對老師的印象作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的對老師的印象作文，希望能夠幫助到大家。

對老師的印象作文1

　　新學(xué)期開學(xué)了，我們班換了許多新的老師，在這些老師中令我印象最深刻的是美術(shù)老師——唐老師。

　　唐老師比較瘦，高高的鼻梁上有副眼鏡。個兒也比較高，眉清目秀。

　　第一天，上課鈴聲一響，唐老師走進教室，給我的第一感覺是這個老師真嚴(yán)肅。每次打上課鈴，他總是帶著嚴(yán)肅的表情，背著手，昂首挺胸地出現(xiàn)在教室門口，給人一種不一樣的感覺。在唐老師的課堂上我敢保證沒有人再像以前那樣放肆地說話，雖然有時會有一點小聲音，但比以前好多了。正因為唐老師要求嚴(yán)格，我們才能在一個安靜的課堂上學(xué)習(xí)。

　　令我對唐老師印象深刻的另一個原因，那就是唐老師會變魔術(shù)。一次上課時我們把美術(shù)工具（水彩筆）放在桌子的右上角，沒想到唐老師竟然要我們把它收回去，并說：“鑒證奇跡的時刻到了”我們很奇怪——這是劉謙變魔術(shù)時說的一句口頭禪呀，怎么……難道他要變魔術(shù)？接著唐老師就大顯身手了，那一節(jié)課我們的驚呼聲一浪高過一浪，也是那節(jié)課讓我加深了對唐老師的印象。

　　唐老師，是一個嚴(yán)肅的老師，也是令我印象最深的老師。

對老師的印象作文2

　　王芳杰老師是一位優(yōu)秀的老師，她就像一位母親一樣愛護著我們。

　　王老師是從三年級接手我們班的，那時我們就像一群沒有將軍的隊伍，整天不知道該做什么，后來王老師來了，我們這些小兵有了將軍，可是我們這些小兵不聽從將軍的指揮，是她得耐心和細(xì)心把我們感動了，讓我們愿意聽從她得指揮。

　　記得王老師剛接我們班時，每到上課的時候我們班的同學(xué)都在下面吵來吵去，不管老師講些什么，我們也不去聽，那段時間王老師上完一堂課嗓子就會啞到說不出話來，有一次我看到她在吃含片，就這樣王老師也從來不會對我們發(fā)火，她會用她的耐心來感化我們。有時她會像一位母親一樣，和我們談心，說說我們的不足之處。就這樣我們知道王老師是真心對我們好的，一點點我們也聽老師的話了，也心甘情愿的聽從王老師的指揮了。但還是有個別的同學(xué)不聽話，王老師會和他們?nèi)フ勑模嬖V他們不學(xué)習(xí)對你的將來的發(fā)展會有很大的影響的，在王老師的耐心的勸導(dǎo)下，一個個不聽話的同學(xué)，也都變成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生了。

　　我愛我的老師，我也謝謝她對我們的幫助！

對老師的印象作文3

　　人在一生中會遇到許多老師，回首幼兒園到小學(xué)五年級的生活，曾經(jīng)教我認(rèn)字的園長，到一年級教我寫字的謝老師。還有很多的'老師，其中在我的教師字典里印象最深的就是李老師。她是教我三、四年級的。

　　李老師很溫柔，還有點小幽默，但是有時還會有點嚴(yán)厲。李老師長著一頭烏黑的秀發(fā)，挺拔的鼻梁上架著一副深紫色的眼鏡，還有一張能說會道的嘴，和一口流俐的普通話，可標(biāo)準(zhǔn)了。

　　令我印象最深的就是。有一次，李老師讓我們預(yù)習(xí)課文，我只顧讀，書上空空白白的什么都沒有標(biāo)。李老師看見了，就對我溫柔的說：“預(yù)習(xí)課文要做到五件事，第一件事是圈生字，把田字格里的字在文中找出，再把它圈起來。第二件事是標(biāo)小節(jié)，不要少標(biāo)，也不要多標(biāo)。第三件事是把文中不懂的字詞，要去查工具書。第四件事是分段。最后一件非常的重要就是讀課文，一篇課文要讀5—8篇這樣最好了。讀課文的時候，不要多讀字，也不要少讀字，讀書的時候要做到心到、口到、手到。老師在上課時，在黑板上寫的重要部分要抄下來，要做到不動筆墨不讀書。”知道了，老師。下次，我就按照李老師說的去做。

　　李老師你“深深的印在我的心里。”

對老師的印象作文4

　　上了興趣班回家，我沒有進屋，和以前一樣是去房頂看小雞。

　　“媽媽，小雞剩一只啦”，“你好好找找”，媽媽回答我。我就在房頂仔細(xì)的找，又順著樓梯找，又在房前屋后找，怎么也找不到，我開始哭了起來。

　　媽媽先問了大娘，然后問了樓下的住戶，都說沒有見，我和媽媽最后仔細(xì)找了一遍。媽媽開始安慰我，但我還是止不住的在哪兒哭。家的那只小雞也在那兒嘰嘰喳喳亂叫，不停的東走走西看看。好像也在找他的同伴兒。

　　我站在房頂邊兒上往下望，忽然看見一個小白點，我大叫：“小雞在樓下”，沒等媽媽回答，我就跑到了樓下，我和媽媽追了一會兒，才捉到他。我又開始大哭起來，媽媽說：“小雞找到了，你還哭啥呀？”我也不知道哭什么，反正比剛才哭的更厲害了。我抱著我心愛的小雞一步一步慢慢兒的上了樓。

　　在房頂，我們仔細(xì)觀察了一遍，門也關(guān)得好好的，小雞該不是跳了下去吧，這估計得有十米高度，在我們觀察的時候，小雞跳上了圍墻上，乖乖，嚇?biāo)缹殞毩耍逸p輕的抱他下來，檢查到他身上有兩處摔傷。我抱著他又流下了傷心的淚。

　　最后的結(jié)果，媽媽把他的羽毛剪短了，把他圈在了小屋。

對老師的印象作文5

　　四年來，有幾位老師教過我，我最喜歡的老師卻是現(xiàn)在教我們語文的王老師。

　　我們王老師呀，長得特別漂亮，她有一雙大大的迷人的眼睛，長長的頭發(fā)卷卷的。而且有高高的個子，窈窕的身材，特別美。

　　我特別喜歡我們的王老師，雖然才開學(xué)短短幾天。我喜歡王老師的原因很簡單。首先，我喜歡她管得嚴(yán)，每個方面對我們的要求都很嚴(yán)格，特別是學(xué)習(xí)。有沒有聽過這樣一句話“嚴(yán)師出高徒”，只有老師管得嚴(yán)了，我們才能取得更好的成績，我相信這學(xué)期我們班的成績定會大大提高。我喜歡王老師的主要原因是老師愛我們。記得有一次，我在下樓梯的時候不小心摔倒了，這是王老師正好路過看到，她連忙把我抱起來，當(dāng)時我感覺就像躺在媽媽的懷里一樣，再也沒有了痛感。她看到我的腳流血了，趕緊把我送到醫(yī)務(wù)室，把腳包扎起來。我感激的不知道說什么好，只對老師說了一聲“謝謝”。老師微笑著對我說：“不客氣，以后小心點。”

　　王老師，教師節(jié)來臨，我要祝您身體健康，萬事如意。

　　老師，教師節(jié)快樂！