“明天把你家長找來”。老師對犯了錯的小a同學說。

　　“額，那好吧。” 小a口中附和地答道，心中在想回家后會遭到怎樣的懲罰。

　　在同學們的心中，老師是神圣的。而與家長聯合起來的老師，是更神圣的。

　　同學們在學校的學習效率，一半取決于自身的努力程度，還有一半是取決于老師講課的'水平以及他是不是認真負責。如果家長把同學送到學校，一切都交給老師來管，自己不聞不問，這樣對自覺性好的同學沒有絲毫影響，而對于自覺性差的同學，影響是我所預料不到的。因為我上面所說的是在學校的學習效率，但是別忘了，總的學習效率還有很大一部分是取決于課后的努力程度，而這部分，是跟家長緊密相連的（對于自覺性差的同學而言）。家長如果在這時放松了，那老師的辛苦在這就白費了。但如果家長在這方面抓的很緊的話，效果是再好的老師教也做不到的。所以只有老師與家長雙方聯合起來，在課堂和課后兩方面都抓緊，學生的成績才會與日俱增。

　　但是，話又說回來，師傅領進門，修行在自身。就算師傅與家長再怎么努力，自身不努力，再怎么樣也是不行的。所以，只有同學付出汗水，老師付出心血，家長再損失一些時間，學習成績才會有所提高。

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