魔鬼老師作文
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的魔鬼老師作文，歡迎大家分享。
魔鬼老師作文1
我們的體育老師被稱魔鬼老師是當之無愧，說起他，算得上是法西斯的曾曾曾曾祖父。看吧——上個星期一上午第三節課就是體育，“魔鬼老師來了，法西斯來了。”真不愧是魔鬼老師，亂糟糟的隊伍一下子就整整齊齊了。“我們的第一項任務就是圍著籃球場跑八圈。”媽呀！我們的籃球場可不小，圍著它跑五圈半舊有八百米！再加數目……。魔鬼老師呀魔鬼老師，我們可不是去參加馬拉松的運動員。
八圈跑完了，同學們坐得坐，站的站。魔鬼老師一聲呤下：“不要坐著，站起來，”同學們就立刻變成了公雞（他們都昂首挺胸）“所以，我們的第二項任務就是跳。”“第一排準備——跳。”“你。”魔鬼老師指向我這邊“過來。”我一聽準沒好事，小心翼翼地走過去。“你上哪兒去呀！我說的剛才那個帶眼鏡的，怎么還不過來。”天助我也，不是我。“你剛才蛙跳要把手背在背上，重新跳。還有剛才過來的那個看你那個樣子就知道想偷跑，跟她一起跳。”啊？什么……魔鬼老師呀！什么時候我們才能去掉您的“魔鬼”兩字？
魔鬼老師作文2
最近的體育課，都是由代課老師也就是“魔鬼老師”上的。
為什么說她是“魔鬼”呢？因為每次的體育課，她總要我們跑兩圈，跑不好就重跑！同學們都忍氣吞聲，嘴里小聲地嘀咕著，卻沒有一個人主動出來“起義”。
今天的體育課我因為臨時有事沒去上，快下課了，竟發現同學們個個滿頭大汗，滿臉通紅，臉上露出不滿的神色，我正奇怪，劉非一進教室就對肖熠嚷嚷：“你倒好，不知道我們有多慘？”他頓了頓，苦笑著，伸出一只手，在肖熠眼前用力晃了晃，“跑了整整五圈啊！”話音剛落，一顆豆大的汗珠就從他那紅蘋果似的臉上滾落下來。肖熠瞪大雙眼，倒吸一口涼氣，“要是我去跑，肯地要把我累死的！”過了一會兒，葉凡凡也羨慕地對我說：“蔣瑩瀅，這回你沒去上體育課真是幸運！”我不由得吐了下舌頭，“五圈哪，在這烈日炎炎下，我今天的運氣可真好。”
唉，真不知“魔鬼老師”的`“魔鬼式訓練”進行到何時？
魔鬼老師作文3
今天中午，我媽媽帶我去主流英語里去學寫作文。
一進去，我就看見有一個老師在呼喚我的名字。那個老師是個男的，看上去很兇，這個看起來大約有三十四歲的老師竟沒戴上眼鏡------他這么會保護自己的眼睛，他的嘴角有個彎彎的小酒窩。頭發更好笑，前面沒有頭發，后面全是頭發。難道這真是教我的老師嗎？
果然，他就是教我的老師，那老師讓我寫一篇記事的作文。老師讓我想一下題目。我想了想，就寫打羽毛球吧，順便投稿。那張紙可真大啊，竟然是美術紙。老師才畫了十行，叫我把字寫大一些。內容大約是：王俊杰和我一起去打羽毛球，中途碰見了王俊杰的朋友-----李春江和兩個海月學校的學生。李春江當裁判，就打羽毛球了. . . . . .寫了七百八十字，還說不夠多。
老師要改了，老師說：“記事文是記敘文的一類，還有一類是記人. . . . . .”
