作文我敬佩的老師篇一

　　羅老師是我初中的語(yǔ)文老師，他帶我們走向新的語(yǔ)文天地。

　　開(kāi)學(xué)第一節(jié)的文化課，是他上的。他對(duì)我們十分嚴(yán)厲，但也是個(gè)幽默者。比如：向我們這幫上課經(jīng)常犯困的孩子們，上課趴在桌上聽(tīng)時(shí)他就會(huì)說(shuō)：“嘿，狗熊，起床了太陽(yáng)曬屁股了。站起來(lái)，站起來(lái)！”于是，“狗熊”就會(huì)站起來(lái)，此時(shí)，被點(diǎn)名的自然很慚愧。大家便會(huì)更加的認(rèn)真，因?yàn)檎l(shuí)也不想戴上這樣的稱(chēng)號(hào)。

　　他的知識(shí)很淵博，因?yàn)槿魏挝覀兡貌欢ǖ念}，他都可以幫我們解決。

　　他很有主見(jiàn)，經(jīng)常和我們有不同的想法，不過(guò)，他總能告訴我們正確答案，并且說(shuō)明理由。但我們的小學(xué)語(yǔ)文老師就不同了，她總是在語(yǔ)文書(shū)上找答案，找不到就讓我們空下來(lái)，下去再想想。

　　他很相信我們，為了不讓他對(duì)我們的相信度降低，所以，我們都會(huì)盡心盡力地完成他的布置的任務(wù)。

　　他還教會(huì)我們做人，他不讓我們哭，他說(shuō)：“哭是弱者的象征。”但是，有一次，他因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生的作文而感動(dòng)得落淚了。還說(shuō)：“我希望大家做一個(gè)柔軟的人！”那時(shí)，我是產(chǎn)生了質(zhì)疑的，我們是應(yīng)該多哭，還是少哭，后來(lái)，我明白了。不過(guò)，他也有一套治我們的方法，當(dāng)我們搗亂時(shí)，他就會(huì)使出“神功”：“某某同學(xué)，請(qǐng)把語(yǔ)文書(shū)或閱讀書(shū)拿出來(lái)，翻到xx頁(yè)背誦xx到xx段或全文，明天早上檢查！”如果背不下來(lái)，就會(huì)再加其他一些背誦任務(wù)，直到把所有的任務(wù)全部背會(huì)為止，那個(gè)學(xué)生也就老實(shí)多了。

　　他是我心靈的工程師，是我最敬佩的人。

　　作文我敬佩的老師篇二

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，我都已經(jīng)六年級(jí)了。這是我小學(xué)的最后一年。教過(guò)我的老師也有很多，要說(shuō)我最喜歡的老師，當(dāng)數(shù)我的班主任王老師，王老師對(duì)學(xué)生特別關(guān)心，照顧得關(guān)懷備至。

　　記著三年級(jí)時(shí)，我因?yàn)樨澩妫拖胪低蹬艿綐窍绿K，在下樓梯時(shí)，因?yàn)榕艿锰保荒_踩空，從樓梯上摔了下來(lái)，當(dāng)時(shí)我眼前一黑，等我清醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)在醫(yī)院里了，有一塊布蓋在我的臉上，我感到傷口是麻木的。當(dāng)耳邊聽(tīng)到醫(yī)生說(shuō)我的傷口需要縫針時(shí)，我的心馬上揪在一起，小腦瓜都嚇懵了。因?yàn)椤翱p針”這兩個(gè)字對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么可怕。讓我的整個(gè)身體哆嗦了一下。這時(shí)有一雙大手輕輕握住我的手，好溫暖，耳邊響起“曾佳，別害怕。要堅(jiān)強(qiáng)，前些日子不剛學(xué)了一個(gè)革命家嗎？想一想他……”這是王老師。我的恐懼渙然冰釋。王老師手上的溫暖傳到的手，這股溫暖傳遞我的身。我大膽地接受治療，如果實(shí)在害怕，就想起王老師上課講的內(nèi)容。“害怕”這兩字在我心中云消霧散了。

　　兩年多來(lái)，王老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)、溫暖的手直到現(xiàn)在我仍然記憶猶新。我是幸運(yùn)的，因?yàn)樵诹陙?lái)有王老師的陪伴，在生活中噓寒問(wèn)暖。無(wú)論在生活和學(xué)習(xí)中，王老師你都是我最敬佩的好老師。

　　作文我敬佩的老師篇三

　　馮老師，當(dāng)我第一次見(jiàn)到您時(shí)，是三年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天。您正在一邊忙個(gè)不停的收取同學(xué)們的學(xué)雜費(fèi)，一邊熱情地和同學(xué)們打招呼。那時(shí)的您是多么的匆忙，可您對(duì)待同學(xué)們卻還是那么的熱情。您對(duì)每一位同學(xué)那溫柔的笑容，在我心中，是多么的美呀！

　　馮老師，第一次聽(tīng)您講課，我就已經(jīng)非常佩服您了。您講課時(shí)，那對(duì)黑溜溜的大眼睛不停的“掃描”著教室里的每一位同學(xué)。您只要發(fā)現(xiàn)了一位正在開(kāi)小差的同學(xué)，您便會(huì)瞪大眼睛，望著那位同學(xué)，用開(kāi)玩笑的語(yǔ)言對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“這位同學(xué)，地上是有什么寶藏嗎？怎么你一直望著地下呢？”您剛說(shuō)完這句話，全班同學(xué)就哄堂大笑。那位同學(xué)只好紅著臉羞愧的坐端正。這節(jié)課后，我就非常佩服你了。怎么也想不到，您的一句話，竟然可以讓全班同學(xué)都狂笑不止，還可以讓那個(gè)開(kāi)小差的同學(xué)主動(dòng)地坐端正認(rèn)真聽(tīng)課。

