教師任重而道遠。勤教學、苦鉆研，不圖名利，腳踏實地默默無聞地工作。就如沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地，也無需充足的水分，做到吸收得比別人少，開出花兒比別人美，更可貴的是奉獻出的比別人多。今天，語文迷小編為您分享師德征文教師的愛，歡迎借鑒!
師德征文教師的愛【1】
十幾年前的那個秋天，林寶應老師帶著圓夢的興奮和激情走進校園，穿行在孩子們中間，那奇妙的童心世界如詩，如歌，如畫，浸潤著她那年輕的心，她牽著一雙雙稚嫩的小手，走向春的明媚，夏的綠蔭，秋的喜悅，冬的堅韌。她在不停的耕耘和播種中收獲了一顆顆天真的童心，一個個燦爛的微笑，一串串信任的目光，一份份純真和感動。
她給了孩子們最純真的愛，孩子們也給了她最真摯的回報。她的每一天是在孩子們甜甜的“老師好”的問候聲中開始的，又是在親切的“老師再見”的告別聲中結束的。她深深感到，與孩子們相處的分分秒秒都是那么的快樂。有時，他們會悄悄地塞給她一顆糖;有時，他們也會帶來一些自己畫的畫寫上祝福語放在她的講臺桌上。雖然這些在大人看來都是一文不值的東西，但她知道這是孩子們的一片心意啊。所以，每次她總是欣然地接受他們的禮物。孩子們在街上或超市里看見她，他們更是會大喊大叫直到她答應了，微笑了才肯罷休。你們看，孩子們的一舉一動都是那么的令人感動。
那是一個寒冷的冬天，她班的一個小女孩麗玲，她體質特別弱，胳膊、腿細的跟木棍一樣，說話比蚊叫聲大不了多少，被風一吹好像就會倒，還經常的感冒發燒。那天下午孩子們正在靜靜地看書，突然麗玲從椅子上滑落到地板上，仰面朝天，一動不動，口吐白沫，臉色煞白煞白的，四肢不停地抽搐著。教室里頓時騷動起來，有的孩子大聲叫怎么辦?怎么辦?怎么會這樣?這時林老師聞訊趕來大聲說：“別動她，然后掐麗玲的人中!”麗玲慢慢地睜開了眼睛，她心里的一塊石頭也隨之落了地，安排好麗玲，趕緊給家長打電話。原來麗玲患有 “羊癲瘋”。送走麗玲和她的媽媽，她如同一灘爛泥癱在了那里，頭上不知啥時冒出了冷汗從臉上滑落下來。事后她想，當一名合格的教師光教育孩子、愛孩子是不夠的，還要懂得一些醫學小常識。于是她就上網查了一些關于醫學的資料，還把一些自救小常識交給孩子們。
接下來的日子里，她給了孩子們更多的關心和照顧，孩子們也給了她更多的歡樂與笑聲。也許是緣分讓她和孩子們走到了一起，也正是這份緣讓她深深地愛上了教師這份平凡而繁瑣的職業，愛上了這些充滿童真但有時讓她哭笑不得的孩子。但直到今天，她依然還堅守在這里。她要告訴大家，她沒有愛錯!她無悔當初的選擇。她堅信，愛能改變一切，也能讓她充滿快樂;愛能讓她耐心地面對每個孩子，一往情深!因為愛所以愛!
師德征文教師的愛【2】
我是一位鄉村女代課教師，我沒有值得炫耀的文憑，沒有一點先進的教學設施，但我有著一顆母親的心，一雙園丁的手，我以無私的愛、彩色的笑、博大的胸懷，溫柔的臂膀撫慰著一群孩子，取得了驕人的成績。
1986年，我走上了教師這個崗位，從此與教育結下了不解之緣。這期間的苦辣是可想而之的。
俗話說：“教學是一個良心活兒!” 這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會用自己的言行影響學生，潛移默化的感染學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人;師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學中指導學生學習，傳授學習方法，使學生終生受益;師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，蠟燭一樣，無怨無悔。我們的學校，近幾年來再全體教師的共同努力下取得輝煌的成績，得到了社會各界人士的認可。一份耕耘，一份收獲，我校之所以取得如此驕人的成績，那是因為我們有一支過硬的領導班子，更離不開教師們辛勤的付出。我們隨處可以看到，我們學校的教師無時無刻不在起著示范作用，以他們執著的精神、淵博的知識，豐富的教學經驗為青中發揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家，多少位老師都是一個班主任，兩、三個班的課，然而，我們無怨無悔，我們不曾抱怨。
去年9月10日，清晨，當我邁著輕快的步伐走進教室時，同學們突然意志說到“老師你辛苦了，祝老師節日快樂，伴著動聽的聲音，班長手棒一束鮮花徐徐向我走來。。。。。。這是夢嗎?這似乎只有在電視、電影里才能看到，但這不是夢，一切都是那么真實，都發生在我眼前。“我們愛您”同學們清脆的聲音響徹教室。這是學生對老師崇敬喜愛之情的最真表達。淚水打濕了我的眼眶，我激動的說：“我也愛你們。”學生們全體起立鼓掌，一時間，掌聲扇動著淚水，淚水浸泡著掌聲。。。。。。
當看到學生們羽翼豐滿、展翅高飛時，他們倍感欣慰;當我們聽到學生“老師，您辛苦了”這 普遍的問候時，艱辛都已煙消云散，喚來的又是旭日東升的明天。
有人說，從來沒有哪一個職業像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時，卻用生命去維護，一遍一遍地向學生們講述著真、善、美，不惜付出畢生的代價，何以為證?夜晚的星光可以作證，校園的花草可以作證，桌上大大小小的.藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發抖的孩子可以作證!
