當晨鐘敲響黎明的大門，有這樣一群人，揉揉惺忪的睡眼，開始整理自己的行裝，匆匆奔赴那三尺講臺。當暮鼓擂動黃昏的軒窗，有這樣一群人，拖著疲憊的身軀，返回炊煙裊裊的家園。無論是春寒料峭，還是大雪紛飛；無論是夏日炎炎，還是秋風瑟瑟，總有這樣一群人為國之棟梁不知疲倦的忙碌著。這是人類一個特殊的群落，他們不曾擁有綠色田園、流水車間、源源資財、奇珍異寶……，不曾祈望名的金冠、利的銀環(huán)、仙的飄逸、佛的超越……，他們也沒有官吏的傲慢、商人的奸詐、市儈的狡黠、小人的滑俗、教徒的愚虔……，這時用特殊材料、特殊訓練造就的一群特殊的人。

　　他們苦心采擷片片綠葉，鋪出腳下疊翠的小道；他們真心掇拾串串蓓蕾，變作眼前絢麗的彩霞；他們精心摘取枚枚錦瓣，穿成青青旖旎的花環(huán)；他們悉心收獲累累碩果，化為人生路上哲思的佳篇。 他們嘔心瀝血的開創(chuàng)著民族史的文明，而他們本身就是一頁頁文明史；他們秉燭操勞照耀著漫漫長夜，照亮了冥冥心野，而他們自己就是一支支通體透明的紅燭；他們精雕細刻著民之心，國之魂，未來之神，而他們自身就是一尊尊不朽的豐碑；他們以心血才智呼喚江山代代志遠德高知博的風范，而他們就是這樣地地道道的千秋風范。

　　風來柳疏，風過而柳不留聲；雁渡零潭，雁去而潭不留影。他們是誰，他們就是我們“千秋仁義之師，萬世人伶之表”的人類靈魂的工程師——偉大的教育工作者。

　　他們含辛茹苦，無聲奮斗，視名利淡如水、待事業(yè)重如山。“捧著一顆心來，不帶半棵草去”，他們清貧而酬勞不計，位低而節(jié)操不改，磨折而誨人不倦，淵深而苦學不止。

　　開心一顆，蠶絲吐盡，育出滿園桃李；陋室兩間，蠟燭燃竭，照亮幾代新人。我們且不說教師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；我們且不說教師是春蠶，用自己的生命織出似錦的未來；我們也不說教師是園丁，用辛勤的汗水澆灌出滿園花開；我們更不說教師是人梯，用自己的肩膀把一個個幼小的身軀托向九天。這些都不足以表達教師的偉大平凡，我們要說的是教師是把浩瀚沙漠里駱駝的忍耐力和莽莽田野中耕牛的執(zhí)著合二為一的結(jié)合體，他們默默無聞的消耗著、心甘情愿的奉獻著；拼足渾身精力，擠盡全部心血；幾十年如一年，萬余日如一日，用自己的青春哺育出新的青春閃光，把自己的生命轉(zhuǎn)化成新的生命延續(xù)。“耕犁千畝食千箱，力盡筋疲皆負傷。但求眾生終得飽，不求羸病臥殘陽。”是人民教師的真實寫照。

　　讓我們縱目遼遠的教壇背景，緊切歷史的脈搏；遙望秦時明月漢時雄關(guān)，回眸白云般的鄭和帆影，森林般的金田義族，聆聽太行松濤、鐘山風雨。讓我們回到二十多年前：二十多年前，我們教師是“一身廉價衣，兩袖粉筆灰，三餐吃不飽，四季風雨吹，五更就起床，六堂課要催，七天一星期，八天一輪回，九月不發(fā)餉，十家皆斷炊。”然而，尊師重教是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，黨和人民沒有忘記我們。1985年1月21日，第六屆全國人民代表大會常務委員會第九次會議通過把“9月10日”定為教師節(jié)的議案。現(xiàn)如今，已經(jīng)二十多年了。二十多年來的歷史滄桑，二十多年來的乾坤巨變，我們教師步履蹣跚，變得堅實有力，在黨和政府以及社會各界的關(guān)注下，政治地位和社會地位變得舉足輕重，因此，我們也就有了今天的聚會，讓我把一份遲來的問候與祝福送給我們偉大的教師，真情的說一聲“教師啊，你們辛苦了，祝你們節(jié)日快樂。”

　　偉大而又平凡的教師啊，加減乘除算不盡您做出的奉獻，詩詞歌賦說不完您的辛勞。

　　最后，讓我以一串數(shù)字結(jié)束我今天的祝辭：一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨，連同五臟六腑，七嘴八舌，九思十想，教必有方，滴滴汗水誠滋桃李共天下；十卷詩賦，九章勾股，八余文思，七緯地理，加上六藝五經(jīng)四書三言兩雅一心，誨人不倦，點點心血勤育英才澤神州。