導(dǎo)語(yǔ)：辛勤的老師陪伴著我們，帶我們翱翔在知識(shí)的海洋里，老師是無(wú)私的，也是美麗的，下面是小編整理的一些關(guān)于老師的作文，供欣賞，希望您能喜歡。
篇一：我心中最美的老師
一開(kāi)始拿到作文稿的時(shí)候，我一頭霧水不知道寫什么才好，當(dāng)老師說(shuō)：“寫一篇”我心中最美的教師“作文。”
我心中最美的教師，大家都以為是美麗大方、溫文爾雅的老師。其實(shí)不然，讓我們寫出一些老師幫助我們、呵護(hù)我們的一些感人的事。
記得有一次，那時(shí)我的家庭吃穿都成了問(wèn)題，身上只穿了一件單薄的襯衫和一條破爛不堪的褲子的我在教室里到處游蕩，忽然教室門口走進(jìn)來(lái)一位胖乎乎又體型矮小的老師——這就是我們小學(xué)六年級(jí)的班主任兼語(yǔ)文老師賀亞飛。雖然她走路有些遲緩，但她有一顆求知欲的心。忙的時(shí)候都抽出時(shí)間來(lái)讀書，這么一位熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活，熱愛(ài)工作的人是我們學(xué)校老師的楷模。她為人平易近人、和藹可親，對(duì)同學(xué)們的生活起居照顧入微，對(duì)我像親生兒子一樣看待，有什么衣服合適我的都拿給我穿，有幾次當(dāng)我走出辦公室的時(shí)候，忍不住心中的淚水，一下子我的眼睛濕潤(rùn)了，有一種用身體語(yǔ)言表達(dá)不出的情感。我想這種情感已經(jīng)超出了師生之情，我只能用自己的努力和成績(jī)來(lái)報(bào)答陪伴我們六年的語(yǔ)文老師。
現(xiàn)在的我已經(jīng)是陽(yáng)光帥氣的高中生了，在我們班也有和我們六年級(jí)語(yǔ)文老師差不多身高的老師——葉根斐
雖然她身材矮小，但是她年輕美麗、楚楚動(dòng)人，在我們男生心里簡(jiǎn)直是女神。她為人和善、做事認(rèn)真，一絲不茍。她跟同學(xué)們之間沒(méi)有代溝，我在她空間里有人說(shuō)她是神仙姐姐，把我笑得都合不攏嘴。
我們班是淘氣的班級(jí)，有一次她為了我們勞心勞神，嗓子沙啞了也不知道，直到有一天把自己弄到醫(yī)院去了。
篇二：我心中最美的老師
沙漏記得，我們遺忘的時(shí)光;走過(guò)的路，愛(ài)過(guò)的人，已在時(shí)間的長(zhǎng)河中流走。只有時(shí)間的香氣，留下斑斕的痕跡，人生匆匆，遺忘在記憶中交錯(cuò)。13年了，我遺忘的人、物、事數(shù)不計(jì)數(shù)，那些同學(xué)，那些老師，只都留下一個(gè)模糊的背影。唯有您，我敬愛(ài)的方老師，永世難忘。
那是一年級(jí)時(shí)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，依稀記得媽媽回家時(shí)燦爛的笑臉，她說(shuō)，你們方老師真不錯(cuò)，全程都是笑瞇瞇的，對(duì)你的印象也還不錯(cuò)。第二天，在一節(jié)語(yǔ)文課上，方老師談起了昨天家長(zhǎng)會(huì)的情況，我一直坐的筆挺筆挺的，但是，在聽(tīng)到你無(wú)意間向我們說(shuō)起的那件時(shí)候，我竟趴在桌子上哭了起來(lái)，回想起來(lái)，好像不止我，而是全班同學(xué)都哭了。原來(lái)昨天不僅是是家長(zhǎng)會(huì)，也是方老師媽媽去世的那一天!昨天晚上，當(dāng)方老師驅(qū)車趕到學(xué)校的途中，接到了一個(gè)親人的電話，說(shuō)了一件令老師震驚的話，方老師的媽媽只剩下最后一口氣了。方老師的腦子里一片空白，本能反應(yīng)就是倒車回媽媽家，可是，她猛地想到今天是我們的家長(zhǎng)會(huì)，作為一位家長(zhǎng)，作為一名老師，她知道第一次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于家長(zhǎng)們的重要，她為了我們，調(diào)整好自己的態(tài)度，把車開(kāi)進(jìn)校園，就這樣，她錯(cuò)過(guò)了最后見(jiàn)媽媽一面的機(jī)會(huì)!
再回首，這件事留給我的仍舊滿滿的感動(dòng)，是啊，為了自己學(xué)生的未來(lái)，放棄看自己媽媽的最后一面，這是要多大的勇氣啊!家長(zhǎng)會(huì)時(shí)的強(qiáng)顏歡笑，散會(huì)時(shí)與家長(zhǎng)專注的談話，讓她看起來(lái)是那么的美麗，可是誰(shuí)曾撕開(kāi)她的偽裝讀懂了她心中的悲傷呢?
擁有這那么高尚師德的方老師，難道不配做我們心中最美的老師嗎?
如果你已經(jīng)有一些忘記，如果你還愿意記起。如果窗外的槐樹(shù)還能勾起你對(duì)老師的.回憶，那么，請(qǐng)拿起你手中的筆，為我們心中最美的老師譜寫一首最美的贊歌吧!
篇三：我心中最美的老師
金色的九月，金色的陽(yáng)光，在這金色的季節(jié)里，我們高高興興地迎來(lái)了新一屆的教師節(jié)。
辛勤的老師，伴隨我走過(guò)了4年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學(xué)語(yǔ)到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢游書中的海洋。六尺講臺(tái)上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們?cè)谶@六尺講臺(tái)上流過(guò)無(wú)數(shù)滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日，年復(fù)一年地寫個(gè)不停，寫過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，寫下了淵博的知識(shí)，他們留在了我的心中，他們將自己所有的學(xué)識(shí)毫不保留地交給了求知的學(xué)生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)生。
在我幼小純潔的心靈中，有這樣一位好老師，她永遠(yuǎn)都像冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著我的心。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們母親一般的愛(ài);她知識(shí)淵博，幽默風(fēng)趣;她工作嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也非常豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師——廖老師。
四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，廖老師就開(kāi)始讓我們寫日記，那時(shí)，我的作文寫得還不好，很膽小，不敢動(dòng)筆，可因?yàn)樽鳂I(yè)，無(wú)奈，只好動(dòng)筆。一個(gè)星期后，我忐忑的把日記交給了廖老師，滿以為會(huì)被罵，可沒(méi)想到廖老師竟然在我的日記本寫了個(gè)“好!”字，還笑著對(duì)我說(shuō)：“你寫得很好，要繼續(xù)努力哦!”
什么?我寫得好?還是作文寫得好?在這之前，可是沒(méi)有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)過(guò)我的作文潛力呀!可也正是廖老師這微不足道的一句話，讓我愛(ài)上了寫作，每天寫一篇作文是必須的，每一次，老師也會(huì)給我4顆星(最滿就是4顆星)，幾句鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)。我每一次也會(huì)很期待的交日記的那一天。
老師的嘴巴給了我無(wú)限的關(guān)懷，老師的微笑給了我無(wú)窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多，不僅提高了我的寫作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。
一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽(yáng)光射入我的心靈。值此教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我真誠(chéng)地祝福一聲：老師，教師節(jié)快樂(lè)!
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