這兩天，我們班主任去出差。山中無老虎，猴子稱霸王。這下我們班的調皮蛋可算是逮著機會了，簡直是“大鬧天宮”，興奮得連自己名字都不知道是怎么寫的。

　　“下馬威”

　　“大家安靜一下，開始讀書！”早餐過后，課代表站在講臺上發號施令。好學生挺懂事，拿著書本高聲朗讀，給同學們樹立了一個好榜樣。調皮蛋慢吞吞地翻找書本，向他的鐵哥們兒使著眼色，好像早有預謀似的。

　　他們裝模作樣地讀書，跟著大家的嘴形動動嘴皮子，突然大聲吼叫，興奮地直拍桌子，使得同學們先是一驚，接著哄堂大笑，全班亂成一鍋粥。課代表拿著棍子大敲講臺，急沖沖地走到調皮蛋面前，虎視眈眈地瞪著他，大聲警告：“請你遵守紀律，否則我要登記你的名字。”

　　調皮蛋忽一蹦起，理直氣壯地說：“我怎么了？這樣才是有感情地讀書！”

　　課代表又氣又急，漲紅了臉，卻無計可施。

　　“瞞天行動”

　　今天下午，有一節自習課，數學老師布置了課堂作業，就到隔壁班上課了。

　　值日班長坐在講臺上負責管理班級，掃視了幾眼看就自顧自地寫起作業了。刷刷的寫字聲回蕩在教室里。

　　過了一會兒，調皮蛋坐不住了，他一個激靈，突生一計。拿出草稿本撕出一頁，寫上什么，卷成一個球團向鐵哥們兒扔過去。鐵哥們兒被紙團砸到，剛想張口大叫，忽然看見調皮蛋的手勢，叫他不要聲張。他下意識地捂了捂嘴。打開紙團掃了一眼，饒有興趣地執筆寫上他的回復，朝調皮蛋扔了過去。周圍的同學略有察覺，有的加入到他們的“無聲溝通”陣營中，有的放下作業，吃著剛買的零食，有的……在認真學習的好學生也受到了影響。

　　班長發現“騷亂”后，走下去巡視了一周。大家反應很快，傳紙條的立即停止，吃零食的忙把食物藏進書包里，裝模作樣地寫起作業……班長什么也沒發現。

　　調皮蛋做了個勝利的手勢，鐵哥們兒也附和著，“瞞天行動”成功！

　　這兩天，調皮蛋盡情地發揮自己的“聰明才智”，快活極了。老師出差的日子里，我們班真是一個“馬戲團”，每個角色都表演了與眾不同的“節目”！

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