萬言難謝老師恩作文

　　土壤，是花草的母親；根，是樹木的母親；媽媽，是孩子的母親；老師，是學生的母親！

　　這里我要寫的是我們雖然彼此都沒有見過面老師，是您們讓我明白了：我能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明；是您們給我勇氣去開動腦筋，將美放在我的心中，給我教誨、見識和想象！或許是您們批改的每個細節隨著時間的流逝會被我淡忘，但是您們的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在我的心里。比如：我寫的《秋天的童話》漫步秋景醉其中一等獎，是您！蘇璐璐老師點評的：“文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生很好的印象。以感受開頭，以感受結尾。使文章前后照應，首尾連貫，又使文章主題回環復沓，感染力極強。美中不足的是：文章對多種景物做出了描寫，但詳略不夠得當，未見重點描寫部分。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。作者要繼續加油喔。”您對我的文章首先做了肯定，然后又點明“詳略不夠得當，未見重點描寫部分”最后，還鼓勵“要繼續加油喔?！?/p>

　　再比如：我寫的《新學期的新鮮事》一等獎，是您！楊秋紅老師點評的：“這是一篇緊扣主題，很不錯的征文。全文有敘有議，結構緊湊，條理清晰。文章以開學第一天展開，過程有起有伏，感情變化也很明朗。考試中的細節刻畫很細致，對緊張的心理把握很到位，令人感同身受。結尾再次點明主題，也加強了感情的表達。整個文章給人一種朝氣蓬勃的感覺?！?/p>

　　又如：《別讓時光留下遺憾》一等獎，是您！劉聰漪老師點評的：“開篇慨嘆時光飛逝簡單明了，點出主題；接著以歌詞引出自己要闡述的話題，語言流暢，整體結構緊湊，行文中小作者能夠做到旁征博引，而且小作者的思路清晰，思辨性強，詳略得當的闡述出時間一去不復返，該把握住現在珍惜時間，可見小作者文學功底的深厚。小作者雖然年紀小，但感悟卻很深刻，文章具有一定的哲理性，望小作者能把握好時間，把握住青春！”

　　還有：《愛的感悟——請留一盞燈溫暖他人》一等獎，是您孟祥琦點評的：“這是一篇緊扣主題，很不錯的征文。全文有敘有議，結構緊湊，條理清晰。文章以開學第一天展開，過程有起有伏，感情變化也很明朗。考試中的細節刻畫很細致，對緊張的心理把握很到位，令人感同身受。結尾再次點明主題，也加強了感情的表達。整個文章給人一種朝氣蓬勃的感覺?！?/p>

　　您們在點評中從不對我冷嘲熱諷，總是殷切關注著我，鼓勵著我，讓我明白您們已看到了我的成績，又讓我懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，是您們讓我看到了智慧在知識海洋中的閃爍；是您們將文學的`種子播撒在我的心田……插柳之恩，終生難忘！

　　雖然我們沒有見過面，但是點評老師的情誼，是一份深重的情，一種深遠的愛，一縷照亮靈魂的光。問渠那得清如許，為有源頭活水來，歲月的積淀讓我學會了深藏情感匆忙的生活里，讓我又重回那充滿溫暖、感恩、激情的日子里……我手寫我心，見字如見人。

　　我那未成見面的老師，在我的心靈里，您們已經為我撒播下了寫作的種子，給我當了一個無名的指路人，在我感到黑暗時，您們給我點燃了那漫長而又明亮的火焰，在您們的循循善誘下讓我勾起了對寫作的渴望。您們用自己的身軀照耀著我，讓我無憂地從泥土里長出了芽兒！

　　您們像領頭大雁，展開那雙偉大的翅膀，帶著我這個羽衣還沒長完的雛鳥在天空中飛翔；您們像舵，讓我不斷地劃水乘風破浪；您們像雨，滋潤著我在泥土里生長；您們像風，正在吹著我揚帆起航；您們像如詩如畫的風景，展開來給我欣賞，讓我有了寫作靈感的源泉！

　　是您們，給我以勇氣與希望，將我那顆受傷，氣餒的心帶進了自信里，也帶進了成功的大門里。

　　萬言難謝老師恩，我那沒有見過面的老師們！

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