在我的記憶總，有一位令我記憶深刻的外教老師，他教會(huì)了我們?cè)S多的東西。下面由小編為您整理出的我的外教老師作文5篇，一起來看看吧。

　　1我的外教老師

　　今天，我去上英語課來了一位新西蘭的老師。

　　一張瓜子臉，一頭金黃金黃的卷發(fā)，一對(duì)藍(lán)藍(lán)的大眼睛，薄薄的大嘴巴，還有那高高挺挺的鼻子，一身黑色的風(fēng)衣，讓我非常好奇，她就是我們新來的外教老師——瑞秋。

　　她的聲音清脆悅耳，就像讓人們看見了和平的世界和燦爛的陽光，她最喜歡說的英語是“good”。瑞秋她上課時(shí)，一會(huì)兒教我們唱歌，一會(huì)兒教我們玩游戲，在唱歌和玩游戲當(dāng)中我們也學(xué)會(huì)了單詞。時(shí)間過得非常快。我依依不舍的離開了教室。

　　這堂課瑞秋讓我聽得津津有味，我非常喜歡她。

　　2我的外教老師

　　在暑假勵(lì)志冬令營(yíng)中，我認(rèn)識(shí)了一位外教老師。他還給我們上了幾節(jié)有趣的課。其中最讓我留戀的要數(shù)取英語名的那節(jié)。

　　我們的外教老師叫MUNI（美牛），頭發(fā)是金黃的，似乎金條一般。頭發(fā)一卷一卷的，又像無數(shù)個(gè)“6”，美牛老師一搖頭，金黃的“6”翩翩起舞，從上面俯看像一朵大大的金黃的野菊花一樣。頭發(fā)下是似乎粉紅的臉蛋，臉蛋上有一雙炯炯有神的眼睛，“C”型的耳朵，不停說話的嘴巴，最讓我好奇的是那個(gè)別具一格的老鷹鼻，讓我想起了圖坦卡蒙。

　　開始上課了，美牛老師興高采烈地用英語熟練地說：“你好，男孩、女孩們，我叫美牛，是你們的英語老師。”我們聽懂了，也用洪亮的英語說：“你好，美牛老師。”美牛老師神秘對(duì)翻譯李老師說讓我們猜猜是什么好消息，我們左思右想、抓耳饒腮也想不出是什么。美牛老師終于說出來，原來是給我們?nèi)∮⒄Z名，我的英語名叫jack（杰克），有人說我叫甲克衫、杰克奧特曼，但我說是俠客。周來叫吉米似雞米；肖竺男叫托尼似拖地；鄒宏鑫巴卜似比巴卜泡泡糖……

　　說也說不盡，只能等下次了，后會(huì)有期！

　　3我的外教老師

　　暑假里我認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友，你們知道他是誰嗎？他就是我的外教老師——yashar。

　　Yashar來自美國(guó)，他高高的個(gè)子，白白的皮膚，卷卷的頭發(fā)，大大的眼睛，高挺的鼻子，嘴巴總是笑個(gè)不停，可帥了。

　　Yashar不但長(zhǎng)得帥，上課也非常得風(fēng)趣。他每次上課時(shí)都會(huì)跟我玩一些有趣的游戲，講幾個(gè)英文小故事，每次見他手舞足蹈的樣子，真是開心！他的每次課都準(zhǔn)備得很充分，使我聽得入了迷。有時(shí)他說的英語我有點(diǎn)聽不懂時(shí)，他還會(huì)用中文的方式去給我解釋，他的中文還講得蠻不錯(cuò)呢，至少讓我都聽得懂，有時(shí)他還會(huì)講些中文笑話給我聽，他那滑稽可笑的表情，讓我笑得前俯后仰。當(dāng)我夸獎(jiǎng)他時(shí)，他還很謙虛地跟我說：“NO，NO，以后你教我中文，我教你英文，OK？”

　　怎么樣？這就是我的外教老師還不錯(cuò)吧，我可喜歡他了。

　　4我的外教老師

　　在我的記憶總有一位令我記憶深刻的外教老師，他教會(huì)了我們?cè)S多的東西。我相信，我的外教老師，大家看到這個(gè)題目，一定會(huì)覺得十分的奇怪吧!現(xiàn)在就來聽我細(xì)細(xì)道來吧!

