生活中無時無刻不發生著令人感動的事情，我的身邊就有這樣一位令我感動的作文老師。

　　他姓王，五十出點頭，有點謝頂，平時要教五個年級的作文課，雖然看上去身強體壯，很有精神，卻也時常掩飾不住身心的疲憊。

　　王老師很負責，上課很認真，也很幽默。無論是哪個年級的課，只要他站在講臺上，總是激情洋溢，妙趣橫生。為了我們寫好作文，他還特地把家里的小魚、小烏龜帶到教室，讓我們觀察。先觀察，后寫作；先活動，后寫作；先感受，后寫作。這是他倡導的作文模式。為了使我們的作文寫得更加出色他分門別類總結了好多寫作文的口訣讓我們背誦，使我們的作文既有激情又不盲目。

　　每逢寒暑假他還舉辦免費的少兒書場，親自主講長篇連載的《水滸傳》。記得上個暑假，天氣連續高溫，可長篇連載的《水滸傳》卻一次不落。在那些烈日炎炎的下午，他總是講得繪聲繪色，惟妙惟肖，即使大汗淋漓都顧不得擦上一把。每次書場散場，都會有許多同學依然沉浸在動人的情節之中，意猶未盡。

　　最可敬的是王老師有一顆童心，喜歡和同學們在一起。同學們也都很喜歡他，一下課就圍在他身邊，邀請他和我們一起做游戲。由于他學識淵博，見多識廣，所以我們有問題都喜歡請教他。

　　每逢周日，我拿著自己寫的作文去給王老師看，他總是很有耐心地批改，還和我討論站在不同的高度對事物的不同看法。他為我做了許多，卻不收一分錢，在一些人不擇手段賺錢的今天，他的精神感動著我。通過一段時間的指導，使我的作文水平大幅提高。

　　王老師的許多事都感動著我，我常常這樣想，如果能多一些像王老師這樣的人，世界肯定會變得更美好。

　　王老師是我終身學習的榜樣。