精選教師節(jié)的作文1300字集錦七篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的教師節(jié)的作文1300字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師節(jié)的作文1300字 篇1

　　又到了一年教師節(jié)時(shí)，無(wú)論是網(wǎng)絡(luò)還是生活中，都在大擺形式。如今一句很簡(jiǎn)單的“節(jié)日快樂(lè)”在形式充斥的今天顯得是那樣的蒼白無(wú)力，原本想要送出的賀卡現(xiàn)在依舊安然擺放在書(shū)桌上。沒(méi)有一個(gè)教師節(jié)像今年一樣，發(fā)瘋似的想要見(jiàn)到我的老師，然后一大堆的記憶涌上心頭。初中一年，似乎明白了很多，對(duì)教師這份職業(yè)也有了一份尊重，也開(kāi)始懂得老師的用心良苦。原本今天是小學(xué)師生聚會(huì)，所有都按著計(jì)劃進(jìn)行著，但昨天卻接到通知老師要去參加學(xué)校的“形式”。自從畢業(yè)了以后，除中考放假回去時(shí)與施老師相見(jiàn)十幾分鐘以外就再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)老師，有些身影也慢慢地褪了色，十分地模糊。只依稀記得許老師講那三句話，只依稀記得施老師在畢業(yè)時(shí)的那番話，只依稀記得畢業(yè)那天。年少啊，就這樣離我遠(yuǎn)去了，它變成了落在地上的塵埃，我再也無(wú)法將它們拾起然后拼湊在一起，慢慢回憶，慢慢溫暖。今天看了很多教師節(jié)送禮的新聞，然后抱臂冷笑。如今的這些潛規(guī)則實(shí)在讓我十分的厭惡，教師節(jié)的意義似乎也變了味。看到一個(gè)有著十幾二十年教齡的老教師說(shuō)：“我現(xiàn)在很想變成小X老師。”小X老師擁有的是單純的祝福，簡(jiǎn)單而又溫馨。當(dāng)時(shí)光慢慢地將“小”字磨平的時(shí)候，所擁有的便變成了壓得踹不過(guò)氣的購(gòu)物卡和紅包。現(xiàn)在總會(huì)聽(tīng)到有人感嘆：“當(dāng)老師真好，逢年過(guò)節(jié)都能收到很多的東西。”但對(duì)于教師而言，物質(zhì)卻并不一定是最好的。

　　真正的好老師，他們只希望學(xué)生還記得自己，看見(jiàn)時(shí)能夠打聲招呼，學(xué)生都生活得很好。教師節(jié)其實(shí)也不過(guò)只是一種形式，愛(ài)老師，并不一定要通過(guò)教師節(jié)那天來(lái)表達(dá)。教師節(jié)只能作為一種契機(jī)。今年的教師節(jié)仍同往日一般待在家中，看見(jiàn)很多朋友的簽名全都改成了教師節(jié)快樂(lè)。今天也寫了幾條教師節(jié)的微博，但我并非是因?yàn)榻處煿?jié)才寫，之前很多不是教師節(jié)的日子我也會(huì)想起老師，寫下一些文字。我所寫下的這些東西，我并不奢求老師能夠看見(jiàn)，我只是單純地抒發(fā)自己的情感，我至少問(wèn)心無(wú)愧。我是個(gè)有些靦腆的人，從來(lái)不熱衷于打電話，這個(gè)教師節(jié)照舊沒(méi)有打電話發(fā)短信。令我感到欣喜的是，和所有的老師并沒(méi)有隔成兩個(gè)世界，那些情感從不曾隨離別而淡去。整個(gè)的學(xué)習(xí)生涯中，有很多很多的老師教過(guò)我。他們的教學(xué)水平我暫且不說(shuō)，但是至少在我認(rèn)為，都是好老師。記得有一年因?yàn)橐恍┦虑槿チ擞變簣@，沒(méi)想到那時(shí)的老師還記得我，她笑著說(shuō)：“時(shí)間過(guò)得真快，當(dāng)日畢業(yè)時(shí)還這么矮，現(xiàn)在長(zhǎng)高了那么多。”很多的老師，也許現(xiàn)在早已不記得我的名字了，但是相遇時(shí)卻總會(huì)一笑，仍舊十分的令我感動(dòng)。看著以前的老師眉宇間增添的道道皺紋，莫名地有了些感傷。他們把青春灑在教育事業(yè)上，為祖國(guó)培養(yǎng)了一批又一批的人才。以前一直在想，教師真好，等他們老了可以拍著胸脯對(duì)自己的子孫話當(dāng)年。但是現(xiàn)在，我覺(jué)得自己錯(cuò)了，真正的好老師要的不是這些榮譽(yù)，而是“我來(lái)過(guò)，我愛(ài)過(guò)”的一份精神。盡管現(xiàn)在有很多的人選擇教師這份職業(yè)并不是因?yàn)樽约河芍缘南矏?ài)，現(xiàn)在似乎也喪失了一些當(dāng)初的單純。但是我相信，隨著時(shí)間，這些人也會(huì)真正地愛(ài)上這份工作，是為精神而不是為物質(zhì)。教師這份職業(yè)并非是我們這群局外人能夠了解的，所以我們也不應(yīng)該妄加評(píng)論。這個(gè)群體也理應(yīng)得到我們所有人的尊重。 “你說(shuō)，桃李滿天下是你一生的夙愿，講臺(tái)上的英姿颯爽是你永遠(yuǎn)的眷戀。”對(duì)于這句話我一直非常地有感覺(jué)，自從一年前第一次聽(tīng)到到現(xiàn)在，每一次看見(jiàn)這句話總會(huì)心潮澎湃。那時(shí)我對(duì)自己有一個(gè)承諾，我告訴自己，我未來(lái)定要拿著一份成就去看老師。那時(shí)的年少輕狂至今想來(lái)總會(huì)失口一笑，若是這樣，我想我定不會(huì)有這個(gè)回去看老師的機(jī)會(huì)。這個(gè)世界上的人口實(shí)在太多了，并不是每一個(gè)都能有所成就的。

