五年級(jí)作文：謝謝老師1

　　老師，一份神圣的職業(yè)，一份令人尊敬的職業(yè)，同樣也是一份默默付出，無私奉獻(xiàn)的職業(yè)。老師就像蠟燭，燃燒著自己，照亮了我們。在我八年學(xué)習(xí)的過程中，默默為我付出的老師有很多，其中我最想感謝的就是我的啟蒙老師——徐老師。

　　徐老師長得可漂亮了，白白的皮膚，黑黑的頭發(fā)，還有一雙珍珠似的眼睛。她經(jīng)常笑瞇瞇的，很親切。因?yàn)樾炖蠋熀吞@可親，我很喜歡她，在幼兒園學(xué)習(xí)的三年，她教會(huì)了我很多知識(shí)和道理。在這段時(shí)間里，同樣也發(fā)生了很多有趣的事情。其中有一件很不起眼的事，但卻令我記憶猶新。

　　“畫畫比賽成績(jī)出來了！”徐老師走進(jìn)教室面帶微笑的說。我坐在位置上，豎起耳朵等待著那個(gè)非我莫屬的名字。突然，耳朵里什么聲音也沒有了，等我回過神的時(shí)候我才知道，我是第二名。而拿到第一名的是班上一個(gè)默默無聞的女生。剎那間，我的嫉妒心油然而生。我就很理直氣壯地和同桌說：“她肯定作弊了！”徐老師看見我生氣的表情，緩緩地走到我的身邊說：“人家拿到第一名，肯定是做了很充足的準(zhǔn)備，私下不要說別人這樣那樣。”我聽了這話，臉?biāo)查g紅了起來。“千萬不能有嫉妒心，因?yàn)榧刀市臅?huì)讓你對(duì)同學(xué)產(chǎn)生不友好的想法。你會(huì)覺得其他人都是不勞而獲，一個(gè)人要學(xué)會(huì)虛心、勇敢接受自己的不足。三人行，必有我?guī)熉铩！毙炖蠋熃又虒?dǎo)我。是啊，老師說得很對(duì)，人家也是通過努力才獲得的第一名，我怎么能因?yàn)榧刀剩碗S便亂說呢。接下來我要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次自己拿到第一名。果真，在徐老師的教導(dǎo)下，我刻苦努力，大班畢業(yè)時(shí)我終于如愿以償?shù)氐玫搅说谝幻?/p>

　　所以，我要感謝我的啟蒙老師——徐老師。是她讓我學(xué)會(huì)了別起嫉妒心，別人比自己好的時(shí)候更要虛心接受，學(xué)習(xí)別人的長處，讓自己不斷的進(jìn)步，通過自己的刻苦努力，終有一天自己是可以超越別人的。

　　最后，我依然想大聲對(duì)您說：“徐老師，謝謝您！”

五年級(jí)作文：謝謝老師2

　　謝謝您，金老師！當(dāng)我把完成的作業(yè)交給您批閱時(shí)，總能看您那只枯葉般的右手在不知疲倦地畫著勾又；每當(dāng)我打開數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，課堂上您細(xì)致認(rèn)真的講解仿佛在我耳畔回蕩看金老師為了教好我們這個(gè)班級(jí)，您不知花費(fèi)了多少心血！

　　班級(jí)里有同學(xué)課堂上的知識(shí)消化不了，作業(yè)、試卷上漏洞百出，您就讓他們買好課外資料，犧牲休息時(shí)間想他們補(bǔ)課；知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，您會(huì)不厭其煩地講解，回答同學(xué)們的疑問。您是一位當(dāng)之無愧的好老師！

　　有一天早晨我剛來到自己的座位上，同桌就跑來問我：“你奧數(shù)作業(yè)做了沒？”“哎呀，完了！我沒做！我一拍腦袋，說。“那快點(diǎn)做吧，待會(huì)兒要交的！…好！”我迅速翻開奧數(shù)書，開始啃起那幾道難題。可這幾道題―點(diǎn)也不簡(jiǎn)單，我一點(diǎn)頭緒也沒有，急得如同熱鍋上的螞蟻。同桌似乎看穿了我的心思，笑嘻嘻地來問我：“小張啊不行了吧？我看哪，這樣惡補(bǔ)我倆可不行，不如想想別的辦法吧？”

　　還能有什么辦法？”我無奈地說“我頭都大了！”“這個(gè)么，我們可以……”同桌伏在我耳邊嘰哩咕嚕一陣。其實(shí)她所謂的“好辦法”就是拿其他人的抄抄。雖然我知道抄襲是不好的行為，但也只得這樣了。我們來到奧數(shù)組長那兒，找了個(gè)理由搪塞過去然后拿了別人的作業(yè)本，來到位上把答案抄了上去“學(xué)習(xí)”完了我把三本本子一同給了組長。不知為何，我心里竟陣輕松到了午休時(shí)間，我和同桌一齊被叫到走廊上。我很快明白事情暴露了！

