“楊淇同學的配套練習做的最好，現在就讓他當小老師。”老師說。

　　我走到丁丁旁邊，說：“丁丁，不要寫成‘可愛的紀念’，可以寫成‘珍貴的紀念’。”

　　我又走到小蘭的身邊，說：“‘應該’的‘應’不是因為的‘因’，是這個‘應’。”

　　同學們都說我“小老師”當的好。老師還表揚了我呢。