1我心中最好的老師
在四年的校園生活中,有許許多多老師都在我記憶腦海中,其中有一位老師在我記憶中最深刻,她不但授予我們知識,還給了我們無限的關愛。那就是我的語文老師——趙老師。
趙師中等身材,有一雙炯炯有神的眼睛。她上課語言生動,聲音美麗動聽,情感真實動人。在三年的教學活動中,她與同學們結下了深厚的感情。她對我們要求嚴格,我們都喜歡上語文課。記得有一次,我們班的一個同學有一道題不會,他去問老師,老師為他講解起來。講完之后,他的臉上還是有一些茫然,不是很明白。老師看到他一臉茫然,就說:“你明白了嗎,要是不明白,我再給你講解一遍。”他就說:“老師,我還是有點不明白。”老師聽了,便有耐心地為他講解了起來。這位同學終于明白了。他的一臉茫然頓掃而光,露出了微笑。 趙老師不僅在學習上關心我們,在生活上也呵護我們。有一次,我們班一位同學生病住院,同學們在老師的帶領下,為這位同學進行了愛心捐款活動,并派了兩名同學代表全班同學去醫院探望了生病的小伙伴。 趙老師的一言一行,一舉一動深深地感動了我。趙老師你就象一盞航燈,為我照亮了前途;你象一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人。
趙老師,我愛你!我也希望你永遠年輕、漂亮!
2我心中最好的老師
我的老師有很多,但在我心中最好的老師是她——我們班的班主任。
我們的班主任喜歡穿著一條綠色的裙子,扎著馬尾辮,美麗極了,她姓李,叫李金梅,我很喜歡她。
李老師很和藹可親,總是面帶笑容來上課。瞧,李老師走過來了,她臉上洋溢著燦爛的笑容,如同綻放的桃花,酒窩嵌在兩旁,炯炯有神的眼睛上有一對如同月牙兒的眉毛,眼睛瞇成一條縫,眼珠都快看不見了,嘴角向上揚,露出潔白的牙齒。
有一次,上語文課時,一位同學躲在下面看漫畫,被李老師發現了,李老師的臉由晴轉陰大聲說道:“沒收,快把書給我。”只見李老師的臉拉的老長,眉毛成倒“八”字型,像正在翻滾的波浪,眼睛瞪的如銅鈴一樣大,鼻孔氣的直冒煙,牙齒咬的“咯咯”作響,那位書被沒收的同學,回到家把這件事告訴他媽媽,他媽媽語重心長的對他說:“老師沒收你的書是為你好,想讓你好好讀書。” 那個同學恍然大悟。
這就是我們的班主任——李老師。她是我心中最好的老師。
3我心中最好的老師
如果要問我心中最好的老師是誰,我一定會說是周老師,因為周老師在教育我們的時候,雖然嚴厲,可是我能感覺到,那是周老師對我們的關愛。
還記得我第一次見到周老師的情形,那是今年報名的那一天。聽說我班又換班主任。大家都議論紛紛,害怕又是一個大家不喜歡的老師。當我們看到新班主任的時候驚呆了,她小小的個子、一雙炯炯有神的眼睛里閃動智慧的光芒。她面帶微笑,精神飽滿地作了一下自我介紹……我們想:這位老師一定很和善,講課一定很好。
老師對我很嚴格。有一次,老師讓我們第四排打掃清潔。我剛拿掃把,同學胡耀輝就叫我去打乒兵球。當我一聽打乒兵球時,就非常激動,因為我特別愛打乒兵球。這是有人一叫,掃地的事被我忘得一干二凈,丟下掃把飛奔出了教室直奔乒兵球臺。在這里我只知道我們的球賽幾比幾,不知道自己還有任務在身。當我們拼殺正激烈的時候,預備鈴響了,可我和胡耀輝還在拼殺,直到朱晨柯催我們的時候才依依不舍的離開球臺回到教室。當我們三個回到教室時,大家都坐的整整齊齊,周老師站在講臺邊怒氣沖沖地望著我們三個,這時候我恍然大悟,今天我犯錯誤了,自己的事沒有做,而且還帶頭一大早去打乒兵球。
