我記憶中的老師作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的我記憶中的老師作文，歡迎閱讀與收藏。

　　“這題寫錯的給我站起來！”

　　我與我的戰(zhàn)友們只能無奈地離開板凳。

　　緊接著又是一聲大吼：“你們是什么腦子？動詞用副詞修飾，這個語法反復(fù)講了多少遍……”

　　她是我小學(xué)時候的班主任，因其兇狠程度堪比猛虎，所以我都稱她“滅絕師太”。其實(shí)她才二十幾歲。師太平日里與其他老師聊天時總是面帶微笑，有時候說到點(diǎn)上還會笑幾聲，但在面對我們這群孫猴子時，永遠(yuǎn)都是一張臉：嘴角下拉，肌肉只有在說話時才會動，手拿軟尺，不該錯的錯了，就打一下，比“如來神掌”還可怕。

　　師太簡直就是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的噩夢。班上有五個值日班委，專門負(fù)責(zé)記名字，被寫了名字的人，在放學(xué)后就會受到最為嚴(yán)厲的懲罰——抄課文，五遍。有時下課還不給放風(fēng)，在那段時間里，我們真是水深火熱，“民不聊生”。

　　又是一節(jié)師太的`課。

　　“這題做對的有幾個人？”全班也就那么幾個人舉了手，屈指可數(shù)。隨后她把書猛地摔向講臺：“你們真是我?guī)У淖畈畹囊粚茫沂悄銈兊陌嘀魅危Y(jié)果呢？你們學(xué)的還沒有人家二班好，你說說你們學(xué)的什么東西？你們對得起誰？！”她雙手交叉放在胸前，臉上露出抑制不住的失望。班上沒有一個人敢抬起頭，“唉！”隨后她便又開始講下一題，但語氣中仿佛透出了些許無奈與悲傷。

　　“你今天默寫不是默的全對嗎？你絲毫不比別人差。”

　　那位憂生哭了，“別哭哦，你好好背都可以的。”她溫和地對那同學(xué)說到。那眼神也是無比溫柔，就像一個母親看著自己的孩子一樣！

　　看到這一切的我，傻了。

　　有一次，我無意間聽到師太和其他老師的閑聊，其實(shí)也沒有什么特別的，但有一句卻讓我觸動：“為了這群孩子我連男朋友都丟了。”她無奈地說到。我心里涌起了些許愧疚和擔(dān)憂。

　　過了一學(xué)期，師太結(jié)婚了，請了假。我們又驚又喜！但師太第二天就回來了：“原本我可以和我老公去度蜜月的，而且新婚期間還有五折優(yōu)惠，但我回來一看，作業(yè)放了一天就那么多了，放個十天半個月回來，還不得成什么樣呢？”

　　我們難道不知道嗎，您這是對我們不放心呀！“好了，孩子們，話就說到這里，把書拿出來……”大家互相傳遞著眼神，但都慢慢充滿了對老師的尊敬和感激。那堂課我聽得很認(rèn)真，而且想不認(rèn)真聽都難，嘴上有時還會帶著笑，連自己都不知道怎么了，只是本能的覺得這樣真好。

　　現(xiàn)在回想起來，您給予憂生鼓勵與安慰，您為了我們差點(diǎn)丟了幸福，或許那句“你們是我?guī)н^最差的一屆”，其實(shí)是“你們已經(jīng)很棒了，為什么不更努力一點(diǎn)呢？”

　　一曲終了，繁花散盡，師生已離，只余一聲空嘆！

　　何時還能再回到您的課堂，聽您的一句鼓勵？

【我記憶中的老師作文】相關(guān)文章：

1.我記憶中的好老師作文

2.我記憶中的老師作文五篇

3.我記憶中的姥姥作文

4.我記憶中的好老師初中作文800字

5.我記憶中的作文

6.我記憶中的遠(yuǎn)山作文

7.我記憶中的組長作文

8.我記憶中的好老師五年級作文