我的老師小學(xué)生作文1

　　我有一位慈祥的老師。她的個(gè)頭不高，有一雙有神的小眼睛，只要有人上課說話，準(zhǔn)能被她那有神的眼睛發(fā)現(xiàn)。

　　有一次上課，我正在和鄰桌的同學(xué)竊竊私語，結(jié)果被老師給發(fā)現(xiàn)了。我本以為老師會當(dāng)著全班同學(xué)的面批評我，可是老師卻沒有那樣做，只是用她那雙有神的眼睛看著我，好像在說：“好好聽課，這一次我給你留個(gè)面子，下次就不給你留面子了。”我看著老師的眼睛，慚愧的低下了頭，臉頓時(shí)紅了起來。萬老師不但關(guān)心我的學(xué)習(xí)也關(guān)心我的身體。有一次，我去上課，由于早上起來遲了，我便沒有吃到早飯，只好餓著肚子去上課。剛開始時(shí)，我倒是沒覺得餓，可是時(shí)間一長，我就感覺到肚子餓的咕嚕咕嚕直叫，心里特難受。萬老師見了親切地問我：“怎么了，肚子很難受嗎？是不是沒有吃早飯啊！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。萬老師先是給我拿來一瓶水讓我喝下，又讓我到她的辦公室吃她自己的盒飯（她中午為了批改作業(yè)，就不回家吃飯，早上就帶上午餐了）。我捧著老師的盒飯，心里感到十分欣慰，也就不感到很餓啦！

　　我有一位好老師，一位和藹可親的好老師，她就是我的班主任——萬老師。

我的老師小學(xué)生作文2

　　有一天媽媽給我買了一本又大又厚的書。

　　我問媽媽這是什么書呀，媽媽說：“這是字典。”我說：“字典？字典，是不是不會的東西都可以在字典里找到？”媽媽說：“字典是查字用的。”我拿起這又大又重的字典，把它搬到了我自己的房間里。好，我開始寫作業(yè)了，我一會兒查查這個(gè)字，一會兒查查那個(gè)字，字典都幫我解決了。這個(gè)字典么么厲害，要變成老師了。它可真是我的好幫手。

我的老師小學(xué)生作文3

　　我的老師有一雙炯炯有神的大眼睛，紅潤的嘴唇和一頭烏黑的頭發(fā)。說話十分親切，我特別喜歡她。

　　我的老師很關(guān)愛我們，有一次我生病了，燒的很厲害，我覺的很頭暈，倒在了地上，媽媽立即把我送到了醫(yī)院，等我醒來后，發(fā)現(xiàn)老師和媽媽都在我的身邊，我問媽媽老師怎么來得，媽媽說：“你暈倒后老師就來了”，從那以后，老師天天來看我，還給我補(bǔ)習(xí)功課，我認(rèn)真的聽，老師講的可好了，她還給我出了幾個(gè)題，我全都作對了，老師說：“一定要加緊學(xué)習(xí)，早日康復(fù)，同學(xué)們都等著你回去呢。”

　　經(jīng)過醫(yī)生和媽媽的細(xì)心和辛苦的照顧，我的病終于好了，媽媽把我送到學(xué)校，正趕上我們班小考，我把題都做完了，不知道對不對，過了一天，老師發(fā)卷了，同學(xué)們的心情都很緊張，我也包括在內(nèi)，老師喊到我的名字時(shí)，我正在想，耽誤了這么長的時(shí)間，我肯定沒有考好，而老師說我的分?jǐn)?shù)是100分，我都不敢相信了，我拿卷子的時(shí)候，老師說：“一定要繼續(xù)努力”。我不會讓老師失望的。

　　謝謝你我的老師，我一定會好好學(xué)習(xí)，用好成績來回報(bào)您。

我的老師小學(xué)生作文4

　　提起我們的數(shù)學(xué)王老師，同學(xué)們都佩服她的“三絕”。

　　每次我們的數(shù)學(xué)老師講完了課，輕輕的彈掉了粉筆灰，總會向同學(xué)們宣布：“下課”！說完便走出了教室。你說巧不巧，她前腳剛出門，下課鈴便響了。可同學(xué)們明明白白看見她沒有手表呀！接連幾天都是如此。調(diào)皮大王們都驚得目瞪口呆，連連吐著石頭，做著鬼臉：“老師神了，能未卜先知！”這一“絕”可夠大家咋舌了，可不久她又露了一手。

　　課程已經(jīng)到講“圓的知識”了，這節(jié)課需要在黑板上畫示范圖，可數(shù)學(xué)老師竟沒有那圓規(guī)，我不禁暗暗為她著急。到了畫圓時(shí)，只見她拿著一支粉筆，在黑板上旋轉(zhuǎn)一周。一個(gè)又圓又大的圓圈出現(xiàn)在大家眼前。下課后，我跑到黑板前面去試，也想露一手，可手卻不聽使喚，竟把圓畫成了方不方長不長的“丑八怪”。從此，大家便把數(shù)學(xué)老師稱為“標(biāo)準(zhǔn)圓規(guī)”了。

