【篇一：我心中的老師】

　　老師是一盞明燈，照亮我們夜行的路；老師是一艘小船，引領(lǐng)我們游向知識(shí)的彼岸；老師是一位園丁，把我們澆灌成參天大樹(shù)……我的心中一直有一位好老師，那就是我的班主任——趙老師。

　　趙老師，高高的個(gè)子，不胖不瘦，短短的頭發(fā)使它顯得精神抖擻，炯炯有神的眼睛透露出智慧的光芒，不要看他是一位男老師，平時(shí)可關(guān)心同學(xué)啦！

　　記得那是一個(gè)清晨，我揉了揉惺忪的睡眼，伸了個(gè)懶腰，轉(zhuǎn)眼一看鬧鐘，不好，已經(jīng)7點(diǎn)了！我匆匆忙忙地穿好衣服，早飯也沒(méi)有吃，就背著書(shū)包一個(gè)勁兒地往學(xué)校趕，終于在7點(diǎn)半之前到了學(xué)校。

　　到了第一節(jié)下課后，廣播響了，我們便排隊(duì)入場(chǎng)進(jìn)行升旗儀式。到了操場(chǎng)后，一開(kāi)始我并沒(méi)有感覺(jué)到身體上有什么不舒服。可過(guò)了一會(huì)兒，我感到眼前暗了下來(lái)，再看看周?chē)杏X(jué)天旋地轉(zhuǎn)的，我便立即讓附近的同學(xué)向趙老師匯報(bào)。得知了這個(gè)消息，馬上讓同學(xué)把我扶回教室。走到一半時(shí)，我的腳一點(diǎn)也們有力氣，趙老師見(jiàn)情況不對(duì)，立忙追來(lái)，一把把我抱起，坐在了花圃邊，由于我已經(jīng)完全昏了過(guò)去，后面的事情我也不太清楚了。

　　當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，看見(jiàn)趙老師正焦急地望著我，還不停地喊著：“單晨曦！單晨曦！”見(jiàn)我醒來(lái)，立即問(wèn)我：“單晨曦，你聽(tīng)見(jiàn)嗎？感覺(jué)怎么樣啊？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，趙老師舒了口氣。接著又給我端來(lái)了一杯熱水，叫我喝。就在這一剎那，我感受到了趙老師此時(shí)此刻就像是我的爸爸一樣，關(guān)心著我，我的眼淚情不自禁的流了出來(lái)。

　　瞧，這就是我的班主任，一位關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生的好老師——趙老師。我慶幸自己有這么一位老師！趙老師，永遠(yuǎn)是我心中的好老師！

【篇二：我心中的老師】

　　我心中的好老師是幽默、風(fēng)趣的好老師。我的英語(yǔ)老師就是一位這樣的老師。一次英語(yǔ)課上，一個(gè)同學(xué)不小心碰了老師一下，他故意說(shuō)道：“是不是小豬在舔我啊？”逗得我們哈哈大笑。還有一次，一個(gè)同學(xué)課上分心了，他說(shuō)：“你們看，那個(gè)同學(xué)的心飛到教室外面去了。”他一邊說(shuō)一邊用手比劃，逗得我們哄堂大笑，那個(gè)同學(xué)趕緊認(rèn)真聽(tīng)講了。

　　我心中的好老師能讓同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪袧撘颇貙W(xué)習(xí)。有一次，我的語(yǔ)文老師給同學(xué)們解釋?zhuān)后@慌失措、不知所云、如釋重負(fù)和一如既往四個(gè)成語(yǔ)，看到一個(gè)學(xué)生正在呼呼大睡，一拍桌子，嚇得那個(gè)同學(xué)立即坐了起來(lái)，拿起語(yǔ)文書(shū)便看，她說(shuō)：“這便是‘驚慌失措’！”接著，她讓那個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題，他站起來(lái)支吾了半天，她說(shuō)：“這便是‘不知所云’！請(qǐng)坐！”這個(gè)同學(xué)長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，坐了下來(lái)，她又說(shuō)：“這便是‘如釋重負(fù)’！”等老師走上講臺(tái)，那同學(xué)又趴下睡覺(jué)了。老師猛一轉(zhuǎn)身，指著他說(shuō)：“這便是‘一如既往’！”

　　我心中的好老師不是一味讓我們背書(shū)，而是能給我們思考的空間。我的英語(yǔ)老師就很善于啟發(fā)我們自己思考。他上課總會(huì)出示一些單詞，讓我們先自己讀，讀對(duì)了就表?yè)P(yáng)我們，讀錯(cuò)了就糾正我們，我們都很喜歡聽(tīng)他的課。

　　我心中的好老師能給我們一定挑戰(zhàn)性的內(nèi)容。我的數(shù)學(xué)老師正好相反，總是講我們都知道的內(nèi)容。她講長(zhǎng)方形和正方形時(shí)再三說(shuō)：“長(zhǎng)方形和正方形都有四條邊和四個(gè)角。”同學(xué)們紛紛小聲說(shuō)：“我們簡(jiǎn)直在上幼兒園！”不過(guò)，后面老師講難一點(diǎn)兒了，同學(xué)們才小聲說(shuō)：“我們終于逃離幼兒園了！”