“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神，“燃燒自己，照亮了別人”就是蠟燭的精神。可以說每種產物的存在，都有著一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就應該是這種高尚的師德吧!
一位哲學家說過：“人的一生只有三個日子：昨天、今天、明天。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔。”
我深深地體會到，要啟開孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因為一切最好的教育方法，一切最好的教學藝術，都產生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中。
要知道，愛可以化冷漠為熱情，化憂郁為振奮，化悲傷為喜悅，化懶惰為勤奮。愛是真正促使人復蘇的動力。這種愛每個人應該貢獻，每個人應該獲得。
讓我們去愛吧，使我們周圍充滿愛的溫馨，切記：他們更需要愛;愛，教師的職責!
我堅信：用我一生精力為教育事業添磚加瓦。
師德征文教師的愛【3】
有一種人生最美麗，那就是人民教師;有一首歌最動人，那就是教師的吟誦;有一道風景線最絢麗，那就是夜燈下教師批改作業的身影。
不要說我們四季辛勞，不要說我們一生清貧，我們擁有無數顆熾熱的心，我們用愛澆灌著渴望的心田，我們用愛播撒著明天的希望，我們用雙手托起明天的太陽，我們無怨無悔地將這愛的火炬傳遞。
沒有愛，就沒有教育。我的搭擋黃秀金老師就用自己的實際行動淋漓盡致地詮釋著愛的真諦，履行著愛的承諾。
今年由于學校工作需要，我要上兩班數學，學校領導考慮教學任務繁忙免去我班主任工作，征求了黃老師的意見要她擔任班主任，黃老師沒有任何推托，而是淡淡的一句“我服從學校的安排”欣然接受。大家都知道班主任的工作繁雜，而我由于上兩個班作業批改量增加，所以我除了上好自己的課程之外，很少能參與班級管理。期初我們也大體排出了晨讀午讀的下班輪值時間，但是三人兩班比起其他班級的班主任，黃老師的工作變得更加繁雜，更加勞累，班級里的大事小事全部由她一個人挑起：晨會早讀、路隊組織、檢查衛生、紀律管理、安全教育、板報班刊、圖書借閱、檔案填寫……
當被問及“年齡這么大，何以能夠奮不顧身地投入戰斗”時，她只是說：“沒什么，職責所在。”多么樸實率真的一句話，不說愛，沒有作秀，不禁讓人肅然起敬。正如冰心老人所言：“情在左、愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。”
黃老師常說選擇了教師，就選擇了愛，為學生付出是值得的，是幸福的，是心甘情愿的，即使我們有時不被理解，卻依然堅持，因為我們堅信真誠的愛能把堅冰融化，能讓枯萎的小草發芽。只有心才能塑造心，只有老師奉獻出自己真誠的愛心，學生才能在燦爛的陽光里幸福地成長。
只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙。在我們身邊奮斗在教育一線的無數個教師又何嘗不是和黃老師一樣，在貧困而執著的漫長歲月中，在艱苦與平凡的崗位上堅守著自己的承諾。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無聞地奉獻著。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”因為有愛，我們在教育的奇葩上勇攀高峰;因為有愛，我們深知自己責任重大，我們在那白紙般的心靈上小心刻劃;因為有愛，我們注意自己的方式方法，我們渴望心與心的交流，我們不缺乏威嚴，但我們也從不吝惜自己的稱贊和表揚;因為有愛，我們讓課堂充滿歡歌笑語，我們為他們插上想像的翅膀，送他們到智慧的天空中自由翱翔。
讓我們捧著一顆平凡的，滾燙的，充滿著愛與奉獻的赤子之心，將愛的教育進行到底!
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