【篇一:老師的目光】

世界上的眼睛千雙萬(wàn)雙,最難忘的是那老師的目光……
記得上次,開(kāi)學(xué)第一天,張老師給我們上課。老師提問(wèn)后,我舉起了手,但又慢慢地放下了,當(dāng)時(shí)我心想:萬(wàn)一答錯(cuò)了怎么辦,還是不舉為好,聽(tīng)人家說(shuō)吧。老師見(jiàn)我這樣,微笑著望著我,那雙眼睛好像在說(shuō)“不要害怕,答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系。”突然有股神奇的力量促使我舉手,我便舉起了手。老師點(diǎn)我回答,可我答錯(cuò)了,老師又對(duì)我笑了笑,那眼神又仿佛在說(shuō)“答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,人總有錯(cuò)的時(shí)候嘛!”我抖了抖身子,就繼續(xù)聽(tīng)課了。
有一次,張老師正在黑板上寫(xiě)字,我偷偷地講起話來(lái)。我以為老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)??墒抢蠋焻s在我講話的時(shí)候忽然轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái),發(fā)現(xiàn)了我們,當(dāng)時(shí)老師那雙眼睛嚴(yán)厲地盯著我,好像在說(shuō)“你怎么搞的,怎么會(huì)在上課時(shí)講起話來(lái)了呢?”我趕緊低下頭,不再說(shuō)話。以后,每當(dāng)我想跟同桌講話時(shí),老師那雙嚴(yán)厲的眼睛都出現(xiàn)在我的眼前,每時(shí)每刻都在監(jiān)督著我,從此我再也沒(méi)有在上課時(shí)和同學(xué)講過(guò)話。
還有一次,因?yàn)檎f(shuō)不文明的話,我和同學(xué)打起來(lái)了。張老師知道后,把我叫到辦公室。我對(duì)老師說(shuō)我只負(fù)一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)任,老師聽(tīng)了又用那雙嚴(yán)厲的眼睛盯著我,足足有一分鐘。我從老師的眼神里知道自己錯(cuò)了,因?yàn)橹灰幚矸椒ǖ卯?dāng),事情是不會(huì)發(fā)展到那種地步的。
“您,一半有母親的慈祥,一半有父親的威嚴(yán)…”我又唱起這首熟悉的歌。晚上,我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)里的我也有了這雙神奇的眼睛。
【篇二:老師的笑聲】
我們班主任是今年新接的我們班,我們的班主任很喜歡笑,一張嘴整天笑呵呵的。
我們班主任以前是長(zhǎng)頭發(fā),后來(lái)就剪短了,不過(guò)剪短了以后老師更顯可愛(ài)了。她的眼睛時(shí)而柔和得像小溪流水,時(shí)而嚴(yán)厲得好似利劍,我們能從她的眼睛里看到“晴雨表”。
她的身材雖然不苗條,但是可以給人很溫暖的感覺(jué),看上去還很Q,她整天笑個(gè)不停,好像什么煩惱都沒(méi)有。
還記得在那次考試時(shí),我們?nèi)齻€(gè)班在教學(xué)樓前寬闊的場(chǎng)地上一起考,三個(gè)語(yǔ)文老師在一起交流,我們正在緊張地埋頭做題。突然一陣“清爽”的笑聲突兀地傳來(lái),嚇得我手中的筆都掉了,只聽(tīng)旁邊同學(xué)小聲嘀咕:“哎呀媽呀,嚇?biāo)牢依?!”不用說(shuō),肯定是我們班主任!再轉(zhuǎn)頭看過(guò)去,只見(jiàn)班主任正用手捂著嘴,眼瞇成了一條縫兒,誰(shuí)知道她又聽(tīng)到了什么,可以讓她笑成這個(gè)樣子。
還有一次,我們正在餐廳吃飯,我們幾個(gè)同學(xué)一邊說(shuō)話一邊喝粥,又是一陣突如其來(lái)的笑聲,在嘈雜的聲音里居然那么清晰!我差點(diǎn)兒?jiǎn)苤?,不用想也知道是我們班主任在笑。循著聲音望去,只?jiàn)她仰著頭大笑,她對(duì)面是另一位老師,她肯定又聽(tīng)到了什么好笑的事兒,要不然不會(huì)有這么“驚天地泣鬼神”的笑聲。
慢慢地,班主任老師的笑聲感染了我們很多人,只要聽(tīng)到遠(yuǎn)遠(yuǎn)地那爽朗的笑,就覺(jué)得特別溫暖,就知道我們期待的語(yǔ)文課要上了。她清脆的笑聲發(fā)自內(nèi)心,讓我們的心情格外輕松。如果有一天這樣的笑聲突然消失了,我們肯定不會(huì)適應(yīng)的!
