五年級(jí)作文：老師是園丁

　　老師是園丁，而我們是花朵，我們需要老師的澆灌，才能健康快樂(lè)成長(zhǎng)。今天小編就來(lái)分享五年級(jí)作文：老師是園丁，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。

　　五年級(jí)作文：老師是園丁(一)

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)小女孩變成了小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生了，在我成長(zhǎng)的足跡中，不僅包含著父母無(wú)微不至的與那深深的愛(ài)，其間更滲透著幾多汗水和無(wú)限期盼。

　　老師我有千千萬(wàn)萬(wàn)的話想對(duì)你說(shuō)，但將這些話結(jié)合在一起，溶成一句話：老師您辛苦了這是一句很平凡的話，卻包含了學(xué)生對(duì)您深深的敬意。

　　老師是園丁，辛勤的澆灌著祖國(guó)的花朵，培養(yǎng)真現(xiàn)代化建設(shè)的人才。

　　老師是園丁，有時(shí)默默無(wú)聞，卻像一盞明燈，照亮我們每個(gè)人的前程。

　　老師是園丁，栽種桃李滿天下，一日為師，終生為父。

　　五年級(jí)作文：老師是園丁(二)

　　老師是園丁，那我們就是花兒。老師是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人。

　　今天我們得知了班主任的生日還有幾天就到了，于是我們開(kāi)始精心策劃起來(lái)。“我來(lái)買蛋糕”“我來(lái)繪制黑板報(bào)”“我來(lái)。。。”每個(gè)人都積極“推選”自己，為老師的生日盡一份力。我們就開(kāi)始天天盼著老師隆重的生日。

　　光陰似箭，日月如梭。很快，老師生日的那天到了，我們來(lái)到學(xué)校，趁老師不在，我們看看門外有沒(méi)有人，于是就開(kāi)始輕聲細(xì)語(yǔ)的計(jì)劃起來(lái)。到了第四節(jié)課下后，每個(gè)人甚至連中午飯都沒(méi)興趣吃，就開(kāi)始了自己的計(jì)劃——黑板報(bào)，取蛋糕，攔老師。。。我們把老師的女兒請(qǐng)來(lái)，讓他蹲在暗處。于是關(guān)上燈等待老師的來(lái)到。但是為了讓時(shí)間更加充足，我們讓楊坤萌去拖住老師。突然，一個(gè)人跑了過(guò)來(lái)，小聲說(shuō)：“老師來(lái)了，老師來(lái)了，”然后全班齊刷刷的做好了開(kāi)始了這精心策劃的驚喜!

　　門被推開(kāi)，老師進(jìn)來(lái)了。我們望著那還不知真相的老師，偷偷笑起來(lái)。突然只見(jiàn)黑板被拉開(kāi)，一副明了的大字顯示在電腦上——生日快樂(lè)!于是又進(jìn)入了視頻環(huán)節(jié)，那是我們?cè)缇弯浐玫膶?duì)老師想說(shuō)的祝福，看完后，大家鼓起掌來(lái)，老師潸然淚下，侵濕了老師的'雙眼。于是又進(jìn)入了最后環(huán)節(jié)，老師的女兒上場(chǎng)，與老師抱在了一起，讓我們見(jiàn)證了感人的一幕。

　　很快，這驚喜結(jié)束了，雖然很短暫，但是這也應(yīng)該是老師終生難忘的一次吧!

　　五年級(jí)作文：老師是園丁(三)

　　老師是園丁，

　　辛勤澆灌著祖國(guó)花朵，

　　培養(yǎng)著現(xiàn)代化建設(shè)的人才。

　　老師是園丁，

　　有時(shí)默默無(wú)聞，

　　卻像一盞盞明燈，

　　照亮我們每一個(gè)人前進(jìn)的路程。

　　老師是園丁，

　　栽種桃李滿天下。

　　一日為師，終生為父，

　　老師的愛(ài)，

　　它能夠點(diǎn)燃我們心靈之光。

　　教師是陽(yáng)光下最崇高的職業(yè)，

　　為我們嘔心瀝血，

　　獻(xiàn)出寶貴的青春年華。

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