我心目中的好老師優秀征文
在我心目中的最好的老師是一位關心同學、很有教學方法的老師，我們班的班主任——趙麗霞。那么你呢?今天小編就來分享我心目中的好老師征文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
我心目中的好老師征文(一)
在這四年的時間里，我認識過許許多多的老師。但其中，讓我印象最深刻的就是我的語文老師——徐老師。
徐老師留著一頭帶有棕色挑染的頭發，她那雙炯炯有神的眼睛，時時刻刻都流露著對我們的關心和愛護。
記得那是四年級時候的一次早讀，大家都在認真地讀書時，徐老師走了進來。我驚訝地發現 ，徐老師的右手大拇指上纏著層層紗布!我趕忙走了過去，問徐老師這是怎么了，老師和藹的地對我說道：“你們就放心吧，沒事的，只是骨折了而已，過一段時間就好了。再說了，要是因為我，而耽誤了你們的課程，那就不好了。”聽到這兒，我的心里不禁油然生出一種的徐老師的敬佩之情。上課了，徐老師艱難地用右手的食指和中指夾著粉筆來在黑板上寫字，盡管那些字是歪歪扭扭的，但我們自己都知道，那里面既有徐老師對工作的認真與負責，也包含了老師對我們的愛啊!
還有，在四年級的時候，我們班的教室窗戶特別少，又剛好面向南面。所以一到下午，教室里就像一個大大的蒸籠，把風扇開到最大都沒有任何作用?？尚炖蠋熯€得為我們上課，我清楚的看到，老師的額頭上已經滲出了豆大的汗珠。下課了，同學們都在操場上快樂 、盡情的玩耍，而老師則要辛苦的為我們備課、批改作業。
老師就像那一片藍藍的天空，我們就是那自由飛翔的小鳥;老師就像一位辛勤的園丁，為我們這些小樹苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長 ;老師就像一盞明亮的路燈，為我們這些迷路的孩子指引正確的方向。我愛您，老師!
我心目中的好老師征文(二)
我心目中的好老師是幽默、風趣的好老師。我的英語老師就是一位這樣的老師。一次英語課上，一個同學不小心碰了老師一下，他故意說道：“是不是小豬在舔我啊?”逗得我們哈哈大笑。還有一次，一個同學課上分心了，他說：“你們看，那個同學的心飛到教室外面去了。”他一邊說一邊用手比劃，逗得我們哄堂大笑，那個同學趕緊認真聽講了。
我心中的好老師能讓同學們在日常生活中潛移默化地學習。有一次，我的語文老師給同學們解釋：驚慌失措、不知所云、如釋重負和一如既往四個成語，看到一個學生正在呼呼大睡，一拍桌子，嚇得那個同學立即坐了起來，拿起語文書便看，她說：“這便是‘驚慌失措’!”接著，她讓那個同學回答問題，他站起來支吾了半天，她說：“這便是‘不知所云’!請坐!”這個同學長長地舒了口氣，坐了下來，她又說：“這便是‘如釋重負’!”等老師走上講臺，那同學又趴下睡覺了。老師猛一轉身，指著他說：“這便是‘一如既往’!”
我心中的好老師不是一味讓我們背書，而是能給我們思考的空間。我的英語老師就很善于啟發我們自己思考。他上課總會出示一些單詞，讓我們先自己讀，讀對了就表揚我們，讀錯了就糾正我們，我們都很喜歡聽他的課。
我心中的好老師能給我們一定挑戰性的內容。我的數學老師正好相反，總是講我們都知道的內容。她講長方形和正方形時再三說：“長方形和正方形都有四條邊和四個角。”同學們紛紛小聲說：“我們簡直在上幼兒園!”不過，后面老師講難一點兒了，同學們才小聲說：“我們終于逃離幼兒園了!”