老師講的可詳細了跟我們楊老師一樣詳細。老師說：“這一篇是佳作，草稿也可以獲獎。
老師說的這句話我一點也不信。，老師叫我把佳作抄三遍。老師的“魔鬼”特征就表現在這里。我抄了三個小時才抄完。
你們說老師是不是“魔鬼”。
魔鬼老師作文4
那一次，讓我忘不掉。那一次，讓我銘記在心。那一次，為我后面的路鋪上了墊腳石。那一次，讓我終生受益。
那是二年級的時候，上課鈴響了，這節上品德課。“同學們好”“老師好”“請坐”，上課開始了，我非常興奮，因為這是我第一次上品德課。
“陳文浩，玩不玩井字棋啊？”“好啊”，我毫不猶豫的答應了，因為這節課真的很無聊。老師走了過來，“陳文浩，你在干什么？”"我我......”心里的話到了喉嚨又吞了下去，真是啞巴吃黃連——有苦說不出。
這時，老師把我的課桌推翻，課桌里的東西都掉到地上，頓時，我熱淚盈眶，連忙把書本撿起來放到課桌里。從那時開始，“品德”這門科目我就厭惡至極。
轉眼間，我已是六年級小學生，回想起那件事真的是很可笑，我不應該去討厭“品德”，現在才知道，老師是用激將法讓我好好學習，其實老師知道不是我弄的。他用這個方法讓我把心思投入到學習中來，他含辛茹苦。當初的那位老師已經逝世了，但是老師的那種精神永遠存活在我的心中！
魔鬼老師作文5
在周五，我高高興興地來到學校來上課。我心里也許是真的很怕我的這個“魔鬼”老師了吧。所以，我在上數學課時一直在喊“下課”。
可是，好景不長，老師讓我們作練習，我更加喊“別來看我的作業”，因為我知道，我要是做錯了題，就算一個小數點，也得被她狠狠得打后腦勺。可是結果并不那么好，我錯了一道題，可恰好被她發現了，這只是一個數字的錯誤，其實改了就沒事了。可是她卻像瘋了似的，打了兩下我的后腦勺，而且特別疼。我看她就是一個冷到極點的更年期婦女，什么小事情到了她那里都是天大的事。我真不明白，為什么一個數錯了就要背負這樣的懲罰。
也許，她天生就是演員吧！每當被校長看見她打人的時候，她卻生氣似的解釋：“這幫孩子，傻了吧唧。怎么教都不會，氣死我了！明年我在也不教你們了！”之類的話。我真不明白，她既然不想讓別人知道，為什么還要做呢！有一句話：“要想人不知，除非己莫為。”她還曾經這樣說過，為什么她不反省自己的錯呢？
老師，請您改一改吧！
魔鬼老師作文6
“誰在說話呀！”每次聽見這聲音，我嚇得寒毛都豎起來，這聲音一傳到我們就立刻鴉雀無聲，同學們立刻坐好。
這位“魔鬼”老師，姓唐教我們英語，她有大大的眼睛，濃濃的劍眉，圓圓的臉龐，一生起氣來，劍眉堆在一起，臉因生氣而扭曲，讓我們不寒而栗。
唐老師的脾氣十分古怪，我們經常認為唐老師非地球人，而這個別號可不是亂說的，而是我們一致認為的。
那次，班上有三個同學互抄作業，恰好被“魔鬼”老師看見了，她不動聲色的大吼一聲，“啊！”那三個人立刻跳了起來，“魔鬼”老師說：“孩子們干什么呢？”“抄，抄，抄作業。”“誰抄誰的？”“他抄他的，他抄她的。”“哦，作業抄30遍，錯題抄20遍。”那三個人乖乖的把作業拿走，她又說：“你們再抄，可不止這點了。至少翻三倍！”然后對班上的人說：“你們如果再抄，這就是下場。”一邊說一邊狠狠的瞪著每一個人。從那以后再也沒有人抄作業，我們班的成績也躍為年級第一。
“魔鬼”老師也挺不錯的。
魔鬼老師作文7
也許，在每個同學的心中，老師的稱號是神圣的，是不可冒犯的。但是，今天我終于明白，有些老師卻是不符合這個標準的。
我們的數學老師，是一個”名副其實”的“魔鬼”老師，她經常打學生，就算誤打也不會道歉，所以，我們只好對她“點頭哈腰”。
有一次，我做作業時寫錯了一個字，用改正帶涂了在寫的，結果她看了我的用改正帶做的作業，以為我做錯了，打了我腦袋一下，盡管是一下，但是勁兒卻很大，雖然我和她解釋了，但她還冷冷的說："下一題！”不僅這樣，我們班的每個同學都被她打過，哪怕是學習最好的學生，班長，都被她冤枉過。我不明白，難道她教育學生的方法只有打嗎？
可是，更令我吃驚的是她是一個狡猾的人。一次，校長來我們班聽課，她裝得很像，就像一個性格柔和的老師，可一旦校長走后，她的真實面目有顯示了出來。我在原來很喜歡數學，數學成績也很好，可自從她教我們數學，我就對數學沒有了興趣，數學成績也下降了！
唉，我什么時候才能擺脫這位“魔鬼”老師呢？
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