我的老師六年級小學生作文1
在英語、數學、科學、品社……這么多課程中,我最喜歡的就是語文課了。想知道原因嗎?下面,我就來介紹一下我的語文老師。

我的語文老師姓黃,她的臉圓圓的,一雙水汪汪的大眼睛時刻閃爍著智慧的光芒,鼻子尖尖的,一張小嘴在課堂上總能發出悅耳的聲音。她那高高瘦瘦的身材,穿什么衣服都很好看。
黃老師是個認真、負責、和藹可親的好老師。有一次,一個同學讀書拖拖拉拉,一點感情也沒有,我在心里暗暗為他擔心:怎么這樣讀?太難聽了,老師肯定要生氣了。出人意料的是黃老師并沒有批評他,而是走到他的面前,很溫和地說:“讀書就要有個讀書的樣子,不能拖拉,還要帶著感情來讀,你不用方法讀,那你讀一千一萬遍,不能體會其中蘊含的情感,有什么用呢?老師讀一遍給你聽,你邊聽邊想,看看你等下能不能勝過老師?”于是,黃老師捧起課本,她時而輕輕地朗讀著,像小河流水;她時而慷慨激昂,像強烈的音符敲擊著我們的心;她時而娓娓朗讀,像慈愛的長輩講述著一個動人的故事……同學們都聽得陶醉了,都沉浸在黃老師動人的朗讀之中。
那個同學聽了之后,紅著臉,慚愧地看著黃老師:“黃老師,我知道怎樣朗讀課文了,我以后一定會改的!”“好孩子,失敗乃成功之母,你一定能行的,加油!”黃老師鼓勵他。“我知道了,黃老師,我會努力的!”聽了這位同學的話,黃老師伸出手摸了摸他的頭,又微笑著走到了講臺上繼續講課了。
小朋友,你們喜歡我這位和藹可親的語文老師嗎?
我的老師六年級小學生作文2
一頭齊耳的短發,一件漂亮的女性大衣,一雙粉色的運動鞋,手里拎著一個小巧玲瓏紅色紙袋,眼中總有一種明媚的眼神看著我們,令我們無比溫暖,明媚又純凈,看看不到一絲雜光。這雙眼睛,伴我走了兩個春秋,令我心中那明燈——美麗而明亮。她,就是我們的黃老師。
我現任衛生委員,每一次當我拿到了衛生流動紅旗時,黃老師總是用那明媚的眼睛看著我,那笑容令我無比快樂,我仿佛走進了一座花園,那明媚的五色光,就是老師眼中的光。有一次,我發錯了《小讀者》,老師把我叫來用那嚴厲的目光看著我,像一把利刀扎進了我的心中,好痛。我輕輕抖了一下,苦澀淚一下就涌了出來。黃老師笑笑,那嚴厲的目光消失了,融融暖暖的目光看著我,輕輕地說:“沒事了,我來幫你。”我看著,像一只手足無措的小獸她輕輕的舔著我的傷口,是一只母獅關愛自己的孩子,只會在他犯錯是生氣地叫兩聲。
“啊——”一聲驚恐尖叫打破了校園夏日的寂靜,我們班一位叫賈思琪的同學在玩耍時跌了個跟頭,同學急匆匆去叫黃老師,他也顧不上打印作業,心急如焚地向操場奔去,焦急的盯著賈思琪。“黃老師,快去校醫室吧!”只見黃老師抱著賈思琪就往校醫室跑,頭上冒出密密的汗珠,再后來,又帶賈思琪去了醫院,老師急了不禁“哇哇”的哭了出來。醫院中的許多人都以為老師是賈思琪的媽媽。
“老師的目光,好像小星星,閃爍著迷人的光亮”。這是我在電腦上聽到的一首歌,老師,多么神圣的名字,多么親切的呼喚,可您的目光陪著我們快樂、憂傷、生氣、和玩耍,老師的眼睛啊,時光匆匆,如流水般滑過,這目光,我何時才能和你相遇啊!
我的老師六年級小學生作文3
人的一生中,遇到過許多老師。或情同知己,或形同陌路,而遇到一位好老師,則是一生的幸運。我慶幸自己,在小學期間遇到了這樣一位好老師。
她,剪著一頭短發,看上去干凈利落,簡單又透出獨特的魅力。而讓我感觸最多的,是那雙有靈韻的眼睛。
我們之間,不缺乏眼神的交流。高興時,她眼中釋放出的喜悅,我看在眼里,想讓她永保那張笑臉;生氣時,她眼中流露出的失望,我痛在心上,多想讓她對我們重燃希望。我知道她的心中,對我們充滿無限的期盼。
她好。好在說話幽默,讓我們輕松求知;好在舉辦有益的活動,讓我們掌握更多的知識;好在授課時與我們的互動,讓我們學習不再枯燥;好在關心同學,有一顆擁有大愛的心;好在……體會一個人的所有的好,不在于優美的語言,華麗的修飾,而在于每一次心靈的觸碰。
每一堂課,她都讓我們有收獲的飽足感;每一次她講述的故事,都拉進了我們之間的距離。她,已定格在我心中,讓我知道在平凡的事物中睜大我的眼睛,留心觀察,善于發現身邊美好的事物,美好的心靈;她,已占據我腦海,讓我懂得用自己的火去點燃別人的火,以滿腔熱忱去感染別人;她,已填滿我的記憶,讓我明白以心發現心,真誠待人,以一顆真心、愛心、寬容之心去感受身邊的每一人。
她,我最好的老師——林老師。
我的老師六年級小學生作文4
我五年級啦,四年級拜拜啦,我一進門便看見到了我的馬老師和趙老師。馬老師我很熟悉,趙老師原來教四三班的數學,我們不怎么交往。
趙老師個頭不高,短頭發,臉上一般都是笑容,可是,她不高興的時候,真可怕,那個眼神,沒法說。聽四三班說:這位老師很松,很容易相處。是嗎?我不信,我倒要看看。
早上,數學老師來上課。“我先說紀律。”給我一個下馬威。“吳藝,毛慧龍。”趙老師瞪他們了一眼,他們知道錯誤,立即坐好。好嚴肅的課堂。
趙老師說過:“你們的心愿就是副科不被占,多玩一會兒,我也是從大學也才畢業的學生,我也知道這些。我和馬老師一樣,該玩的時候玩,該學的時候學。“這時候,我就覺得老師管的真松。
老師還很愛玩,比如說:課外活動的時候,老師WC出來,看見我們幾個在打球,“接,哎,連這都不會接”我不禁暗暗心想,有時間一定會會這位高手。
能在這種老師的班里,是我三生有幸,我一定會珍惜這里的一分一秒,不會讓他白白浪費。
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