【篇一：我的老師】

　　我們的數學老師柴路路，與我們相處三年了，她嬌小的身材，頭發(fā)短短的，眼睛雖說小，但也可親可愛，臉尖尖的，抿嘴一笑，就露出一對酒窩。

　　柴老師講課的時候，每一個知識點，她都講的明明白白、清清楚楚。由于我的數學成績一直不穩(wěn)定，所以我認為她一定不喜歡我。平時，我經常有意無意的跟她保持一定的距離。但有一次，我有一點點的進步，在樓道里，跟她碰面了，我像平時一樣，禮貌中帶有生疏的語氣：“老師好！”正當我準備低頭走的時候，她叫住了我，走到我跟前，并撫摸著我的頭說：“東娟，老師喜歡你。”當我聽完這句話時，心里不禁一陣暖流，沒想到我一個小小的進步，柴老師都是那么的在意，心中暖暖的，我好想抱她一下。若不是柴老師的認真負責，我怎么能有如今的好成績呢。

　　柴老師的用心良苦，并沒有體現在語言上，而是行動上，您的點點滴滴，我都會牢記在心，謝謝您！，老師！

【篇二：我的老師】

　　王老師是我們的音樂老師。他個子不高不矮，體形不胖不瘦。他說話很和藹，教學認真，非常受同學們的歡迎，我們都喜歡他。

　　每當上新課時，王老師都會先讓我們聽一遍，再問我們問題。由于我們每次都認真聽，所以幾乎每個題目都難不倒我們。

　　王老師教我們班時間不長，但我們師生之間建立了深深的感情。他對我們就像對自己的孩子一樣關心和愛護。

　　有一次，我們在上音樂課，有一個人不聽話。王老師讓他站起來，耐心地教育他。一眨眼，一節(jié)課過去了，王老師對他說：“以后不要這樣了，知道嗎？”那個同學說：“知道了?！弊詈螅莻€學生再也不會不聽話了。

　　王老師用耐心、汗水教育著我們，我感激不盡。