篇一:我最愛的老師

老師,是最神圣的職業(yè)。他們用豐富的知識灌溉我們,當(dāng)我們長成了一棵大樹,而我們的老師卻越來越矮……越來越萎縮……長大了。我們成功了。可是老師,卻在遙遠(yuǎn)的一旁貪婪地看著我們。
我最愛的老師是我們的班主任。也是我們的語文老師。是整整教了我們4年的老師。
她。很平凡。是個(gè)40歲的教師。可能平凡的不能再平凡了。可是就是這個(gè)教師,慢慢的培養(yǎng)著我們。給我們講解人生的道理。“人是由品德和知識站立起來的。品德,是左邊那一撇。知識,是右邊那一捺。這兩個(gè)如果你缺少一個(gè)。那么你就無法再蒼茫的人海中站立起來。”我相信大家的老師也教過這樣一句話。這句話,可能被大家的教師說過了無數(shù)遍。可是,就是這句話燃起了我對知識的之火。那一節(jié)班會課,是我這些年在學(xué)校聽到最具有影響力的一節(jié)課。是您。教會了我們有只是不行,必須還要有品德。有些同學(xué)沒帶書,是您把書借給他們;有些同學(xué)學(xué)習(xí)不好,是您耐心的教導(dǎo)他們;有些同學(xué)很調(diào)皮,是您管理把他們的紀(jì)律井井有條……
我們,是一棵幼苗。是您,用您的知識灌溉我們成為了大樹。今天。是您的節(jié)日,請讓我們?yōu)槟反芳绨颍徑庖恍┢冢徽堊屛覀優(yōu)槟瞬璧顾覀兪悄K生的服務(wù)員;請讓我們?yōu)槟I(xiàn)上一朵花,因?yàn)槟窃谖覀冃闹胁豢晌耆璧摹澳赣H”!
篇二:我最愛的老師
“教師是人類靈魂的工程師”是啊。老師,是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。
我最喜歡的老師是金老師。她留著短短的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,不大不小的鼻子的下面有著紅潤的兩唇,像兩片淡紅的,正在開放的花瓣,說起話來妙語連珠。金老師從初一就教我們語文,她教我們寫作,教我們理解人生的真諦……我們是柔嫩的花朵,老師就是園丁,我們在園丁的培養(yǎng)下成長;我們是魚兒,老師就是海水,我們在遼闊的海洋下暢游。
我喜歡金老師的教學(xué)風(fēng)格。您像春蠶,吐著智慧的細(xì)絲,編織著知識。我喜歡她嚴(yán)中有愛的態(tài)度和對工作的認(rèn)真。她每天都是笑容滿面的跟同學(xué)們講話,雖然她批評同學(xué)時(shí)有些嚴(yán)厲,但她的脾氣非常好。
記得,初一剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,第一次見到金榮老師的時(shí)候給我的第一印象就是很親切。如果說媽媽對于我來說是宇宙,是一切。而您對于我來說是太陽,您的名字和太陽一樣美麗!初一上學(xué)期的時(shí)候,我的語文還算不錯,但是在下學(xué)期的時(shí)候逐漸下降,甚至都有不及格的記錄。當(dāng)我聽到我不及格的那一剎那,我的腦袋里一片空白,簡直就是晴天霹靂。但是,您卻用您的言語對我說“雖然考得不好,但是也不要灰心,失敗是常有的事,我們只有有過失敗,才能為成功打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。成功與失敗缺一不可。”因?yàn)槟脑捳Z讓我又重新找到自我,找到已經(jīng)迷失的自信。在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;在我迷茫的人生道路上是您做我的引路人;在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀,讓我在知識的世界里遨游!這都是老師您的諄諄教導(dǎo)。
在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的道路上,是您用生命的火炬,為我們開辟道路。謝謝您老師,太多的話語不能用言語來形容,總之“謝謝您,謝謝您付出了那么多,金老師,您是我最喜歡的老師。”
篇三:我最愛的老師
老師像園丁,精心培育祖國的花朵;老師像蠟燭,用自己的光和熱照亮孩子們前進(jìn)的道路;老師像春蠶,春蠶到死絲方盡、、、、、我要把這最美的贊美獻(xiàn)給我最好的老師------彭老師
彭老師他戴著眼鏡,彭老師教課時(shí),從來不會把犯錯的學(xué)生罵個(gè)狗血淋頭,更不會對他的學(xué)生大打出手!而是對他(她)耐心的教導(dǎo),講道理。彭老師大約三十八歲左右吧,看上去倒是年紀(jì)蠻輕的。彭老師總是笑瞇瞇的,讓人覺得他好容易接近,不會像師生在一起那么有壓力。彭老師的那張笑臉時(shí)時(shí)刻刻印在他每一個(gè)學(xué)生的心中。
從我一年級開始,所有的老師幾乎都一樣,都偏袒那些學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生,就算別的學(xué)生的特長再出眾,老師們也只會挑那些成績好,特長一塌糊涂的那些學(xué)生!但是自從彭老師一來,是我改善了這些想法。 彭老師對所有學(xué)生都是平等的,即使哪些成績不及格的,彭老師也會給他機(jī)會,在我看來,只有彭老師才是個(gè)好老師,只有他認(rèn)為使用能力來決定一切的。
彭老師的教學(xué)風(fēng)格是認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的。他教我們的語文課,從頭到尾不用看教案都說得有條不紊。講臺上,他不時(shí)地走來走去,微昂著頭,舉止活躍,手勢生動,目光四射,抑揚(yáng)頓挫的聲音深深地吸引著幾十雙眼睛。溫柔和藹的話語,如同絲絲甘露灑向我們求知若渴的心田,讓我頗有一種“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”的感覺。課堂上,他會想出各種方法激勵我們對語文課的熱情。彭老師是一位諄諄善誘的長者,聽他的課很容易懂,遇有重點(diǎn)或不易理解之處總能一遍遍講,直到弄懂為止。他除了講課細(xì)致外,記性也是特好的,往年的考試題型、學(xué)生的作業(yè)錯漏,他都能詳細(xì)地說得出來,令人吐舌。
彭老師是一個(gè)人性化十足的老師,有相互的人格尊重,拉近師生距離。上課時(shí)候遇到某些同學(xué)開小差或犯紀(jì)律,從不呼喝批評,只是善意的提示,說話聲音很平靜,句子也很溫和。有一次一位同學(xué)上課時(shí)伏在課桌上,老師以為他在打瞌睡,提示他打起精神留心聽課。同桌告訴老師這位同學(xué)發(fā)燒頭暈,彭老師不好意思地笑笑,當(dāng)即表示歉意,并細(xì)心地吩咐同桌陪他到校醫(yī)室取藥。老師的舉措讓同學(xué)們交口稱贊,我打心眼里敬佩老師的師德。
有人說,“老師”的含義像一個(gè)長長的句子,辛勤是定語,耐心是狀語,熱情是補(bǔ)語,那么用這個(gè)含義去贊美我最好的彭老師是最合適不過的。如果說父愛如山,那么師愛就如流水般延綿不絕,它融匯成溪,滋潤我心田。我是幸運(yùn)的,能成為彭老師的學(xué)子。感謝您,贊美您 ,我最好的老師!
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