　　還有一次，是英語(yǔ)早自習(xí)，英語(yǔ)老師還沒(méi)來(lái)，班長(zhǎng)顏天華就來(lái)帶讀課文。可是教室里鬧哄哄的，根本就聽(tīng)不到一點(diǎn)讀英語(yǔ)課文的聲音。這時(shí)，您走了進(jìn)來(lái)，提高嗓音，大聲說(shuō)“安靜！我來(lái)帶讀！”頓時(shí)，教室里安靜了下來(lái)。您清了清嗓音，便讀了起來(lái)。那時(shí)，我覺(jué)得您真是非常神奇，從來(lái)沒(méi)想到，您不但語(yǔ)文教得好，英語(yǔ)也是那么的棒。

　　還有一次，您對(duì)我的認(rèn)真教導(dǎo)讓我在期末評(píng)上了一個(gè)“學(xué)習(xí)積極分子”，我得意極了！您走來(lái)對(duì)我說(shuō)“這次考得不錯(cuò)喲！下次還要加油！”您的這句話點(diǎn)醒了我，我還要更努力，不能自滿！于是我每天都認(rèn)真聽(tīng)課。我也一直想著：加油！我是最棒的！

　　馮老師，我對(duì)你真是百般佩服，究竟是佩服哪里，說(shuō)也說(shuō)不盡，寫(xiě)也寫(xiě)不完。

　　作文我敬佩的老師篇四

　　在教過(guò)我的許多老師中，最令我敬佩的就要數(shù)陳老師了。

　　陳老師個(gè)子不高，瘦瘦的，喜歡扎一個(gè)馬尾辮。最近，我發(fā)現(xiàn)她的馬尾變卷了。看來(lái)，她也很愛(ài)美，燙頭發(fā)了。她有著像鷹一樣銳利的眼睛，高挺的鼻子下面是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，兩只機(jī)靈的耳朵能聽(tīng)清楚任何細(xì)小的聲音。纖細(xì)的手指因經(jīng)常批改作業(yè)竟結(jié)起了一點(diǎn)點(diǎn)老繭。

　　陳老師對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格，但從來(lái)不打罵、體罰學(xué)生。有人犯了錯(cuò)誤也不會(huì)“哇啦哇啦”地大叫，而是心平氣和地教育，她總是把班級(jí)管理得井井有條。

　　上課時(shí)，如果有同學(xué)在做與上課無(wú)關(guān)的事，她會(huì)走過(guò)去，輕聲告訴他“現(xiàn)在在上課。”如果有同學(xué)上課講悄悄話，她會(huì)提醒他們認(rèn)真聽(tīng)講；如果有同學(xué)作業(yè)不認(rèn)真，字跡潦草，寫(xiě)很多錯(cuò)別字，弄得本子上亂七八糟，她會(huì)請(qǐng)他回到座位上把不好的字擦了重寫(xiě)；如果有同學(xué)鬧矛盾了，她會(huì)像“包青天”一樣，公平、公正地處理好這件事，讓每個(gè)人都意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

　　不管多嚴(yán)厲的老師，都有溫柔的一面。別看陳老師平時(shí)嚴(yán)嚴(yán)肅肅的，但她其實(shí)很關(guān)心我們。同學(xué)遇到困難，她會(huì)盡力幫助。

　　一次，我要參加演講比賽，但總覺(jué)得自己講得不夠生動(dòng)。有著“火眼金睛”的陳老師好像看出了我的心思：“金沈馨，你來(lái)我辦公室一趟，我?guī)湍阒笇?dǎo)指導(dǎo)。”“好！”我高興極了，蹦蹦跳跳地跟著她進(jìn)了辦公室。

　　“大家好……”我站在她的辦公桌前，開(kāi)始講了起來(lái)。

　　陳老師一會(huì)兒皺皺眉頭，一會(huì)兒點(diǎn)點(diǎn)頭，一會(huì)兒露出了笑容，一會(huì)兒搖搖頭。

　　等我演講完后，陳老師左手托著下巴，想了想說(shuō)：“你的語(yǔ)調(diào)太平了，都在上面，要有高低起伏，像這樣……”她站起身，繪聲繪色地講了起來(lái)。“還有啊，要自信一點(diǎn)，不能老是一副苦瓜臉，要微笑……聽(tīng)懂了嗎？”

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭：“大家好，我……”我努力保持微笑，可是眼神老是“飛”到外面，就是不知道該如何做到語(yǔ)調(diào)有起伏。

　　“停一下，”陳老師把手往前一舉，“我來(lái)示范一遍吧，注意看哦！大家好……”她面帶微笑，自信滿滿，眉毛往上一揚(yáng)，一會(huì)兒輕拍自己的胸脯，一會(huì)兒兩手往外攤，一會(huì)兒指指左上方。“再試一試吧！”

　　可我還是無(wú)法一下子做到她的要求。陳老師一遍又一遍，不厭其煩地教我。終于，在她的耐心指導(dǎo)下，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。

　　我非常敬佩陳老師，不僅是因?yàn)樗逃蟹剑€因?yàn)樗P(guān)心同學(xué)、無(wú)私奉獻(xiàn)。