù)寫板書,好像手從來沒裂開似的。下課后,一位同學(xué)告訴我,老師的手一到冬天就會(huì)裂開,可她依然堅(jiān)持寫整面黑板的板書。我沉默了,老師為了我們的學(xué)習(xí),不辭辛勞的給我們上課,還得忍受著十指連心的疼痛,我一定要認(rèn)真地學(xué)習(xí),用最好的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)林老師!
還有一次,我在學(xué)校犯了錯(cuò),在課間玩耍時(shí),失手傷到了一位同學(xué)。林老師把我叫去了辦公室,她滿面怒容,眼睛睜得比銅鈴還要大,里面似乎可以噴出火來。她嚴(yán)厲地批評(píng)了我,我覺得十分委屈。后來,班長跟我說:“林老師替你向被你傷到的同學(xué)道歉了,這件事情才平息下來。”此刻,我悔恨的眼淚奪眶而出,我錯(cuò)怪了她。
這就是林老師,她像慈母一樣對(duì)待我們,認(rèn)真,負(fù)責(zé),時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而溫柔,她讓我們明白了許許多多的道理。她是一位好老師,對(duì)這一點(diǎn),我們堅(jiān)信不疑,也很慶幸我能遇到這樣一位啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文3
我的啟蒙老師也是我的數(shù)學(xué)老師名叫鄭娟。她個(gè)子不高,戴著眼睛,身體很瘦弱,手指不能完全張開,腳也有點(diǎn)跛。開始我們也不知道她手腳殘疾的原因。但是鄭老師平時(shí)對(duì)我們很好,說話的也很溫和,我們都親切地叫她“鄭老師”。
看著鄭老師拖著有病的身體,每天還給我們上課,守我們吃午餐,檢查我們的測(cè)試,同學(xué)們都很尊敬她,經(jīng)常幫她提一些資料、書籍,鄭老師也夸我們很懂事。作為成都市成華區(qū)學(xué)科帶頭人的她,每一堂課一絲不茍地給我們講,同時(shí)還讓我們對(duì)那枯燥的數(shù)學(xué)題變得有興趣起來,并且鼓勵(lì)我們積極回答問題。但有一次,我在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候還是沒有管住自己和旁邊的同學(xué)說話了。鄭老師很嚴(yán)肅的對(duì)我說:“上課一定要專心聽講,才能學(xué)好。一個(gè)上課不守紀(jì)律的學(xué)生,不知道老師講的知識(shí)內(nèi)容,是無法取得好的成績(jī)的。吳昕宸,你很聰明,一定要改正缺點(diǎn),好好學(xué)習(xí),肯定能有很大的進(jìn)步!”本來我自己犯了錯(cuò),心里就七上八下的。沒有想到,鄭老師不只是批評(píng),還鼓勵(lì)了我。望著老師和藹的眼神,我用力點(diǎn)點(diǎn)。從此,我認(rèn)真地上課,數(shù)學(xué)在期末考試的時(shí)候也考了98分,比以前有了很大的進(jìn)步。
到了20xx年的元月,我們準(zhǔn)備三年級(jí)的期末統(tǒng)考了,復(fù)習(xí)的任務(wù)也重了起來。在一個(gè)星期五的中午,鄭老師在輔導(dǎo)我們數(shù)學(xué)練習(xí)的時(shí)候,忽然趴在了講臺(tái)上,臉色非常難看,不停的喘氣,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑去告訴了我們班主任梁老師,我們返回教室時(shí),看見鄭老師慢慢地?fù)纹鹆松碜樱盟⑷醯穆曇魧?duì)我們說:“我還要給你們復(fù)習(xí),我還要繼續(xù)教你們的……”那一瞬間我被老師感動(dòng)了,鄭老師都病成這樣了,心里還惦記著我們的學(xué)習(xí)。
過了一個(gè)寒假,新的一學(xué)期開始了,我們都盼望著鄭老師早日康復(fù),來給我們上課。今年4月28日下午,班主任梁老師走進(jìn)教室,望了我們一眼,哽咽地說:“孩子們,我們的鄭老師在今天中午去世了,她永遠(yuǎn)地離開了我們。”聽到這里,我覺得猶如晴天霹靂,眼淚忍不住順著臉頰淌了下來,全班同學(xué)都哭著呼喊著:“鄭老師”,“鄭老師你回來呀”。“同學(xué)們”梁老師哭著說“其實(shí)鄭老師知道自己得了皮膚癌,她的皮膚早已不能再生,才導(dǎo)致她手腳殘疾了,她就是病成了這樣,還來天天教你們。”聽著梁老師的話,我心如刀絞,多么希望鄭老師能回來,回到她熟悉的教室,熟悉的講臺(tái),看看熟悉的我們。鄭老師,我一定會(huì)端端正正,認(rèn)認(rèn)真真的上您的課,做您的好學(xué)生……
一位好老師走了,她為了教學(xué)事業(yè),為了我們這些孩子,毫不吝惜地燃燒自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,您就像紅燭一樣,照亮了別人,耗盡了自己,嘔心瀝血地奉獻(xiàn)出自己一生,您的精神永遠(yuǎn)鞭策著我,鼓勵(lì)著我去努力學(xué)習(xí)。您就是我的好老師我的啟蒙老師,成都市優(yōu)秀教師鄭娟。
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