我喜歡的語文老師作文范文5篇
【第1篇】
我喜歡的語文老師是汪老師，跟著她學習已近三年了。她有著長長的頭發、彎彎的眉毛、黑寶石一般的眼睛，她喜歡穿粉色的衣服和咖啡色的高跟鞋。對我們總是笑瞇瞇的，很親切，像我的媽媽一樣。 我喜歡汪老師是因為她很關心我們，有一次，我上完體育課就想快一點上樓喝水，于是我就飛快地向樓上跑去，忽然有一個人把我給撞倒了，當時覺得腳很疼，怎么都爬不起來。就在這時，聽到有一個熟悉的聲音詢問道：“韓欣玥，你怎么啦？”我抬頭一看，正是我的語文老師汪老師。我說：“我被撞倒了，腳很疼。”汪老師背起我就向醫務室跑去，沒想到醫務室沒人，汪老師就拿出酒精幫我消毒傷口，酒精剛碰到傷口就疼得我大聲叫起來，汪老師看我很疼，就輕輕的、細心的幫我把傷口處理干凈了，當時就覺得心里暖暖的，好像傷口一點都不疼了。 汪老師不僅關心我們，而且教學經驗十分豐富。學寫字時，總是讓我們先看準田字格里的位置，再一筆一畫地寫。還記得一年級時她教我們朗讀課文，小小的我一開始連坐幾分鐘都坐不住，更別提讀好一篇課文了。她教我們拿好書本，書頁微微向前傾斜，眼睛看仔細才能不漏字。當我為讀一段話老讀不通順而發愁時，她溫暖的手輕輕拂過我的面頰，溫柔地安慰我，并一句句帶著我讀，那聲音是我聽過的最好聽的，有高有低，忽急忽緩。她還告訴我們知錯就改。上課的時候總是提出許多有趣的、吸引人的問題，啟發著我們去思考，讓我們享受著學習的樂趣。我尤其愛上汪老師的作文課。她給我們講解作文的時候總是那么幽默風趣，引人入勝，使我愛上了寫作文，我為擁有這樣一位語文老師而感到自豪。這就是我喜歡的語文老師——汪婧。
【第2篇】
我喜歡的語文老師——張愛清老師。
張老師長得不算高，一雙黑色的眼睛鑲嵌在那經歷了40多年風霜的臉上，顯得十分慈祥；波浪形的秀發披在腦后。她已經在教學戰線工作了二十多個年頭，可謂是一位經驗豐富的`老教師。
張老師上課非常生動。記得那一次教《黃鶴樓送別》時，她用生動的語言，仿佛把那“岸邊楊柳依依，江上沙鷗點點，友人登上了船。白帆隨著江風漸漸遠去，消失在藍天的盡頭，李白依然佇立在江邊，凝視著遠方，只見一江春水浩浩蕩蕩地流向天邊……”的語言變成了一段生動的視頻，我們也宛如穿越了時空，回到那唐代，站在黃鶴樓眺望著那浩浩蕩蕩地流向天邊的春水……諸如此類的課堂教學還有很多，總讓我覺得上張老師的課完全不是一種負擔，而是實實在在的享受。
張老師不僅上課生動，對我們的平常言行和日常生活更是無微不至地關心和照顧。記得四年級時，我生病了，病得十分嚴重，有一段時間甚至不能堅持上完全天的課程，我的心情十分低落。張老師得知后，不止一次耐心地找我談話，鼓勵我勇敢地同病魔作斗爭；她還安慰我說，不要怕功課落下，有任何不懂的地方可以隨時同她聯系，她會給我講解，如有需要她愿意利用休息時間給我補課；不僅如此，她還經常詢問我的病情和治療情況，號召同學們多關心和幫助我……那些暖心的話語，慈愛的言行至今仍時時在我的腦海中浮現。
【第3篇】
她，一張娃娃臉上總是架著一副紅色邊框的眼鏡，顯得時尚而有學問。一頭長長的卷發時而扎成青春的馬尾，時而成熟地盤在腦后。她就是教了我們五年語文的胡惠琴老師。
胡老師對我們的學習情況了如指掌。誰的作業沒有交，誰還不會背書，誰偷懶耍小聰明，她總能脫口而出，從沒出過錯。更神的是，胡老師批閱作業從不看名字，卻能一口報出，而且從沒有看錯過。我們不得不佩服她的火眼金睛。