老師說過、一早的時間是最寶貴的。我們應該坐在教室里學習。現在我才明白老師的話可太晚了。周老師望著我們三個發話了說;“你們三個把書包背著,在辦公室去反省,想清楚是上學,還是回家,自己看著辦。”聽著老師的話,我害怕。雖然周老師沒有狠狠地批評,只是讓我反省自己,但這件事卻教育了我要珍惜早晨寶貴的時間,也應征了這句話;“一日之計在于晨,一年之計在于春。”那一次下課之后,周老師找我談了一次話,我從她的語重心長的話語中看到了母親對孩子的教導,她希望我不能再犯同樣的錯誤。有錯就改還是好學生。
自從那次之后,我早晨再也沒有出去玩過,而周老師也時時關注我的行動。
就這樣,在周老師的不斷關注和教導下,我的學習成績也來越好了,為此,我特地寫了一封信給我心中最好的周老師,感謝她對我的栽培。
4我心中最好的老師
我現在已是六年級學生啦,在我的小學生生涯中,我遇到的老師很多很多,每一位老師都像一面模范的鏡子,讓我們處處有學習的榜樣,,每一位老師都用愛播種春天,播種理想,播種力量,使我在學習和成長的過程中不會偏離方向,可是,對我影響最深,最讓我難以忘卻的是我四年級的班主任李老師。
李老師是在我進入四年級時,接的我們班,以前我們的班主任是一位二十多歲,又漂亮又活潑的年輕女教師,大家也都非常喜歡這樣一位美女班主任,可李老師接我們班時,已經四十多歲啦,身材又矮又胖,甚至給人臃腫的感覺,上身穿著一件碎花長褂,下身穿一件深灰色褲子,穿著十分樸素,與我們的美女班主任比起來,簡直是又老又丑,其他同學也和我有著同樣的感覺,所以同學們也都不太尊重她,對于她制定的班級條約都不太遵守,特別是我,我雖然是第二組的組長,卻從來不帶頭打掃衛生,也不讓小組的其他同學打掃衛生,每次輪到我們組,教室的地面都很臟,可是李老師,也不批評我們,也不對我們進行懲罰,只是耐心的教導我們,掃地不僅是為他人服務也是為自己服務,你只有為別人服務,別人才能為你服務,如果人人都不打掃衛生,教室就成為垃圾場。人經常在那樣的環境里學習生活,就會生病,所以要把我們的學習環境搞好,只有學習環境搞好啦,身體才能好,學習才能搞上去,說完自己拿起笤帚就打掃起來,一連幾次都是如此,每一次我看到李老師累的汗流俠的樣子,我心里都有一些
愧疚,老師的那份耐心是等待我們態度的慢慢改變,就像一位媽媽等待著犯錯的孩子改正錯誤,漸漸地我也轉變了對她的態度,并且還有了一種很親切,很溫暖的感覺。
常言道:“人不可貌相,海水不可斗量。”記得一次午休,天氣悶熱,大家一進教室便坐在電風扇下享受涼風。“嗒嗒嗒”,聽得出,李老師正穿著高跟鞋向教室走來,然后她就坐在講臺前批改作業。不一會兒,同學們便放下了筆,趴在桌上小憩。“呼呼呼——”,電風扇還在不厭其煩的旋轉,不少同學早已進入了夢鄉,我這時睡意全無,不禁睜開了眼,只見正在批閱作業的紀老師忽然停下了筆,脫掉了自己的高跟鞋,輕輕的走到電風扇開關那里,輕輕的小心的關小了電風扇,頓時我心目中充滿了由衷的敬意。也就是這次,讓我徹底改變對李老師的看法。老師長得雖然不美,但李老師的心是美的,你對學生默默地愛,無聲無息地滋潤著我們幼小的心田。你對我們是那樣的良苦用心,我們卻那樣的曲解你,心里更加慚愧,同時也感到你就是我心中最好的老師!
李老師也經常對我們說:只有享受到學習的樂趣,你們才能學好各門功課。在她的教導下,我們就像是一只只饑渴的蜜蜂,在文學的海洋里吮吸知識的甘泉。在她的指引下,我們就像一只只雛鷹,在文學的殿堂里自由馳騁。她就像是一盞指路明燈,照亮了我前進的道路。
老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦! 您為花的盛開,
果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!
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