　　第三絕更讓人吃驚，我們班從前數(shù)學(xué)最差，可最近一次考試，不少同學(xué)拿了滿分，這可是歸功于數(shù)學(xué)老師。老師笑了。同學(xué)們也笑了，大家笑得那么甜，那么美……

　　你佩服我的數(shù)學(xué)老師這“三絕”嗎？

我的老師小學(xué)生作文5

　　我的語文老師姓謝，她胖乎乎的臉上戴著一副眼鏡，她對我們很親切，也很嚴(yán)厲。

　　上課我們小聲說話的時(shí)候，她眼睛一閃，我們就不敢說話了；她提問題我們回答不出來的時(shí)候，她就鼓勵(lì)我們動腦筋想辦法；她帶領(lǐng)我們課外活動的時(shí)候，她看起來又是那么活潑，就像我們的朋友；我們?nèi)〉煤贸煽兊臅r(shí)候，她和我們一樣，滿臉的興奮。

　　這就是我的老師，我愛我的老師。

我的老師小學(xué)生作文6

　　我五年級啦，四年級拜拜啦，我一進(jìn)門便看見到了我的馬老師和趙老師。馬老師我很熟悉，趙老師原來教四三班的數(shù)學(xué)，我們不怎么交往。

　　趙老師個(gè)頭不高，短頭發(fā)，臉上一般都是笑容，可是，她不高興的時(shí)候，真可怕，那個(gè)眼神，沒法說。聽四三班說：這位老師很松，很容易相處。是嗎？我不信，我倒要看看。

　　早上，數(shù)學(xué)老師來上課。“我先說紀(jì)律。”給我一個(gè)下馬威。“吳藝，毛慧龍。”趙老師瞪他們了一眼，他們知道錯(cuò)誤，立即坐好。好嚴(yán)肅的課堂。

　　趙老師說過：“你們的心愿就是副科不被占，多玩一會兒，我也是從大學(xué)也才畢業(yè)的學(xué)生，我也知道這些。我和馬老師一樣，該玩的時(shí)候玩，該學(xué)的時(shí)候?qū)W。“這時(shí)候，我就覺得老師管的真松。

　　老師還很愛玩，比如說：課外活動的時(shí)候，老師WC出來，看見我們幾個(gè)在打球，“接，哎，連這都不會接”我不禁暗暗心想，有時(shí)間一定會會這位高手。

　　能在這種老師的班里，是我三生有幸，我一定會珍惜這里的一分一秒，不會讓他白白浪費(fèi)。

我的老師小學(xué)生作文7

　　我的老師姓王，他教語文的。他中等個(gè)頭，圓圓的臉上架著一副方框眼鏡，一張總是露著微笑的小嘴，加上苗條的身材，給人一種和諧可親的感覺。

　　王老師平易近人，富有幽默感，還有敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的精神。有了王老師的教導(dǎo)，使我從一個(gè)對作文一知半解的“黃毛小丫頭"，變成了"作文精英”（嘻嘻，我是有點(diǎn)驕傲了）。

　　前幾天，有同學(xué)和老師在一個(gè)詞語的讀音上發(fā)生了分叉，下課后，老師和我們一起查了字典，老師沒有一絲不快，當(dāng)時(shí)就對我們說：“老師說錯(cuò)了，請大家原諒，這個(gè)詞語非常特殊，‘模子’就是‘模型’，但‘模子’的‘模’讀作‘mu'，而在‘模型’里，就讀作’mo'。你們看，我連這個(gè)都不懂，你們可不要犯下這樣的錯(cuò)誤哦！"老師做出滑稽的表情，惹得大家哈哈大笑。在笑聲中，我感到，作為一位老師，能誠實(shí)地對待自己的錯(cuò)誤，真了不起了。

　　王老師，是我小學(xué)階段最敬佩的老師和最喜歡的老師，這不僅因?yàn)橥趵蠋煹牟W(xué)多才，還源于他對我的每次微笑。和敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的精神。

　　我一定不會忘記王老師的！

我的老師小學(xué)生作文8

　　我的老師是尹老師，雖然她的眼睛很小，但是非常有觀察力。她看得出來我們有沒有認(rèn)真讀書。老師除了天天教我們學(xué)知識，還要天天批改作業(yè)。我們都覺得尹老師很辛苦。我想送一朵花給尹老師，讓她天天都能聞到花的香味。尹老師，我愛您！

我的老師小學(xué)生作文9

　　她是一位年輕和充滿青春活力的好老師。她身材雖然不高，但是苗條勻稱。一張充滿希望與自信的臉上有一雙會“說話”的眼睛哩！

　　徐老師是一位對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。有一次語文期中測試，我們沒有考好，心里很難受。徐老師看出來了，用熱情慈祥的目光望著我們，鼓勵(lì)我們不要泄氣，繼續(xù)努力，爭取下次取得好成績。同學(xué)們聽了，心里都熱乎乎的。

　　多么可親可敬的老師啊！

我的老師小學(xué)生作文10

　　在五年級，里我們班來了。一個(gè)老師，他姓陳。所以我們叫他做陳老師。

　　陳老師對我們很好，陳老師剛剛來到我們班。陳老師剛來到我們班級里沒有給我們上課，相反是跟我們玩游戲。

　　到了，今天我們都沒有我忘記陳老師剛來的時(shí)候。