以教師節(jié)為題的作文(通用10篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的以教師節(jié)為題的作文(通用10篇),希望對大家有所幫助。
以教師節(jié)為題的作文1
從上學(xué)到現(xiàn)在,教過我的老師有不少,可最使我難忘的還是曾教過我兩年數(shù)學(xué)的屈建萍老師。
屈老師很年輕,她有著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā),一雙水汪汪的大眼睛。她笑的時候,總會露出她那潔白整齊的牙齒。
在我們女生眼中,屈老師是一個溫柔美麗的好老師,因為她從不打罵我們。可是對待那些調(diào)皮搗蛋的男生,她的態(tài)度可就大不相同了。
記得有一次上數(shù)學(xué)課時,我們班出了名的“搗蛋大王”胡東又和別人交頭接耳。屈老師發(fā)現(xiàn)后,不動聲色地走到他身邊,用手捏住胡東耳邊的頭發(fā),把他從座位上拽了出來,厲聲喝道:“給我站后面去!”因此,在有些男生眼中,屈老師又是一個十分嚴(yán)厲的老師。
屈老師雖然有時很嚴(yán)厲,但她對我們卻是十分關(guān)愛。
有一次,屈老師給我們出了一道較難的附加題讓我們自己先做。我算了好半天也沒有算出結(jié)果。后來,剛有點眉目,便聽見旁邊已經(jīng)算出答案的一個同學(xué)嘲笑我說:“哎喲喲,沒想到這樣簡單的題目咱們班的小才女都還沒做出來呀。”正在這時,屈老師來幫我解了圍,她批評那個嘲笑我的同學(xué)說:“你怎么能嘲笑別人呢?別以為自己做出來就了不起了,‘虛心使人進步,驕傲使人落后’,這點道理你難道不明白嗎?”聽了屈老師的批評,那個嘲笑我的同學(xué)慚愧地低下了頭,還向我道了歉。隨后,屈老師又詳細地給我講解了那道題,在她的幫助下,我終于算出了答案。屈老師還微笑著鼓勵了我,我心里感到無比高興。
像這樣的老師,我怎么會不喜歡她呢?至今回想起來,還覺得和屈老師相處的那段美好時光仍是我記憶中的珍寶。
以教師節(jié)為題的作文2
今天是教師節(jié),是老師的節(jié)日,作為一名初中生,為了表達對老師的感激之情,我和幾位小學(xué)同學(xué)準(zhǔn)備一同到小學(xué)班主人家去慶祝教師節(jié)。
我和幾位同學(xué)騎自行車來到老師家樓下,把自行車鎖好后,我們各自拿著教師節(jié)禮物上樓了。我們懷著激動的心情敲響了門,門開了,老師臉上露出萬分驚訝的表情,然后她和以前一樣,對我們和藹可親地笑了笑:“進來坐吧!”
進去以后,我們把禮物送給老師,并送給老師一句祝福:“老師,祝你教師節(jié)快樂,感謝你六年來對我們的栽培!”老師非常激動地說:“謝謝你們,你們送給老師的是最好的禮物。老師以前總是喜歡批評你們,老師錯了,對不起!”“不,老師批評學(xué)生是天經(jīng)地義的事情。”老師又關(guān)切地問了問我們的學(xué)習(xí)情況:“你們覺得中學(xué)和小學(xué)最大的不同是什么?”“科目變得多了。“作業(yè)也多了,時間變緊了。”說罷,老師卻不像課堂上那樣嚴(yán)厲,而是我從未見過的那般慈祥、和藹,“你們在中學(xué)要好好學(xué)習(xí)啊!你們都是優(yōu)秀的學(xué)生,不要讓老師失望啊!”“恩,知道了!”在老師家玩了一會后,我們便走了。
我一直認(rèn)為老師都是嚴(yán)厲的,可今天卻看見了老師慈祥的面孔。朋友們,請相信,老師在課堂上的嚴(yán)厲都是為了更好地教育我們,課后老師待我們?nèi)缗笥眩埐灰裨估蠋煹呐u,老師的批評也是為了我們改正錯誤……
以教師節(jié)為題的作文3
在我們班,有這樣的一位英語老師。她姓田,我們習(xí)慣叫她田老師。她有著超高的“顏值”,皮膚白嫩、明眸皓齒,留著一頭棕黃色的卷發(fā),看起來還有些外國人的氣質(zhì)呢。在她的課上,我們從來沒有感到過乏味,每一個環(huán)節(jié)都讓同學(xué)們異常興奮。就比如說同學(xué)之間表演對話,準(zhǔn)備之后,同學(xué)們的手都紛紛舉起來,爭著搶著要發(fā)言弄得她有時也感到為難。有一次老師叫到了我。我興奮地站起來,和同桌流利地表演了對話,老師還表揚了我們。
她的英語發(fā)音極為地道。從她嘴里蹦出來的單詞組合在一起,更像是一支優(yōu)美的華爾茲。她的聲音那么的有磁性,總是不知不覺間就把我們的心給吸引了過去。她糾正我們發(fā)音的時候特別的專注,仿佛在指揮著一個樂團。當(dāng)同學(xué)們的發(fā)音漸漸準(zhǔn)了起來的時候,她才露出了勝利的笑容。老師的聽力也是十分的強,就比如我們讀課文的時候,難免會有一處錯誤或一絲小瑕疵,我們沒有什么反應(yīng),但田老師卻準(zhǔn)確無誤地指出了錯誤,令我們連連佩服。
要知道,田老師雖然有溫文爾雅的時候,可她也是有脾氣的。當(dāng)有同學(xué)在她的課堂上“放肆”的`時候,她會毫不留情地把那位同學(xué)“捉”起來,然后就淡淡地說了一句“站一會兒吧”。而那位同學(xué)也只得從命。當(dāng)然,她的目標(biāo)也會轉(zhuǎn)移到一只蒼蠅上!呵呵,這只蒼蠅可是我們班電腦兄的老友了,他們幾乎每天都要“相互問個好”。在一次公開課上,當(dāng)這只蒼蠅再度駕到后,田老師是一手就把它給趕走,惹得它落荒而逃,引得大家也一陣哄笑。
活潑、專注、有個性、有脾氣,這就是我們班的英語老師。
以教師節(jié)為題的作文4
這是一個秋天的早晨,空中的云淡淡的,街上的行人不算太多。這時,在不遠處隱隱約約有一個穿著紅色衣服的小女孩,手里捧著鮮花朝學(xué)校走去。
小女孩把花藏在身后,一蹦一跳地來到學(xué)校,悄悄的來到辦公室窗前。只見她輕輕地把窗打開,探著圓圓的小腦袋想屋里望者:無里沒有人,是個好機會!她邊想邊大量著辦公桌上的東西,邊尋找插花的地方。桌上擺著小女孩再熟悉不過的辦公用具:老師上課用的地球儀,一個陳舊的筆筒,里個陳舊的筆筒,里面插著幾支筆和一把尺子,旁邊放著一個墨水瓶,還有教學(xué)參考書和課本,上面還放著眼鏡,而老師昨天一定又很晚才回家。想到老師的勞動身影,小女孩的眼睛濕潤了……小到這,她把手中的花整理了一下,輕輕地插入了筆筒內(nèi),心里默默地祝福著:野菊花呀,野菊花,請把你最美麗的一面展現(xiàn)給我親愛的老師吧!想到老師收到花后的贊嘆,小女孩笑了,笑得比任何時候都甜!
辦公桌上的日歷醒目地寫著:9月10日——中國教師節(jié)。哦,原來今天是老師的節(jié)日,好一份特別的禮物!
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