【推薦】教師節的作文1100字集合5篇

　　在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的教師節的作文1100字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師節的作文1100字 篇1

　　一

　　去一個小店買東西。付錢時，看見老板娘正用剪刀精心修剪著一朵手工花。剪好后，舉到兒子面前問：你看這樣可以嗎？小朋友拿鉛筆指點著跟她說著什么。老板娘拿回花朵，又繼續裝點起來。

　　這是你兒子的家庭作業嗎？我好奇地問。

　　不是，是送給他老師的禮物。老板笑著說。

　　哦，明天是教師節？！

　　呵呵呵，我沒時間陪我兒子去買禮物，就讓他自己在店里挑，他就挑了這個口香糖。

　　包裝很漂亮，老師肯定喜歡！

　　此時我才看清半透明的包裝里面，是瓶口香糖。淺黃色的包裝紙從底部包裹住瓶身，頂部扎起，用剪刀將扎起的部分修剪成一朵層層疊疊的花，再用紅色絲帶裝飾，非常精致可愛。

　　我想一定是這個小男孩很愛吃口香糖，所以他把自己認為最好的東西送給老師。

　　二

　　早上7點乘電梯，遇到房東的孩子。他穿著一身藍色簡潔的校服，看起來只有六七歲，背著比他肩還寬的大書包。一臉倦容地靠著電梯，沒睡醒的樣子。

　　你幾年級了？我問。

　　三年級。他啞著嗓子說。那應該有八九歲了。

　　上學辛苦嗎？

　　我都不想上學了說著他無力地蹲下去低著頭，聲音帶著點兒哭腔。

　　為什么呀？

　　每次都是我不喜歡的老師！他萬分委屈地說。

　　沒關系啊，還有其他老師，總有你喜歡的呀！

　　他是我們班主任......他無奈地小聲嘟噥著出了電梯，仍舊低著頭，很落寞的背影，書包像是灌了鉛一樣沉沉地墜著。

　　沒想到，老師對學生的影響會有這么大，大到因為一個不喜歡的老師而不想上學了！

　　三

　　等地鐵時，我坐在椅子上看手機。

　　哇～這么大呀！旁邊傳來驚嘆聲，是兩對母女，他們在比著袋子里的東西，里面是包裝紙包裹的盒子，很漂亮。應該是禮物，今天是教師節，一定是送給老師的禮物！兩個孩子，手中各提一個袋子。其中一個人手中的禮物有鞋盒那么大，不知道那個提著小份禮物的小朋友，此刻是心里在想什么。

　　我們以前讀書的時候可沒有給老師送禮物的風氣。我想起了以前教過我的老師們，現在手機里僅剩兩個高中老師的聯系方式，幾乎沒有聯系。高中畢業已經十年了！趁現在想起來，我趕緊翻看通訊錄，給兩位老師分別發了一條短信。

　　四

　　說到老師，我心里就有莫名其妙的緊張。從小性格內向不會說話，對老師的話只會言聽計從，老師指東，絕不敢向西。盡管因為聽話，從不招人煩，但也不怎么討人喜歡。向來懼怕面對老師，這種怕像是從娘胎里帶出來的，滲入到骨髓的莫名其妙的怕。直到現在，對于那些能站在臺上談笑自如的人，心中還滿是誠惶誠恐。見了那些當老師的同學，也會自愧不如他們那樣，說起話來口若懸河，舌燦蓮花。