【篇三:老師的支持作文】
初三,是一個(gè)忙碌而又緊張的生活。
我跨過(guò)漫長(zhǎng)的初一初二生活來(lái)到這漫長(zhǎng)而又短暫的初三,在這一年中,我忙忙碌碌。在這緊張的生活中,我遇到過(guò)許多困難,但是我堅(jiān)持了下來(lái)。是什么讓我堅(jiān)持?是信念,是希望,是理想,更是支持!
面對(duì)困難,我也曾經(jīng)想過(guò)放棄,但她堅(jiān)定了我的信念。
她,是我的英語(yǔ)老師,她嚴(yán)肅卻不缺乏溫和。在課堂上她從不露出一絲微笑,她就是那樣嚴(yán)肅;在課下,她的嚴(yán)肅早已消失無(wú)影,在她臉上的,只有溫柔的笑容,她就是這樣溫文爾雅。
從前的我,調(diào)皮搗蛋,上課從不認(rèn)真聽(tīng)講。可她從沒(méi)想過(guò)放棄我,她就是這樣堅(jiān)持不懈。
那一次上課搗亂,被班主任逮個(gè)正著,來(lái)到辦公室,老師們一擁而上說(shuō)著我的壞話,唯獨(dú)她。盡管老師說(shuō)得有多難聽(tīng),我也絕不掉下一滴淚水。終于,她站起身走到老師們面前,我以為她也要參與到激烈的討論當(dāng)中,可她卻說(shuō):”大家不要說(shuō)了,她也只是個(gè)孩子,貪玩是正常的。”老師們這才閉上了嘴。她的話出乎我的意料,也溫暖了我的心房,淚水模糊了雙眼。她轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我說(shuō):“好了,別哭啦,快回教室吧,快上課了?!彼恼Z(yǔ)氣是那樣溫柔。
自從那次后,我決定刻苦學(xué)習(xí),因?yàn)槲也荒茏屗?/p>
我上課不在搗亂而是認(rèn)真聽(tīng)講,我的成績(jī)也出乎所有人意料的突飛猛進(jìn)。在一次考試中,我已由原來(lái)的幾十名上升到了現(xiàn)在的十幾名,所有人無(wú)一不對(duì)我刮目相看,我的英語(yǔ)老師也很欣慰。
現(xiàn)在的我不再是那個(gè)只會(huì)搗亂的人,我改變都是因?yàn)樗K俏业娜松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)。
她,就是這樣的嚴(yán)肅而又暖人心扉。
【篇四:老師的眼睛】
每個(gè)人都是在老師的眼睛里長(zhǎng)大的。老師的眼睛總是充滿著智慧與慈愛(ài)的光芒;老師的眼睛總是炯炯有神;老師的眼睛總是變化萬(wàn)千,仿佛每一次變化都會(huì)給我們無(wú)窮的力量。
溫柔
我們用10分鐘的時(shí)間做,能做多少就做多少。我絞盡腦汁想啊想啊,終于想了出來(lái)。時(shí)間到后,老師給我們講了這道題。我發(fā)現(xiàn),只有我和其他兩位同學(xué)做對(duì)了。這時(shí),老師的眼光是溫柔的,他用溫柔的目光看著我們,似乎在說(shuō):“你們很不錯(cuò),繼續(xù)努力”。
氣憤
老師的眼睛有時(shí)是氣憤的。一次,老師在講第三道題時(shí),全班同學(xué)都在回想上一道題,沒(méi)一個(gè)人聽(tīng)。在下午的測(cè)試中,恰好就有和第三類似的題,結(jié)果全班都錯(cuò)了。老師拿著一沓沓卷子,很生氣地往桌上一放,就用那氣憤的目光盯著我們,好像在嚴(yán)厲地批評(píng)我們,教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
慈祥
老師的眼睛有時(shí)是慈祥的。有一次,我的測(cè)試只得了79分,我好傷心,總是振作不起來(lái)。老師用慈祥的眼睛看著我,似乎在安慰我。然后老師走到我跟前,拍著我的肩膀說(shuō):“別泄氣,你考了79分一定是有原因的,老師理解你?!蹦菚r(shí),我心里輕松了許多。
嚴(yán)厲
老師的眼睛有時(shí)是嚴(yán)厲的。一次,身為班干部的我和其它幾個(gè)同學(xué)在做操時(shí)嘰嘰喳喳地講話。后來(lái),這事被老師知道了,老師把我叫到外面問(wèn)我,我心想:我只講了幾句,而且又不算太大聲,老師應(yīng)該聽(tīng)不見(jiàn)吧。我便矢口否認(rèn)了。這時(shí),老師用嚴(yán)厲的目光看著我,似乎在說(shuō):“好孩子不應(yīng)該撒謊”。
老師的眼睛總是那樣變化萬(wàn)千,它有時(shí)溫柔,有時(shí)氣憤,有時(shí)慈祥,有時(shí)嚴(yán)厲。正是因?yàn)檫@雙會(huì)說(shuō)話的眼睛才使我的人生更加完美。
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