老師上課是一項教書育人的活動，老師在上課的時候傳遞我們知識，教我們成長，那么該怎么描寫老師上課呢?又該怎么把老師上課這一事件記錄下來呢?下面就給大家分享下面這四篇關(guān)于老師上課的作文吧!
老師上課的作文400字【1】
這個暑假我參加了賈老師教作文的課，因為爸爸的同事說上海有一位名師叫賈志敏，他上的作文課同學(xué)們都很喜歡。
爸爸也說，在他上小學(xué)的時候就知道賈老師教作文很有一套。
上第一節(jié)課的時候，賈老師就讓我們記住，學(xué)作文就是學(xué)做人，人也不像樣，怎么能寫好作文?
和賈老師的其它特點比起來，我更喜歡他的幽默風(fēng)趣。
因為有些同學(xué)不會寫作文，所以常常鬧出一些笑話來。
比如，賈老師說，有一個同學(xué)寫：我喜歡的老鴨湯搬上來了，媽媽扯下兩條腿，一條給爸爸，一條給我。
同學(xué)們聽了都哈哈大笑。
這個同學(xué)多么有趣呀，老鴨湯居然那么重，要幾個人搬上桌來。
還有多么恐怖啊，媽媽竟然把自己的腿給別人吃!
又比如賈老師說，有個同學(xué)的作文這么寫到：我喜歡吃蜘蛛餐!，這個同學(xué)喜歡吃蜘蛛餐?其實應(yīng)該是自助餐。
賈老師還有很多這樣的例子，都是那么風(fēng)趣幽默，讓同學(xué)們在笑聲中學(xué)到了怎樣準(zhǔn)確用詞，怎樣寫好作文。
你說我能不喜歡上賈老師的作文課嗎?
老師上課的作文400字【2】
這是一個風(fēng)和日麗的下午，我剛剛從午睡里走回教室里。
卻發(fā)生了一件不同尋常的事。
不久下午第一節(jié)課開始了，美術(shù)老師走進就課室，接著叫班長出來，叫：上課!起立!坐下!之后就上課了班長回座位上后。
引發(fā)這件不尋常的事的事情發(fā)生了，老師拿出一些讓我們參考的資料，因為風(fēng)扇的風(fēng)把資料吹到了地上，老師叫一位同學(xué)說：把風(fēng)扇關(guān)了吧，謝謝。
老師有禮貌的說了一聲。
那位同學(xué)一邊走去關(guān)風(fēng)扇的控制器，一邊說：只是關(guān)你頭上那把風(fēng)扇。
老師頓時板著臉，停頓了三秒多并讓那位同學(xué)先先關(guān)了風(fēng)扇再回到座位上，并說：你們班真是特別奇怪!其他兩個班不會這樣的，李老師我整天不吹風(fēng)扇都行，整天熱著也行。
但是你們都6年級了，6年級了，生性一點可以不。
真是不知道怎么說你們好了。
你們數(shù)學(xué)劉老師也問我：‘6(3)班你是不是覺得特別難教啊。
我什么也沒有回答，因為我不知道改怎么回答。
還是算了，繼續(xù)上課。
說完老師繼續(xù)上課，并從電腦上找到資料介紹給我們聽，并把剩下的資料也介紹完，之后讓我們畫畫，這節(jié)課我畫了不少，老師讓我們下節(jié)課繼續(xù)畫完。
這節(jié)課我學(xué)到了不少，我學(xué)到的不只是畫畫，我學(xué)到了很多道理。
我明白了，我明白了一定要仔細聽課，不能氣老師，而且還要報答他們。
老師上課的作文400字【3】
今天下午第一節(jié)課是?午間休息時我向同桌問道，不是大家最喜愛的隊課嗎?我看了看手表，快上課了，我們趕忙走進教室在座位上等待老師來上課。
隨著叮鈴鈴的上課鈴聲，隊課開始了，今天的小老師是班里最會說的包涵同學(xué)和季喆同學(xué)。
只見他們走上講臺，清了清嗓子對大家說：今天我們的隊課講的`是關(guān)于少先隊的知識。
小老師先放起了隊歌的音樂，伴隨著音樂聲，小老師帶領(lǐng)著大家一起唱起了隊歌。
接下來，是介紹少先隊知識的時間，給我印象深刻的是隊徽的介紹和紅領(lǐng)巾的介紹。
隊徽和紅領(lǐng)巾都是少先隊員的標(biāo)志。
隊徽是由星星和火炬構(gòu)成，在太陽下閃爍著光芒和熱量，是象征著團結(jié)的標(biāo)志。
紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染紅的。
1922年2月13日，世界上第一個少先隊組織在蘇聯(lián)莫斯科誕生了。
在一次接受新隊員的大會上，一位先進女工把自己的紅色三角頭巾解下來系在少先隊員的脖子上，紅領(lǐng)巾就這樣誕生了。
介紹完少先隊知識后，主持人給我們看了祖國國慶升國旗儀式和閱兵式，當(dāng)我們看到解放軍叔叔們踏著整齊的步伐向我們展示軍人的風(fēng)采時，我想做為祖國的少先隊員，我們要好好學(xué)習(xí)，誠實守信，積極鍛煉，成為祖國的好棟梁。
老師上課的作文400字【4】
今天老師告訴我們下午要上一堂數(shù)學(xué)公開課。
上課的老師是劉老師。
當(dāng)我聽到這個消息，我即興奮又緊張，因為劉老師以前是我們的數(shù)學(xué)老師。
課前，劉老師先給我們每個人都發(fā)了兩張練習(xí)紙。
不一會兒，上課鈴聲響了，一下子進來了很多聽課老師，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們各個精神飽滿。
老師首先在屏幕上顯示了一張自學(xué)提綱，讓我們進行自學(xué)，然后把自己的想法在小組里進行交流，最后，每個小組派一名代表來匯報，我們小組派的代表是我，這時，我忐忑不安，怕自己說不好會被其它老師笑話，幸虧劉老師沒有叫到我。
后來，劉老師教我們怎么算正方形，長方形的面積，還給我們講解了為什么要這樣算。
說完后，老師讓我們做練習(xí)紙，好多同學(xué)都錯了，當(dāng)老師走到我旁邊看了看時，說：下面請丁奕文來匯報。
頓時，我的心提到了嗓子眼，鼻尖冒出了汗，唉呀!老師怎么叫我呀?我都還沒準(zhǔn)備好呢!這時，劉老師似乎看出了我的心思，她用鼓勵的目光看著我，好像在說：丁奕文，別害怕!老師相信你一定能行。
于是，我鼓起勇氣走上講臺，順利得給大家講解了兩道題目。
就這樣，我們度過了一堂快樂又充實的數(shù)學(xué)課，從這堂課里讓我知道了自己還有很多不足。
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