初二剛開(kāi)學(xué)時(shí)，班主任宣稱，將有一位新畢業(yè)的大學(xué)生回來(lái)，擔(dān)任我們的文藝課。那時(shí)，我們就一直盼望著，盼望著，盼望著一位能歌善舞的姐姐。可最終迎來(lái)的，卻是一位穿著白襯衫的目光銳利的大男孩。

　　初次登上講臺(tái)，他并沒(méi)有我們想象中的拘謹(jǐn)慌張，倒有一種頗具親和力的灑脫自然。他看了我們一會(huì)兒，平靜地說(shuō)，我就是新來(lái)的，擔(dān)任你們文藝課的高老師。其實(shí)，我的年齡不比你們大多少，如果你們覺(jué)得委屈，喊我小高老師也行!說(shuō)完，他笑了一聲，露出兩排整齊潔白的牙齒。然而，我的心里仍是不平。

　　不知是否我對(duì)他的成見(jiàn)使然，沒(méi)過(guò)多久，我們之間就發(fā)生了矛盾。一次美術(shù)課上，他在講臺(tái)講述美術(shù)字的寫法，我在臺(tái)下覺(jué)得百無(wú)聊賴，就悄悄地畫起某個(gè)讓我心儀的女生。也許我畫得太過(guò)投入了，不知道什么時(shí)候，他竟然繞到了我的身后，發(fā)了一聲感嘆，嘖嘖，畫得不錯(cuò)!引得坐在我周圍的同學(xué)伸頸觀看。

　　我頓時(shí)窘迫極了。畫雖然還沒(méi)有完工，但畫上那根獨(dú)一無(wú)二的麻花辮子足以出賣我的秘密。果然，同學(xué)們看完了畫，就笑開(kāi)來(lái)。小高老師似乎始料不及，什么話也沒(méi)有說(shuō)，就上了講臺(tái)。我怒目瞪視著他，暗自發(fā)誓，等我有了機(jī)會(huì)，也一定要你的難堪!

　　在一次音樂(lè)課上，我積抑很久的惡氣爆發(fā)出來(lái)了。當(dāng)時(shí)，小高老師講完笛子的吹奏方法，取出一支晶瑩剔透的笛子，示范了一曲《二泉映月》。笛聲響起，那些平日里鬧哄哄的同學(xué)們竟然靜下來(lái)了，一個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地盯著小高老師，仿佛著了迷入了定似的。頓時(shí)，我的心里冒出一股惡氣來(lái)。我撇了撇嘴，叫了一聲，真是婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)啊!語(yǔ)調(diào)冰冷生硬，任人都能聽(tīng)出其中嘲弄的意味。

　　隨著我這一叫，那婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的笛聲戛然而止。小高老師的臉色剎時(shí)變了，他三步并作兩步搶到我的桌前，舉著笛子朝我的腦袋敲過(guò)來(lái)。同學(xué)們被瞬息發(fā)生的一切驚呆了，大氣也不敢出上一口。我仰視著小高老師，心想，這下免不了挨打啦!可小高老師的笛子在我的腦袋上方頓住了，虛晃了一下，輕柔地敲進(jìn)自己的左手里。他撫摸著笛子，微笑著說(shuō)，這么好的東西，可不能用來(lái)做這個(gè)!說(shuō)完，徑直回講臺(tái)去了。同學(xué)們這才松了一口氣，發(fā)出清亮的笑聲來(lái)。望著他的背影，我有點(diǎn)迷惑，我嘲弄了他，他就這樣善罷甘休嗎?

　　在接下來(lái)的下半學(xué)期，雖然上的不甘不愿，但我隨著小高老師遨游在文藝課的天堂里，也度過(guò)了少年時(shí)期美妙的一段時(shí)光。

　　初三的時(shí)候，為了應(yīng)付中考，學(xué)校將我們的文藝課取消了。此后，我們只有在課間的時(shí)候，才能見(jiàn)到小高老師。小高老師邁著矯健的步子走在校園里，身上的白襯衫像以前一樣潔白明亮。

　　其實(shí)自己還是蠻懷念那段美好時(shí)光的，也懷念小高老師。