六年級作文：老師不在時

六年級作文：老師不在時1

　　“鈴鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學(xué)們在座位上安靜的坐著，靜待老師的來臨。可過了一會兒，老師還沒來，同學(xué)們開始左顧右盼了。班長見狀，便走出教室，去找老師。可回來的只有班長一個人。咦，怎么回事？老師平時都不會缺課的啊，今天這葫蘆里是賣什么藥呢？

　　同學(xué)們知道老師不來后，教室里頓時人聲鼎沸，亂成了一鍋粥。同學(xué)們把筆扔在一邊，無心學(xué)習(xí)。有的同學(xué)在講臺上跳起了騎馬舞；有的同學(xué)唱起了娓娓動聽的歌曲；有的同學(xué)為了些雞毛蒜皮的小事差點打了起來，幸虧旁邊的人眼疾手快拉開了他們；有的人還開始吃起了小零食。

　　看到這，你就開始大跌眼鏡了，不不不，還有更厲害的呢！班上人稱“吉祥”的這位同學(xué)，趁老師不在，都欺負到我們班長大人的頭上了。他先把班長的筆扔在了地上，當班長下去撿筆時，他又悄無聲息的把班長大人的凳子拿走了。班長一坐下去，屁股開花了。他在一旁露出勝利的笑容，氣得班長眼淚汪汪，他才回自己的座位上。

　　學(xué)霸的世界凡人一般不懂，在這般吵鬧的環(huán)境下，他們也安然坐在座位上看書、寫字。看著他們，我想，還是老老實實看看書吧，誰曉得老師會不會搞突然襲擊呢？

　　“嗒嗒嗒……”走廊了傳來的陣陣聲響。果然，下一刻老師出現(xiàn)在班級門口，班上同學(xué)頓時鴉雀無聲，下位的同學(xué)都灰溜溜的跑回自己的座位。本以為老師會生氣，沒想到老師笑瞇瞇的說：“看來我不在，你們過得很開心，那想必這次的作文你們能寫得很好。”邊說邊在黑板上寫下“老師不在時”。頓時，教室里傳來陣陣哀嚎聲。

六年級作文：老師不在時2

　　俗話說的好，‘國不可一日無君’而‘班則不可一時無師’，一個班級如果有一節(jié)課沒有老師在那一定慘不忍睹。

　　每天的午自習(xí)是同學(xué)們聊天的高峰期，‘丁零------------’同學(xué)隨著上課鈴陸續(xù)走到自己的座位，過了好一會，語文老師沒有來，同學(xué)們就像脫韁的野馬，聊天的聊天，寫作業(yè)的寫作業(yè)，打鬧的打鬧，看漫畫的看漫畫。干什么的都有，班長終于看不下去了，喊了一聲：‘安靜，不要講話’同學(xué)們停了一下，但好景不長，又嘰嘰呱呱的講起來，我們班可是出了名的調(diào)皮，講話的聲音在對面的辦公室都可以聽見，誒，老師來聽見的話我們肯定又要挨批了。。。

　　我忽然靈機一動，‘嘿嘿’壞笑了兩聲，我正好坐在窗口，我假裝往窗外看看，大喊了一聲“老師來了”果然奏效了，聊天的不聊了，假裝拿著書看起來，看漫畫的也趕緊把書塞到抽屜里，裝模作樣的寫起作業(yè)。聰明的都知道如果老師來的話，我敢這么大聲的喊嗎？過了好久，老師沒來，他們知道自己被騙了，但絲毫不打擾他們的興致，又繼續(xù)聊起天。

　　誒。失敗了，不過我總覺得后面陰風陣陣，我掉頭一看，哎呀，媽呀，老、老師，站在窗口，嘿嘿他們要倒霉嘍。

　　不多久所有同學(xué)安靜了下來，老師走到班上，說到“老師不在一會兒就這樣吵，我在樓梯那兒就聽見我們同學(xué)在嘰嘰呱呱的吵了，你們看看六（1），為什么人家班上的同學(xué)可以安安靜靜的做自己的事，而我們的卻要在這講話？”有幾個講話的低著頭，知道自己做錯了事，在反省似的。老師又接著說“不管老師在于不在，你們都應(yīng)該表里如一，怎么能老師在是一面，老師不在是一面呢？你們馬上都要上初中了，還當自己是一二年級的小孩子嗎？”

