老師在不同的人眼里所扮演的角色其實也是不一樣的。下面我們來看看老師眼中的我作文，歡迎閱讀借鑒。

　　老師眼中的我作文1

　　說到我，我是一個什么樣的人呢？

　　有人說，我是一棵朝氣蓬勃的小樹苗。也有人說，我是一個口齒伶俐的中隊長……可我在老師們眼中到底又是一個什么樣的人呢？是認真負責(zé)、勤學(xué)好問的，還是幽默風(fēng)趣、敢于承擔(dān)的人呢？我至今都沒有一個標準的答案。

　　現(xiàn)在，讓我說一件令人糾結(jié)的事兒吧！有一次科技節(jié)，老師要求大家上交環(huán)保小制作，可我壓根兒就沒做這項作業(yè)，怎么辦呢？“是跟老師說忘記了做，還是不說呢……”兩個小精靈直在我的大腦里打架。最后，正義打敗了邪惡——我只好硬著頭皮去和老師說。在去老師辦公室的路上，我不停的在想：唉，肯定要被批評了，回家怎么交待呀！可令我萬萬沒想到的是，老師還表揚了我，老師說：“敢于主動承認自己的錯并保證下不為例的人是一個有擔(dān)當?shù)娜恕薄?/p>

　　在數(shù)學(xué)老師的眼中，我是一個愛發(fā)言的孩子。有一天，老師問了一個問題，全班鴉雀無聲。忽然，一只手高高舉起——猜猜這是誰的手？毫無疑問，當然是我的啦！只聽老師說：“晏一勝，你來回答！”我麻利的站起來說：1111×1111=1234321。我話音未落，同學(xué)們頓時爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。“看看人家，為什么能當上中隊長？他不僅課堂高效，而且課后還自學(xué)奧數(shù)，你們看看，這就是差距！”

　　從老師的眼中，我終于知道了我是這樣的一個人：一個積極主動且又有擔(dān)當?shù)娜恕?/p>

　　老師眼中的我作文2

　　大家好，我叫余宛宸。今天我要和大家聊聊老師眼中的我，老師是我們每個孩子除了爸爸媽媽以外，每天都要接觸的人，我也不例外。四年的朝夕相處，我早認為老師就是另外一個爸和媽，既認真又啰嗦，既愛我們又恨我們，我的點點滴滴，一招一式早已經(jīng)落入老師的法眼，又一個學(xué)期快結(jié)束了，我非常想知道老師眼中的我是一個怎樣的人？稍安勿躁，讓我變成一只有讀心術(shù)的小蜜蜂，首先偷偷鉆入劉老師的“大腦。”

　　劉老師是我們的語文老師，有著“桃子姐姐”的雅號，教學(xué)特別認真負責(zé)，如今她身懷六甲，還每天堅持上課管紀律，劉老師說我是個樂學(xué)上進，文靜懂事的姑娘，有一雙靈巧的手，能寫出漂亮工整的字，有著優(yōu)美洪亮的聲音，說我深情并茂的朗讀總能感染每一個人！說我愛好體育運動，在籃球接力賽上拼搏的身影讓老師們感動！但是希望我在課堂上能積極發(fā)言，這樣我會更棒！

　　不錯，不錯！這個評語相當?shù)腜ERFECT，接下來我要潛入夏老師的“大腦”，夏老師是我們的英語老師，也是我們的班主任，平時溫柔可親，我們都親切的叫她miss xia，她教的英語那叫一個棒！我是她的英語課代表，讓我們來聽聽夏老師是怎么評價我的，夏老師說我是個文靜的姑娘，上課特別會聽講，作為英語課代表的我是老師得力的小助手，身上總是充滿著陽光般的氣息。努力好學(xué)，所以成績一直名列前茅，但學(xué)習(xí)如逆水行舟，不盡則退，希望我勇攀知識的高峰！

　　看來，老師們是如此的愛護我，肯定我，聽到這些話，我很感謝老師對我的信任，也明白了老師眼中的我。在今后的學(xué)習(xí)中，我也會再接再勵，在寒假多讀書，讀好書。我想對劉老師和夏老師說聲謝謝，有了你們點點滴滴的幫助，讓我的童年生活別樣精彩！

　　老師眼中的我作文3

　　又是一個學(xué)期結(jié)束了，我非常盼望看到老師給我寫的綜合素質(zhì)報告。老師眼中的我會是什么樣呢？

　　老師寫到：你一直是老師心目中優(yōu)秀的學(xué)生，因為你聰明，也因為你凡是都有積極參與的熱情，看著你那洋溢著朝氣的臉，看著你主持班會的灑脫自如，看著你課堂上專注聽講的神情，老師由衷地喜歡你。樂于助人的你，更受到同學(xué)們的喜歡，大家都喜歡你！希望你更加努力，再接再厲，在假期中多讀書，讀好書，讓自己成為全面發(fā)展的好孩子！

　　老師的評語，激勵我前進。我的心里像吃了蜜一樣甜。我知道這些是老師對我學(xué)習(xí)工作的肯定，更是對我的鼓勵。親愛的殷老師，我想對您說聲謝謝！有了您的信任，我在管理班級，在參加各項活動等方面，變得大膽了！有了您的諄諄教誨，我的學(xué)習(xí)穩(wěn)步提高。有了您的點點滴滴地幫助，使我的童年生活別樣精彩！

　　老師眼中的我，是一個出色的女孩，我會記住老師的話，不斷進步！不管我走到哪里，我都不會忘記我的好老師。