　　鈴鈴鈴，上課了。唉，又是外教課，好無聊啊!同學(xué)們無奈的趴在桌子上準(zhǔn)備迎接一堂無聊的外教課。誰知，這時(shí)一個(gè)滿頭金發(fā)的外國(guó)人走了進(jìn)來，Mr.羅緊跟在后面。進(jìn)來后，羅老師告訴我們那個(gè)老外是我們的新外教。老外在自我介紹時(shí)說：“我叫David老家在澳大利亞。并希望我們以后叫他David，不要叫他老師。多么有趣的自我介紹啊!這看起來古怪，可同學(xué)們都覺得他是個(gè)老外，是該奇怪點(diǎn)沒去注意。可我了解David的意思。他不希望我們怕他，對(duì)他疏遠(yuǎn)，他希望和我們做朋友。

　　David不但自我介紹特別他上課的方式也很特別。他上課總是有獎(jiǎng)有罰的。可說清楚是有獎(jiǎng)有罰，假如你上課和同學(xué)說中文、搞小動(dòng)作他可會(huì)叫你站到教室后面去的!可你只要回答他的問題他就回給你發(fā)貼紙，假如是一道很難的題目你回答出；來他會(huì)把一整頁貼紙都給你。有時(shí)他還會(huì)用“激將法”，對(duì)那些不回答問題的學(xué)生說：“你們沒有手嗎？為什么都不舉手？”聽了這話，同學(xué)們都活躍起來。誰會(huì)愿意當(dāng)一名“無手之輩”呢？聽完他這一言，大家邊紛紛舉起手。雖然只要對(duì)兵法略知一二的人都知道“激將法”可同學(xué)們卻心甘情愿的被“騙”。你說這David有多大魅力!

　　David不但會(huì)用貼紙獎(jiǎng)勵(lì)我們，他還會(huì)對(duì)我們展現(xiàn)他的拿手好戲：魔術(shù)。魔術(shù)一個(gè)多么有魅力的詞語啊!同學(xué)們當(dāng)然會(huì)為了它不顧一切的努力。我說David也挺了解孩子。也算個(gè)業(yè)余心理專家吧!

　　這就是我們的外教老師，我們都十分的喜歡他。說真的，我們大家只是有些害怕他的脾氣。其他的，都很喜歡!

　　5我的外教老師

　　我早就想去聽外教老師的課了，可是一直沒有機(jī)會(huì)。真是讓我心急如焚，整天像熱鍋里的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　終于盼來了這一天！今天二節(jié)課下，我們就迫不及待地向三年級(jí)的教室走去，盼望著早點(diǎn)看到外教老師。

　　上課了，外教老師走進(jìn)了班級(jí)。我們緊張得連氣都不敢喘出聲，覺得幸福來得太突然了。只見外教老師頭發(fā)卷卷的，像早上起來沒梳頭一樣。高高的鼻梁，鼻頭有點(diǎn)翹，尖尖的。個(gè)子真高，我看都有2米了，因?yàn)樗臀覀冋f話時(shí)，總要彎著腰，而我們則要仰著頭。哇，他這真是“鶴立雞群”了。

　　外教老師笑瞇瞇地自我介紹說：“同學(xué)們好！我是來自歐洲捷克，我的名字叫喬治，請(qǐng)大家多多關(guān)照！”哇！沒想到外教老師的普通話比起起我們來一點(diǎn)也不遜色！

　　說著，他用粉筆在黑板上寫了幾個(gè)英文單詞，我發(fā)現(xiàn)喬治老師寫字是用左手寫的，但是筆畫卻寫得非常流暢。寫完單詞，他讓我們上臺(tái)畫畫。同學(xué)們都搶著舉手，爭(zhēng)取這來之不易的機(jī)會(huì)。畫完畫，他又讓我們做游戲。頓時(shí)，教室里像油鍋里撒下了一把鹽似的炸開了。老師在黑板上寫了一個(gè)單詞，空下幾個(gè)字母，讓我們猜是什么單詞，猜錯(cuò)的同學(xué)要表演一個(gè)節(jié)目。游戲一輪一輪的開始，每一輪都非常有趣。

　　今天的這一堂課我們都覺得很開心。