這就是我心中的好老師，他幽默風趣，能帶領我們在生活運用中學習，不是讓我們死背書，能啟發我們思考，讓我們在挑戰中學習。
我心目中的好老師征文(三)
在我的心目中，老師是一個神圣而又崇高的職業，老師是我們每個人心中重要的人物，是促進我們成長的源泉。
給我留下印象最深的老師是我在六年級時的語文老師，她教學的方法很獨特，課堂上經常會聽到我們響亮的笑聲。她的嘴角總是掛著一絲微笑，讓人覺得十分親切。她對人的態度十分和藹可親，感覺就像是我們的朋友一樣。而且，她還十分地關心我們。
記得有一次，我們學校組織集體坐車去春游，一路上我們都興高采烈。可是，就在這時，一名同學突然開始嘔吐起來，老師急忙從包里拿出紙巾來給那名同學擦拭污物，一邊關切的問道：“你還好嗎?”事后，老師才發現自己的身上也沾上了同學嘔吐的污物，可她卻毫不在意。
老師就像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
那次期中考試，一向在語文方面得意的我卻僅僅只考了一個中等，老師卻并沒有責怪我，而是幫我仔細地分析了錯誤的原因，用輕柔的語氣對我說：“沒關系，這一次沒有考好，下一次再繼續努力，你一定能行的，要相信自己有這個能力。”聽了老師這番鼓勵的話語，我暗暗下定決心，在下一次考試前，回家好好復習。果然，我取得了一個理想的成績，老師的臉上露出了欣慰的笑容。
老師，您對我們的關心，說也說不盡;您為我們所付出的心血，道也道不完。我要以優異的成績來回報您，您就是我心目中的好老師!
我心目中的好老師征文(四)
在我的記憶中有許多難忘的人，有親人、朋友、偶像，可最令我難以忘懷的是老師。如果說我們是祖國的花朵，那么老師就是精心培育我們的'園丁。在我心中，最讓我尊敬和喜愛的“園丁”就屬那個王老師了。
王老師身高一米八，瘦瘦的身材和細長的臉是他的特點。他總是穿著樸素而又整潔的衣服。王老師每次走進教室都是笑容滿面，他的笑容讓人看起來是那么的溫暖，而他那雙明亮的大眼睛，顯得他格外有精神。雖然看他年紀不大，但是他教學的水平那可不是一般的好。而他也不總是那么死板的教我們學習，他會時不時的給我們說一些我們不知道的奇聞趣事，把我們的好奇心引起來，一直有心情繼續學習，因為這一點所以我特別的喜歡他，我想我們班的所有人也都地喜歡他的。
課堂上，王老師總是面帶微笑地教我們解題，每當我們遇上難題時，他總是一邊在黑板上用哪種最容易讓我們懂得方法給我們吧難題的演示解題的過程寫出來，一邊口里念叨著他的那幾句“名言”――“大的困難是沒有的”，我們馬上接下句 ――“小的困難是可以克服的!”“沒有困難!你們看這道題不就解決了嗎?”王老師的眼睛笑得瞇成了一條月牙兒：“所以啊，面對困難我們要藐視它，才能夠克服它!”說完他又發出了爽朗的笑聲。我不禁驚嘆，一道難題就這樣在他手里解開了。
王老師在我們因為淘氣而犯錯時，所采用的也是另一種獨特的方式，被同學們夸張地戲稱為：“笑里藏刀。”
記得那一次，我們學磁場的時候，坐在前排的一位男同學總是頑皮地伸長了脖子去吹在講臺邊上的指南針。王老師二話沒說，拿起指南針，兩步跨到那個同學面前，把指南針放在他的課桌上，笑瞇瞇地說：“你喜歡吹，那你就使勁兒吹吧!”他的那個“使勁”逗得我們大笑起來。他呢?然后他又拿回磁鐵，繼續給我們講課，而那個男生也沒有繼續調皮。所以在他的課上我們也不敢在調皮。
雖然他現在已經不再教我學習物理了，但是現在的我遇到困難，我還是會想到他的那句名言，讓那句名言激勵著我。
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