　　我們能做一個(gè)有責(zé)任的人，我想這才是老師最愿意看到的。我是個(gè)不太喜歡形式的人，但我從未將教師節(jié)當(dāng)作形式，只作一種契機(jī)，還是要對(duì)我所有的老師由衷地說(shuō)一聲：節(jié)日快樂(lè)。

教師節(jié)的作文1300字 篇2

　　不知不覺(jué)這已經(jīng)是我度過(guò)的第十個(gè)教師節(jié)了，但這個(gè)教師節(jié)卻讓我最是難忘！

　　新接班級(jí)的小朋友很單純可愛(ài)，不少孩子還沒(méi)有教師節(jié)的概念而小禮物都是爸爸媽媽準(zhǔn)備的，他們甚至不知道該怎樣給老師送禮物，有個(gè)小孩子就是一股腦地把所以的賀卡都給了我；還有小朋友給每個(gè)老師都準(zhǔn)備了一個(gè)保溫杯，看著小小的她，提著一個(gè)大大的口袋，全部遞到我面前，我開(kāi)玩笑地說(shuō)："這么多杯子啊?都給老師嗎?喲，那我要用到什么時(shí)候啊?"小丫頭漲紅著臉說(shuō)："還有其他六個(gè)老師！"呵呵，還真是個(gè)可愛(ài)的孩子，不過(guò)他卻不敢親自把杯子送過(guò)去，我把他帶到辦公室，教他怎樣向老師送小禮物，不過(guò)卻尷尬地發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)杯子，這下小姑娘可為難了，于是我笑著告訴他，"先送給別的老師，盧老師已經(jīng)收到了你的心意了！"小丫頭終于釋然了，難忘的教師節(jié)。還有個(gè)小朋友親手畫了小兔子，送給我，盡管畫得還不夠美觀，不過(guò)真的很可愛(ài)！不少家長(zhǎng)準(zhǔn)備的小禮物也很用心，這里也很謝謝他們的節(jié)日祝福！而今天小朋友們的表現(xiàn)也特別好，也算是送給老師的一份特殊的節(jié)日問(wèn)候！

