【精品】教學(xué)設(shè)計方案匯總六篇

　　為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的教學(xué)設(shè)計方案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教學(xué)設(shè)計方案 篇1

　　一、教材分析

　　本次練習(xí)共有6道題，分別進(jìn)行了字、詞、句、閱讀的訓(xùn)練。 第1、 2兩題是字的訓(xùn)練，目的在于訓(xùn)練學(xué)生通過辨析音形相近、意思不同、易混淆的字，正確地連字組詞，認(rèn)識一字多義的現(xiàn)象，依據(jù)不同語言環(huán)境給多義字據(jù)詞定義。這樣的訓(xùn)練已經(jīng)不是第一次了，對于基礎(chǔ)好的班級，教師可以更加放手一些，側(cè)重規(guī)律的指導(dǎo)。 第3、4、5題是詞句訓(xùn)練，目的在于訓(xùn)練學(xué)生正確辨析意思相近、使用時極易混淆的詞，找出它們的不同點(diǎn)，選詞填空，遣詞造句，按例句揭示的規(guī)律，用把表示時間的狀語提前的方法改寫句子。懂得省略號在不同語言環(huán)境中的不同作用。選詞填空雖然常練，但仍應(yīng)重視，因?yàn)檫@是學(xué)生經(jīng)常遇到且經(jīng)常不能把握的學(xué)習(xí)內(nèi)容。后兩題是本冊新知識點(diǎn)，應(yīng)該學(xué)扎實(shí)。 第6題是閱讀訓(xùn)練，目的在于訓(xùn)練學(xué)生通過讀短文，回答問題，用連接問題答案的方法歸納短文主要內(nèi)容的能力。這是本單元閱讀訓(xùn)練重點(diǎn)。

二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、 會區(qū)別8組形近、音近字的字義和用法。給熱字據(jù)詞定義。 2、 會區(qū)別2組近義詞的意義，選詞填空，并用帶點(diǎn)的詞造句。 3、 學(xué)會把表示時間的狀語提到句子的前面，仿寫句子；懂得省略號的三種用法。 4、 會把問題的答案連起來歸納文章的主要內(nèi)容。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：用連接問題答案的方法，歸納短文的主要內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)：會給熱字據(jù)詞定義；恰當(dāng)?shù)亟M織語文字、連接問題的答案，歸納短的主要內(nèi)容。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　《新華字典》，投影儀，小卡片。

五、教學(xué)過程

　?。ㄒ唬?教學(xué)目標(biāo) 指導(dǎo)并完成5、6題。

　?。ǘ?教學(xué)過程

　　1指導(dǎo)練習(xí)第5題。

　?。?） 教師指點(diǎn)。舉例說明少略號的三種用法。例子可在關(guān)關(guān)課文中找。

　　（2） 學(xué)生練習(xí)。先讀讀省略號的三種用法和3個句子，根據(jù)教師舉例指點(diǎn)的方法完成作業(yè)，在括號里寫上省略號3種用法的序號。有余力的學(xué)生可以在學(xué)過的課文里再找一些帶有省略號的句子，分別標(biāo)明省略號的作用。

　?。?） 交流反饋，小卡片出示正確答案。

　　2指導(dǎo)練習(xí)第6題。

　?。?） 說說題目的意思。明確這個題目是要通過讀短文，回答問題，學(xué)會連接問題的答案歸納短文的主要內(nèi)容。

　?。?） 一讀課文，完成第（1）題。讓學(xué)生先帶著這個問題分別用 劃出可用以回答謝①、②兩個問題的語句，然后做作業(yè)。

　　（3） 再讀課文，先想想第（1）題兩個小題的答案，再試著連接組織語句（可以用語句連接法和詞語組接法分別試著說說），完成第（2）題作業(yè)。

　?。?） 交流反饋。

通過評講，出示正確答案：

　?。?）①朱老師的眼睛雙眼皮兒、烏黑的眼珠又圓又大，有時還會說話。②我回答提問大心慌時，朱老師向我投來鼓勵的目光，看了朱老師的眼睛，我膽子大了，說話聲音也響了。

　?。?）朱老師的眼睛有時會說話，我回答提頭號心慌時，她向我投來鼓勵的目光，使我膽子大了，說話聲音也響了。 （3） 愛動腦筋的同學(xué)可以思考一下，第（1）題的兩個問題是根據(jù)什么提出來的呢？所以，我們還要學(xué)會提問這樣才能真正掌屋整理問題答案歸納主要內(nèi)容這一方法。

教學(xué)設(shè)計方案 篇2

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　 １、理解課文內(nèi)容，懂得要保護(hù)動物。

　?。病⒄J(rèn)識本課生字，能準(zhǔn)確認(rèn)讀。

　　３、準(zhǔn)確、熟練地朗讀拍手歌。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　?。?、掌握本課生字、新詞，能正確讀寫。

　?。?、理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟動物與人互相依存，有保護(hù)動物的意思。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　 生字卡片、動物圖片。

【教學(xué)過程】

　　 一、導(dǎo)入新課

　　小朋友們，你們喜歡動物嗎？你最喜歡什么動物？今天我們一起來學(xué)習(xí)一首有關(guān)動物的拍手歌好嗎？（打開書）

　　二、初讀課文

　?。?、自由讀，讀準(zhǔn)字音。

　?。?、將生字圈出來并大聲讀一讀。

　?。?、游戲：你指我讀，你說我猜。

　?。础⒄l愿意做小老師領(lǐng)大家讀？（出示字卡片）

　　護(hù) 牢 孔 雀 錦 叢 鸝 靈

　　指名讀，開火車讀，齊讀。

　?。怠⒃僮x課文，鞏固字音。

　　三、學(xué)習(xí)課文

　?。薄⒆杂勺x課文，說說你讀懂了什么？

　?。?、文中都向我們介紹了哪幾種動物？請你默讀課文，畫出動物的名字。

　?。?、同學(xué)們都查找了動物的資料，你們愿意向大家介紹介紹嗎？大家都準(zhǔn)備了動物圖片或頭飾，假如你就是這種小動物，請你在大家面前展示一下自己好嗎？

　?、?在組內(nèi)介紹資料，交流。

　?、?各小組推薦展示。

　　４、聽了大家的介紹，你有什么感受嗎？

　?。?、除了文中介紹的幾種小動物以外，還有很多小動物，它們都很有趣，有意思，我們也來聽聽它們的介紹好嗎？（指名介紹）

　?。丁⒛銈兿矚g這些小動物嗎？愿意讀讀嗎？（自由讀）

　?。?、你們發(fā)現(xiàn)這篇課文有什么特點(diǎn)？（拍手歌）

　　課文以拍手歌的形式出現(xiàn)，讀起來朗朗上口，你們愿意兩個人拍手讀讀嗎？（兩人一組拍手讀）

　?。?、能背誦的小朋友可背誦。（指名在大家面前展示）

　　四、總結(jié)

　　地球是人類與動物共同的家園，動物與人類互相依存，保護(hù)動物是我們的責(zé)任。

　　五、實(shí)踐活動

　　根據(jù)課后學(xué)習(xí)伙伴的話，說說講衛(wèi)生的拍手歌，也可以小組為單位自編拍手歌在全班展示。

【板書設(shè)計】

　　 識字七

　　保護(hù)動物要牢記 大小動物都有家

　　人和動物是朋友 保護(hù)動物是大事