　　這就是我心中的好老師，他幽默風(fēng)趣，能帶領(lǐng)我們?cè)谏钸\(yùn)用中學(xué)習(xí)，不是讓我們死背書(shū)，能啟發(fā)我們思考，讓我們?cè)谔魬?zhàn)中學(xué)習(xí)。

【篇三：我心中的老師作文】

　　在這金色的九月里，我邁著輕盈的腳步踏進(jìn)了五年級(jí)三班的教室里，等待著老師的到來(lái)。回想四年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，覺(jué)得那時(shí)的自己好像還有點(diǎn)傻。

　　今年五年級(jí)，教過(guò)我的老師可以說(shuō)是數(shù)不勝數(shù)。其中，我心中有位好老師，他是我們班的語(yǔ)文老師——張老師。

　　張老師人不太高，身材中等；一張清秀的臉上鑲著一雙神采奕奕的眼睛。張老師性格比較和藹可親，和她相處并不難。

　　初識(shí)張老師，是在三年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候。第一次見(jiàn)到張老師，我總覺(jué)得自己有點(diǎn)害怕。三尺講臺(tái)上，張老師語(yǔ)調(diào)輕柔地自我介紹著，如一股暖流澆灌著我們的心田，如沐春風(fēng)般的舒暢。聲音平緩，卻又隱隱地透露出一種教師獨(dú)具的威嚴(yán)。現(xiàn)在回憶起來(lái)，仍然記憶猶新。

　　張老師讀課文的時(shí)候，讀的是那么的流利，那么的動(dòng)聽(tīng)，那么的賦有感情。那聲音，仿佛不是用嘴發(fā)出來(lái)的，而是用心發(fā)出來(lái)的。記得老師上第一課《小麻雀》的時(shí)候，她讀到：“媽媽從樹(shù)上撲下來(lái)。她把普季克推到一邊，渾身的羽毛豎起來(lái)，張大了嘴巴，雙眼直瞪著大花貓，她那兇猛的樣子，使大花貓大吃一驚……”這深情地朗誦，仿佛將我們領(lǐng)進(jìn)了這個(gè)童話世界；仿佛讓我們看見(jiàn)了麻雀媽媽兇猛的樣子。當(dāng)張老師讀到《金獎(jiǎng)?wù)隆窌r(shí)，我有隱隱約約感覺(jué)到老師的喜悅。

　　老師，您，不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；

　　您，不是歌唱家，卻能讓知識(shí)的清泉叮咚作響；

　　您，不是雕塑家，卻塑造者一批批青年人的靈魂……

　　不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難！幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。

　　老師啊，我怎能把您遺忘！

【篇四：我心中的老師】

　　粉筆生涯，講臺(tái)春秋，凝聚著多少老師執(zhí)著的追求和深沉的愛(ài)。我們常說(shuō)春天是美好的，是富有生機(jī)的；太陽(yáng)是偉大的，是無(wú)私的；大海是廣博而又壯麗的。可是誰(shuí)能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰(shuí)呢？那就是我們的老師，因?yàn)樗齻兊膼?ài)是無(wú)微不至的關(guān)心，是母愛(ài)的升華，是知識(shí)與情感交融的奉獻(xiàn)。

　　我的老師，我一直以來(lái)都記得的老師，那就是我的小學(xué)老師：荊老師。

　　荊老師有點(diǎn)矮矮的，有點(diǎn)胖胖的，她從來(lái)都不遲到，因?yàn)榧易〉眠h(yuǎn)，所以晚一點(diǎn)是情有可原的。但是，那一天老師竟然是兩節(jié)課都沒(méi)有來(lái)到學(xué)校。

　　那是一個(gè)冬天，外面下著鵝毛大雪，我很早的來(lái)到了學(xué)校，開(kāi)始背誦課文，和數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，這時(shí)同學(xué)們也都來(lái)得差不多了，可是荊老師還沒(méi)到，老師從來(lái)都是很早就到校的啊，現(xiàn)在是第一節(jié)課上課了，老師還是沒(méi)來(lái)，同學(xué)們就開(kāi)始猜測(cè)是不是老師不來(lái)了，還有的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始很大膽的大聲的講話了，第一節(jié)就是老師的數(shù)學(xué)課，可是因?yàn)槔蠋煕](méi)有來(lái)，所以換成了語(yǔ)文課，我很認(rèn)真的聽(tīng)著，到了間操的時(shí)間老師還是沒(méi)有來(lái)，等我們回到教室已經(jīng)上第3節(jié)課時(shí)，老師突然出現(xiàn)在教室，并連忙說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，我來(lái)的太晚了”，當(dāng)時(shí)我清晰地看到老師褲子上的雪，到了中午，老師和我們解釋道：“對(duì)不起啊，同學(xué)們，我今天來(lái)晚了，因?yàn)槁飞隙萝?chē)，加上路滑就更不好走了，在路上我還摔了一跤……”天啊，老師剛剛生完小孩，哪能經(jīng)得起這折騰啊。我看得甚是心疼，老師還在說(shuō)對(duì)不起，應(yīng)該是我們對(duì)不起才對(duì)，為了我們，那么遠(yuǎn)的路，還……

　　外面的雪飄著，但是屋子里依舊是溫暖的，像春天一樣，老師——您辛苦了。