　　接下來一定又是一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨！但出乎我的意料，您既沒有厲聲呵斥，也沒有輕描淡寫，只是語重心長地給我們講了抄襲的壞處。話雖不重，但字字句句如針一般刺在我的心上。淚水流了下來。“我知道了！金老師。我以后再也不會(huì)這樣了！”我在心里喊道。

　　從那以后，我沒有再抄過別人的作業(yè)。謝謝您金老師您如同黑夜里的航標(biāo)燈，為我們指明成長的方向。我會(huì)努力的，努力成為一個(gè)讓您引以為豪的學(xué)生！

五年級(jí)作文：謝謝老師3

　　是誰教會(huì)了我們?cè)诤棋臅＠锫危渴抢蠋煛Ｊ钦l教會(huì)了我們?nèi)ピ鯓永斫饽歉挥歇?dú)特韻味的優(yōu)美文章？是老師。是誰教會(huì)了我們知恩圖報(bào)、將心比心？是老師。我們的班主任李老師大伙兒都打心眼的敬佩，我通過了一件平常小事對(duì)李老師的敬佩油然而生。

　　記得那一個(gè)下午，我上課走神了，一個(gè)人完全沉浸在無窮的幻想世界中，根本好像不知道現(xiàn)在是上課時(shí)間。“高雪，現(xiàn)在請(qǐng)你回答這個(gè)問題！這嚴(yán)厲的聲音如同驚雷一般，把我的幻想擊成了碎片。我一聽可傻了眼，心想：李老師怎么就偏偏抽我一個(gè)人，班上這么多人，隨便點(diǎn)一個(gè)，我也用不著像現(xiàn)在這樣丟臉啊！我心里一個(gè)勁兒地埋怨李老師。

　　“站好！”這短短的兩個(gè)字像一把匕首刺進(jìn)了我的心里，我的臉“唰”地一下紅了！想著下課要遭到老師那嚴(yán)厲的眼神、同學(xué)們的嘲笑、父母的責(zé)罵，我的心里像打翻了的五味瓶一樣不是滋味。李老師太嚴(yán)格了，這下可好？早知如此，何必當(dāng)初。在我的眼里，我就像一個(gè)鬼鬼祟祟的小偷被警察光明正大地捉住了。

　　“叮鈴鈴……”放學(xué)的鈴聲終于響了。我快速地走出教室，扎進(jìn)人群中不見蹤影，我天真地以為這樣就可以少一些嘲笑、少一些悲傷。然而回到家里我悶悶不樂，怎么也高興不起來，只能對(duì)自己上課時(shí)的表現(xiàn)一遍又一遍的反思。想來想去，我覺得李老師真的應(yīng)該這樣做，如果對(duì)我們不聞不問，就代表著己經(jīng)放棄我們了，所以才會(huì)給我一個(gè)這樣的警告。

　　在此，我發(fā)自內(nèi)心的向您說聲：“謝謝您！李老師。”您像辛勤的園丁培育著祖國的花朵，您像露珠犧牲了自己，您像太陽照耀著我們茁壯成長。

五年級(jí)作文：謝謝老師4

　　如果黑板是浩淼的大海，那么老師就是海上的水手，教棒就是您手中的船槳，劃動(dòng)那停泊在港口的小船。

　　記得有一次，我有一個(gè)作業(yè)沒有完成，當(dāng)組長收本子時(shí)我才發(fā)現(xiàn)：我居然沒做作業(yè)。我心里不禁一震：“難得我昨天忘做了嗎？不會(huì)吧，楊老師會(huì)不會(huì)告訴媽媽呢？這可怎么辦才好呢？”當(dāng)楊老師來檢查作業(yè)時(shí)，我的心里像懷瑞一只小兔子似的“怦怦”直跳，覺得這一切糟透了，平時(shí)腳下那朵幸福云也不見了。當(dāng)楊老師叫到我名字的時(shí)候，一股冷氣從腳跟一直串到了頭頂，我的心越來越緊張了，腳下像裝滿了鉛一樣，邁著沉重的步伐走了過去。楊老師問我：“你為什么沒寫呢？”我咽了一口唾沫，低聲說：“忘了。”我還以為楊老師會(huì)狠狠地責(zé)備我，因?yàn)榫瓦B我自己都不能原諒自己。可楊老師卻什么也沒說，讓我回到了座位上。第二天，我補(bǔ)好作業(yè)，楊老師帶著微笑對(duì)我說：“你是好學(xué)生，要以這次為例，下次可不能發(fā)生這樣的事了。”我長長地吁了口氣。楊老師的教誨如同春雨點(diǎn)點(diǎn)入土，猶如春風(fēng)拂面，使我受益匪淺。

　　十年樹木，百年樹人。老師的教育之恩，我終生難忘！老師的愛給了我鼓勵(lì)，老師的情給了我關(guān)懷，我想對(duì)您說：“謝謝您，楊老師。”