出差是指工作人員臨時(shí)被派遣外出辦理公事，到常駐工作地以外的地區(qū)或城市工作或擔(dān)任臨時(shí)職務(wù)。下面是寫(xiě)老師出差的作文，歡迎大家閱讀了解。

　　老師出差作文1

　　老師，在您出差的一個(gè)星期里，我每天都想著您，想著您那富有哲理的話(huà)語(yǔ)，想著您那充滿(mǎn)笑容的臉龐。

　　老師，還記得在幾個(gè)星期前的一節(jié)語(yǔ)文課上，您快步走進(jìn)教室。當(dāng)時(shí)，您眉頭緊鎖，同學(xué)們看到您的表情，馬上意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，全班同學(xué)都不敢再“吱”一聲了，頭低下來(lái)，耷拉著腦袋。這時(shí)，老師嚴(yán)肅地發(fā)話(huà)了：“同學(xué)們，今天我們班有不完成作業(yè)的同學(xué)，他們居然交了空本子上來(lái)。”教室里一片死寂，大家都想著接下來(lái)老師肯定是要點(diǎn)名批評(píng)處理的了。但是，過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)話(huà)了，心平氣和的：“同學(xué)們，不是老師喜歡發(fā)脾氣，而是你們不夠自覺(jué)，讓老師又必須在課堂上強(qiáng)調(diào)這些學(xué)習(xí)要求和紀(jì)律，這樣無(wú)形中讓其他同學(xué)白白浪費(fèi)了一節(jié)課的時(shí)間。既影響了自己，又影響了他人，的確無(wú)益。”從此，那些同學(xué)再也不敢不完成語(yǔ)文作業(yè)了。

　　在一次別有深意的辯論課上，我們的辯論精彩紛呈，那是 因?yàn)橛心奶狳c(diǎn)指導(dǎo)，還有微笑的鼓勵(lì)。剛開(kāi)始，我們十分膽小，害怕答錯(cuò)了，不敢舉手，只有個(gè)別反方的同學(xué)發(fā)話(huà)。您見(jiàn)這樣的情況，馬上微笑地鼓勵(lì)我們正方說(shuō)：“快反駁他們呀，要不就輸了哦。”我們看著你微笑的臉，心中鼓足了勇氣，勇敢地站起來(lái)，理直氣壯地辯駁起來(lái)，原本冷清的教室頓時(shí)熱鬧了起來(lái)。

　　老師，雖然您在外地學(xué)習(xí)，但是在您離開(kāi)的這個(gè)星期里，您的微笑常常浮現(xiàn)在我的眼前，您的話(huà)語(yǔ)時(shí)時(shí)回響在我的耳旁。

　　老師出差作文2

　　今天，郭老師要去吉安聽(tīng)課，三天后才會(huì)回來(lái)，臨走前老師再三叮囑我們要聽(tīng)班干部的話(huà)，要遵守紀(jì)律，同學(xué)們都點(diǎn)頭答應(yīng)。可老師一走，同學(xué)們就把老師的叮囑拋到了九霄云外了。

　　晚自習(xí)時(shí)，一些“不安分子”就進(jìn)行著“不法”活動(dòng)。說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)，玩玩具的玩玩具，眼看同學(xué)們這樣無(wú)法無(wú)天，班干部開(kāi)始“發(fā)威”了，叫劉興強(qiáng)和彭龍強(qiáng)寫(xiě)檢討，這下還真靈，頓時(shí)班上就鴉雀無(wú)聲了。

　　星期五下午第二節(jié)課，剛開(kāi)始5分鐘還好，同學(xué)們還很認(rèn)真地做著作業(yè)，看著書(shū)。可沒(méi)多久，不知誰(shuí)就玩起了溜溜球，這下可好了，“嘩”的一聲，班上像炸開(kāi)了的鍋。有玩游戲的，有下棋的，也有跟著玩溜溜球的，還有討論游戲的——什么“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”呀，“奧比島”呀，“賽爾號(hào)”呀，應(yīng)有盡有。班干部也沒(méi)辦法了，這時(shí)班長(zhǎng)李婷大喊一聲：“數(shù)學(xué)老師來(lái)了！”這才靜下來(lái)，可同學(xué)們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師根本沒(méi)來(lái)，幾個(gè)男生氣得“火冒三丈”，就更加“變本加厲”了，又開(kāi)始了剛才的活動(dòng)。“叮零零……”下課了，同學(xué)們像離弦的箭，拿起書(shū)包就沖出了教室……

　　老師，您快回來(lái)吧！您不在學(xué)校的時(shí)候，我們班太“瘋狂”了，真是“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王”。

　　老師出差作文3

　　這一周我們的蔡老師到外地去學(xué)習(xí)了，語(yǔ)文課基本都被其他老師拆了去上，作業(yè)也是咱們科代表按照需要自行布置，這是蔡老師教我們以后給班干們養(yǎng)成的習(xí)慣。

　　一開(kāi)始，大家都不大習(xí)慣，不習(xí)慣老師這么長(zhǎng)時(shí)間地離開(kāi)我們的課堂。每到語(yǔ)文課，科代表嘉敏都犯愁要不要帶讀。帶嘛，怕其他老師上課不方便；不帶嘛，又怕是節(jié)自習(xí)課，浪費(fèi)了大家學(xué)習(xí)的好時(shí)光。幸好，最后老師們都達(dá)成“協(xié)議”，一致同意了每節(jié)語(yǔ)文課先讓嘉敏帶讀十分鐘課文。這樣一來(lái)，也就更方便了我們的學(xué)習(xí)。每天到了放學(xué)時(shí)間，嘉敏就會(huì)在黑板上布置語(yǔ)文作業(yè)，有讀的，也有寫(xiě)的，和老師平時(shí)布置的很相似。真是辛苦嘉敏了。

　　時(shí)間一天天過(guò)去，同學(xué)們照樣學(xué)習(xí)，照樣玩耍，蔡老師在外出學(xué)習(xí)前布置的任務(wù)也在進(jìn)行著。我們大家都慢慢地適應(yīng)了老師不在身邊的日子，因?yàn)橛泻玫目拼恚惨驗(yàn)槠诖蠋熢谕鈱W(xué)習(xí)更多的知識(shí)回來(lái)再傳授給我們。

　　蔡老師出差的日子，既是平淡的也是寂寞的，我們都期盼著老師早日回來(lái)。