　　教師節(jié)這天就一直在想，以前五班的小同學(xué)還記不記得住我，心里其實(shí)很惶恐的，畢竟我們相處的時(shí)間還是太短，情況又那么特殊，我都不完全確定是不是每個(gè)同學(xué)都真正地接受了老師。看到別的班陸陸續(xù)續(xù)有同學(xué)來(lái)看老師，心里真的很是羨慕，能夠被學(xué)生認(rèn)可和記掛真的是一件幸福的事情！讓我欣喜的是，五班的家長(zhǎng)和孩子并沒(méi)有忘記我，我收到了不少家長(zhǎng)和學(xué)生的祝福，而中午守餐的時(shí)候，陳卓過(guò)來(lái)看我了，她在西北中學(xué)讀書(shū)，下午還要上課，只有利用中午休息時(shí)間趕過(guò)來(lái)看老師，她就僅僅是送給我一朵鮮花并祝我節(jié)日快樂(lè)，然后就忙著趕回學(xué)校了，我也就只是叮囑他，要好好學(xué)習(xí)！但心里真覺(jué)得很溫暖！而下午的時(shí)候不少五班的同學(xué)過(guò)來(lái)看我，大家交流的時(shí)間并不長(zhǎng)，但我真的很開(kāi)心，一直都遺憾跟他們相處的時(shí)間太短，能幫助他們改變的還太少，不過(guò)看到他們現(xiàn)在都能積極地面對(duì)校園生活，還是覺(jué)得很欣慰！相信他們一定會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái)！

　　這一天有太多太多的驚喜和感動(dòng)，我?guī)У牡谝粚煤⒆泳尤灰矝](méi)有忘記在這個(gè)特殊的日子送來(lái)祝福，當(dāng)在學(xué)校門口看見(jiàn)他們的時(shí)候，還有些愣神，腦海中的那群小可愛(ài)，現(xiàn)在怎么比老師都還高了一大頭，時(shí)間真的過(guò)得很快，他們也初三了，又將面臨一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子們，努力呀！

　　回家后正在教育小嘟嘟，這個(gè)小娃娃又不乖了，經(jīng)常得意忘形，學(xué)會(huì)了用杯子喝水，居然自己去飲水機(jī)倒水喝，最可惡的是，還邊喝邊倒，弄得滿地都是，還開(kāi)心得很，不停地念叨，還喝、還喝~還沒(méi)等我出手，嘟爸爸就先對(duì)他下"黑手"了，盡管爺爺奶奶很心痛，不過(guò)仍忍著沒(méi)有干涉！

　　而這時(shí)候，嘟爺爺叫我，說(shuō)有學(xué)生來(lái)找我，記事作文《難忘的教師節(jié)》。當(dāng)看到兩個(gè)牛高馬大的大男孩提著水果籃進(jìn)門的時(shí)候，我還險(xiǎn)些沒(méi)有認(rèn)出來(lái)，這是我?guī)У牡谝粚煤⒆樱麄兌歼€背著書(shū)包，并且滿頭大汗，顯然是放學(xué)就從中和中學(xué)趕過(guò)來(lái)了，我真的不知道說(shuō)什么好，不過(guò)心里真的很甜，本來(lái)想讓他們吃了飯?jiān)僮撸麄冞€要趕著回雙流。光是這份情意，就讓我覺(jué)得老師的辛勤付出是值得的，這份尊重是其他任何職業(yè)無(wú)法比擬的！

　　然而我的感動(dòng)并沒(méi)有到此結(jié)束，我一登上QQ就收到很多小同學(xué)的節(jié)日祝福，他們因?yàn)闆](méi)能來(lái)看老師而遺憾，其實(shí)當(dāng)我看到他們的心意時(shí)，我已經(jīng)很是滿足了！還收到了薛慧發(fā)給我的短信息，她也因?yàn)樯险n沒(méi)能來(lái)看我，不過(guò)卻告訴我到了新學(xué)校后很意外地當(dāng)了體育委員，英語(yǔ)考試得了100分，寫的作文也被選上了…我告訴她，這也算是老師今天收到的最振奮的禮物，這讓我更加堅(jiān)信五班的孩子是有后勁的！

　　同學(xué)們說(shuō)謝謝老師，其實(shí)我也很想說(shuō)謝謝孩子們，是你們讓我覺(jué)得教師真的是一個(gè)幸福的職業(yè)！家長(zhǎng)們說(shuō)謝謝老師，其實(shí)我也想說(shuō)謝謝你們，你們對(duì)我的認(rèn)可和信任，讓我能更加有激情地投入到教育教學(xué)工作中去！