　　下午上班時，手機震動了，一看是老師打來的，瞬間緊張起來。早上發了短信給他，這會兒甚至有點懊悔發出了這條信息！趕緊找個方便講話的地方按下接聽鍵。

　　老師，教師節快樂！我感到自己的聲音變了，笑聲是僵硬的，這句話顯得那么多余！

　　丫頭！謝謝你在教師節還記得我啊！電話那端濃重的方言傳過來。我的手機前段時間掉了，沒有你的手機號碼！顯然，他已經不記得我的名字。

　　十年了，老師們送走了一屆屆學生，怎么能記得住我的名字呢？

　　沒說幾句，我們好像都不知道該說什么了，匆匆地就要掛電話。老師在電話那端說了一串：謝謝，謝謝，謝謝！

　　怎么能是老師跟我說謝謝呢？我該謝謝他才對，該感謝所有教過我的老師！我心里這樣想。

　　該死，我竟然說了一句：不客氣。然后通話就結束了！！

　　在老師面前，仍舊改不掉這種學生時代的拘束。

教師節的作文1100字 篇2

　　春天的花開了，老師我想你；夏天的蟬叫了，老師我想你；秋天的果熟了，老師我想你；冬天的雪飄了，老師我想你，想你……”晚上陪孩子去看縣教育局舉辦的慶祝教師節聯歡晚會上，一首深情的《老師我想你》勾起了我對老師的想念。是呀，老師，您的恩澤如綿綿細雨，滋潤我心底。您的教誨似涼爽的風，輕拂我耳際，您是我最美的記憶！ 記得剛上初中一年級的時候，我們的班主任兼數學老師是一位剛畢業的男大學生，年齡二十出頭，比我們大不出十歲，瘦瘦的身材，留著八字胡。剛開始的時候看他長得并不帥，尤其是不喜歡他的八字胡。但后來聽他上課特別有趣，能調動同學們的積極性，并且容易理解，漸漸地開始對老師有好感了。不過他有個特點，那就是普通話說不太準，別的字還基本可以，唯獨數字“2”說不好，一出口就是他們的柳林口音“餓（e）”，作為數學老師使用2的頻率相當高，所以我們就經常聽到他說“餓”了。

　　時間久了，我們就私下里也偷學，還邊學邊笑，一次正和別的同學說時他聽到了，但他并沒有發怒，只是對我們抱以一笑就走開了。以后他對我們依然很好，并且經常下課后和我們一起打排球，一起做課外活動，他就象我們的大哥哥一樣，班里的同學都喜歡他。 有一天下午，上完兩節課后課外活動時間，他點名叫我和另外兩名女同學去他的宿舍。我們三個人以為老師讓幫著搬東西或者是有別的活要干呢，邊說邊笑一塊來到老師宿舍。當我們走進去后看到老師突然板起臉來說：“你們三個，個頭一般高，都很聰明，知道我找你們干什么嗎？”我們三個沒想到老師會這么嚴肅，難道我們犯了什么錯嗎？

　　三個人面面相覷，想不出答案。他看到我們三個的表情，接著說：“你們三個最近都有點得意忘形！仗著自己學習好就看不起同學，還給別人起外號……他一口氣把我們的罪狀都數落出來，語氣相當嚴厲， 我們幾個女孩子在沒有任何思想準備的情況下挨一頓訓，覺得臉上很是掛不住，忍不住留下了眼淚還帶有一絲委屈。老師看我們都哭了，又語重心長地說：“你們有缺點，自己沒發覺，但是作為老師有義務適當地提醒你們，對同學要有足夠的尊重，尊重別人就等于尊重自己！”我們幾個平靜下來，想想老師說的話也很有道理，漸漸地止住了哭聲，不過眼睛卻紅紅的，臉上還有哭過的淚痕。這時，老師用水蘸濕毛巾并擰干水，遞給我們擦干凈臉，然后摸摸我們的頭說：“好了！這件事就當過去了，只要注意就可以了！你們還是我的好學生！”然后他還給我們講了個笑話，逗得我們幾個破涕為笑。最后他和我們一起回到教室上自習，就像什么事都沒發生一樣。

　　那一次雖然挨了批評，但是我覺得心情特別好，而且心服口服地接受老師的意見，我非常佩服老師的這種方法，他既沒有把我們叫到教研室去當著別的老師的面訓我們，讓我們感覺沒面子，又在我們有犯錯傾向的時候及時給予了提醒，而且在幫助我們的同時不失尊重。從那一刻起，我開始崇拜老師這個職業，我想以后長大后一定也要當一名象閆老師那樣的好老師。 這件事雖然已經過去二十多年了，我也因為所學專業不對口一直沒能當上老師，但是對老師的感謝和敬佩卻一直在我心里。閆老師，您不教我們后聽說您去當廠長了，再后來就不知道您的去向了，也許您現在已經不在教師崗位了，也許您已經不記得有過我這樣一個學生，但是我卻始終記得有過您這樣一位好老師名叫閆建平。在教師節即將來臨之際，希望您能收到我的祝福：祝您教師節快樂！您是我心中永遠的好老師！