胡老師的眼睛還會說話呢！課堂上，有人做小動作了，胡老師一道嚴厲的目光，管保他乖乖將手放回桌面，坐正了聽課。沉默的課堂，忽然有人高舉著手，想要回答令大家一籌莫展的難題，胡老師的眼睛立刻大放異彩，滿是笑意。雖然回答有點不著邊際，但胡老師還是笑瞇瞇地贊賞那位同學的勇氣，眼里滿是安慰和鼓勵。有同學不舒服，胡老師讓他趴著聽課，不時投去關切的目光，滿是溫情。有同學犯了錯，卻還在撒謊。胡老師緊盯著他的雙眼，一言不發，直到那位同學說了真話，認了錯。胡老師的眼里滿是寬容與期待。
胡老師已經教了我們五年，是我們最最了解，也是最知心的好老師。課堂上，她帶著我們遨游知識的海洋；課堂外，她和我們有說有笑，像朋友一樣貼心，也像媽媽一樣慈愛。
【第4篇】
她像一首詩，幽遠純凈；她像一陣和煦的風，自然清新；她像一首無言的歌，委婉清新。她就是我最喜歡的語文老師——劉莉。
在我心中，她是一個很溫和的人：如果有學生忘了做作業，她會先問清原因，不會氣沖沖地責怪他們，而會帶著陽光般溫暖的微笑跟他們說話；要是上課同學回答不出問題，她會耐心地跟他們解說，不會發火；假如學生參加某項活動沒有拿到什么名次，她也不會怨天尤人，只要覺得學生已經盡心盡力就可以了。
記得有一次自習課上，我有一道題目不會做，急得抓耳撓腮，東張西望，眼一斜，正好瞟到了同桌的作業本上去了，正準備偷抄他的答案，她的目光射了過來，似乎在對我說：“張鈺，吃別人嚼過的饅頭沒意思，要自己思考啊，認真獨立完成……”我的臉頓時火辣辣的，羞得心里直發燒。劉老師，我懂您的意思，我知道錯了。
她對我們的關懷無微不至。夏天熱了，她會掏出紙巾給我們擦汗；冬天冷了，她會脫下手套給我們戴上……無論春夏秋冬，教室里都有一個忙碌的身影，她不肯停下來，永遠保持著那個完美的笑容，她那溫柔的話語久久地回蕩在我的心中。雖然，她已經不教我們了，可是她的模樣卻永遠地印在了我的心中！
她就是我最喜歡的劉莉老師。
【第5篇】
我喜歡的語文老師是劉明老師。從一年級到現在已經有五年了，劉老師一直是我們的班主任兼語文老師。在這五年里，她不僅向我們傳輸知識，培養我們良好習慣，還像媽媽一樣關心著每一個學生。
記得剛進入小學的時候，我對學好漢語拼音有些擔心，劉老師和藹地說：“要想掌握漢語拼音，要記住四多：多讀，多寫，多記，多練。”從此，我每天上課認真聽講，回家堅持練習，果真順利達標。以后，每當我接觸到一個新的知識點，就會想起劉老師的“四多”。
為了讓每個孩子都能進步不掉隊，劉老師除了在家長會上提醒家長們再忙也要花些時間在孩子身上外，還經常一大早或中午抽出時間，和部分學生的家長進行溝通，告訴他們：孩子是一個家庭的未來，不能因為今天的疏忽，影響孩子的前途和全家的希望。
劉老師對我也非常關心，想起來令我非常感動。很多次，我的辮子散了，頭發亂了，課余時間劉老師把我叫到她的身前，仔細地把我的辮子重新編好，把我的頭發梳好理順。我考試失手了，劉老師會打電話給我媽媽，幫助分析原因，指明努力方向。一天清晨，我感冒發燒，吃了藥后堅持到校上課。由于身體不舒服，我課堂上注意力不夠集中，劉老師看到后向我投來了探詢的目光。下課鈴聲一響，劉老師就立即走到我的座位前，關切地詢問我哪里不舒服，早晨吃藥了沒有，要不要緊，需不需要打電話給爸爸媽媽接回家休息，并用手在我的額頭上試著體溫。聽著溫暖的話語，感受著輕柔的撫摸，那一刻我感覺劉老師就像自己的媽媽一樣，我的眼淚也差點流了下來。
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