我的好老師優(yōu)秀作文
時(shí)間如白駒過(guò)隙，一晃我已經(jīng)要小學(xué)畢業(yè)了，這么多年教過(guò)我的老師也不少，但一直沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)我心目中所期望的好老師。我心目中的好老師必須要具備以下幾點(diǎn)：一是要和藹可親，平易近人;二是不要過(guò)于嚴(yán)厲，不能責(zé)罰學(xué)生;三是可以和我們一起學(xué)習(xí)，一起娛樂(lè)。我總希望能有這樣一位老師的到來(lái)，就在我快要不抱希望的時(shí)候，這個(gè)老師卻出現(xiàn)了。
她是這學(xué)期才到我們學(xué)校的，而且擔(dān)任我們班的班主任。她有一個(gè)非常好聽(tīng)的名字葉冰雪，我們親切地稱(chēng)呼她葉老師。葉老師帶著一副紅色鏡框的眼鏡，小小的眼睛卻格外的有神，她那一副樸實(shí)的樣子，使我感覺(jué)到一絲家人的氣息。
葉老師對(duì)班上每個(gè)同學(xué)都很好，處處關(guān)心我們。她會(huì)找每個(gè)同學(xué)談心，聊聊好玩的事，不像以前的老師只會(huì)給我們講大道理;她會(huì)和我們一起打乒乓球，打羽毛球，做游戲;她會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)并加以鼓勵(lì);她會(huì)在課堂上讓我們自由發(fā)問(wèn)，自排小話(huà)劇，讓我們?cè)谳p松的'氛圍中學(xué)到知識(shí);她會(huì)帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行一場(chǎng)接力式的大掃除，讓我們?cè)趧趧?dòng)的過(guò)程中也感到很快樂(lè)很開(kāi)心;如果我們犯了什么錯(cuò)誤，她從不會(huì)大聲訓(xùn)斥也不會(huì)責(zé)罰，她會(huì)耐心的教導(dǎo)我們，真正地讓我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，葉老師不僅是我心目中的好老師，也是鼓勵(lì)我前進(jìn)的好姐姐。我在作文上寫(xiě)了三年級(jí)的時(shí)候家里發(fā)生的變故，寫(xiě)了關(guān)于爸爸的一些事情，小時(shí)候不懂事的我在爸爸突然離世之后變得懂事了，仿佛一瞬間就長(zhǎng)大了，我知道了體諒別人、關(guān)心別人，知道了做人要有一顆懂得感恩的心。葉老師給我的評(píng)語(yǔ)是：父母的愛(ài)大過(guò)天，雖然爸爸不在身邊了，但愛(ài)會(huì)一直伴隨你成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的道路上充滿(mǎn)了荊棘，希望你能堅(jiān)強(qiáng)并勇敢的走下去，老師相信你一定能做得到。老師的話(huà)給了我很大鼓勵(lì)，我知道這當(dāng)中有同情，當(dāng)然更多的是老師對(duì)我的愛(ài)。我知道老師平時(shí)對(duì)我很照顧，在學(xué)習(xí)上對(duì)我也很關(guān)心，經(jīng)常督促我提醒我，上課經(jīng)常喊我回答問(wèn)題，希望我有所進(jìn)步。
這些都讓我很感動(dòng)，但讓我真正下決心要好好做的卻是另外一件事。
有一天放學(xué)，葉老師把我叫到了辦公室，我還以為自己又犯了什么錯(cuò)，老師要批評(píng)我。只見(jiàn)葉老師走到自己的辦公桌前拿起一本書(shū)，轉(zhuǎn)身遞給我并說(shuō)：來(lái)，給你，照著好好練。我一看竟是一本字帖，當(dāng)時(shí)心里就有一股暖流流過(guò)?？晌覜](méi)有要，因?yàn)槲矣凶痔?。這本字帖雖不值什么錢(qián)，但它的意義卻非同小可，它證明師生之間也存在真正的友誼，師生之間的感情不是用錢(qián)能夠衡量的。我知道自己寫(xiě)的字在班上是赫赫有名的天書(shū)，以前也有老師叫我練字，但我一直都沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)。葉老師用真誠(chéng)打動(dòng)了我，當(dāng)她拿出字帖給我的時(shí)候，我感受到了老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。以前在作文書(shū)上經(jīng)?？吹絼e人寫(xiě)老師像親人一樣，我覺(jué)得好假，一點(diǎn)也不相信，但我在葉老師身上感受到了這一點(diǎn)，她就像我的姐姐一樣關(guān)心我愛(ài)護(hù)我。我在心里暗暗發(fā)誓：一定要把字練好，絕不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
葉老師就是我心目中的好老師，希望班上的淘氣包們不要讓葉老師不開(kāi)心。我希望老師身體健康，笑口常開(kāi)。
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