　　六年級:張佳怡

六年級作文：老師不在時3

　　“請各班班主任，到三樓階梯教室集中……”廣播扯著粗粗的嗓門兒，召集老師們到階梯教室開會。大家都不約而同的笑了笑，心中狂喜不已。“記得把作業(yè)寫完，我回來要檢查的，沒寫完的一個扣五十分……”老師不放心的反復(fù)叮囑道，一邊說一邊將同學(xué)們挨個兒掃視了一遍，這才收拾東西出了教室門。剛走幾步，她又折回來:“值日班長把不守紀律的人名字記到黑板上！”見吳雨欣點了點頭，她才慢慢退出教室。

　　剛開始，教室里還算安靜，大家都在定定心心地寫作業(yè)，黑板上也沒有一個粉筆字。直到“噠…噠…”的高跟鞋聲徹底消失，班級里一下子炸開了鍋，亂得不可開交！王梓琪首先“揭竿而起”，他扔下筆，雙手交疊抱在胸前，腿也伸出來了，右腿“神氣”的往左腿上一搭，一副“我是老大”的樣子。 “戈帥哥來也！耶！耶！耶！”看吧，“戈大少”也不甘示弱，一邊說一邊把腳翹在了椅子上，自戀的擺了個Pose。 “瞧你那樣子，還帥哥呢！”羅蘇川拿著筆，一面轉(zhuǎn)一面笑。全班同學(xué)都跟著大笑起來，紛紛開始聊天、打鬧:有的拿起別人的本子，你傳給我，我傳給他；有的與同桌聊的熱火朝天；還有的甚至走下位置來，愣是把值日班長吳雨欣當成了擺設(shè)！

　　這其中還不乏一些“好同學(xué)”呢！看，陳睿麒同學(xué)正跟人聊得起勁兒，又是揮手又是瞪眼，也真是佩服他那張胖臉，竟還能做出這么多夸張的表情。他講的那叫一個投入！一面手舞足蹈著，一面還唾沫橫飛地描繪著，渾然不覺吳雨欣早已悄然的站在了自己的身后……“啪！”吳雨欣“驚堂木”一拍，陳睿麒這才意猶未盡地坐下來，乖乖寫起了作業(yè)。

　　再說值日班長吳雨欣，她也真是辛苦，面對這一波比一波高的聲浪，她竟還能管下去!實在是佩服。瞧吧，一眨眼的功夫，黑板上就寫滿了密密麻麻的名字，原來是正分的幾個小組，也相繼被扣成了負分。可這些都無濟于事，聲浪仍然越來越高，吳雨欣只好一臉無奈的走下講臺，用尺子把課桌挨個兒敲了個遍。

　　然而，教室里也是有好榜樣的，身處如此躁動不安的環(huán)境中，仍然能恪守屬于自己的那份平靜，他們真可謂是“出淤泥而不染”，望著他們奮筆疾書的堅定背影，我也情不自禁的埋頭寫起作業(yè)來。

　　“壞了壞了！老師來了！”哨兵王梓琪突然高聲喊道。大家都在三秒內(nèi)回到了座位，拿起筆，開始裝模作樣的寫起作業(yè)來。可過了一會兒，卻沒有老師的影子，同學(xué)們齊刷刷的看向王梓琪——他正捂著嘴偷笑吶！“原來是謊報軍情，王梓琪，你該當何罪？”趙曾定大叫一聲，教室里又恢復(fù)了“菜市場”模式，聊天的聊天，打鬧的打鬧，各自玩著各自的。“來了來了！這下真來了！”王梓琪又大喊起來。這時“噠…噠…”的高跟鞋聲也響了起來，同學(xué)們這才意識到大事不妙，迅即竄回位置，開始狂寫作業(yè)。

　　老師進教室一看:“嗯，今天還不錯，都在乖乖寫作業(yè)。周成城一組加五十分。”同學(xué)們都暗自得意：嘿嘿，成功瞞過了周老師！可低頭一看，哎呀！作業(yè)還沒寫吶！聽著他們哀嚎的聲音，我得意地笑了笑：發(fā)瘋需謹慎——作業(yè)完不成！