老師，您就是一盞明燈，點亮我前進的道路；您就是勤勞的園丁，為我們澆水施肥；您就是一根粉筆，犧牲了自己為我們留下了充實的知識。下面我們來看看幽默的老師作文五篇，歡迎閱讀借鑒。

　　幽默的老師作文1

　　課堂也無非是這樣，有的學(xué)生在打瞌睡，有的學(xué)生在開小差，有的學(xué)生在認真聽課、有的學(xué)生在課堂上搗亂。我們班的同學(xué)也太“厲害”了。好像才剛剛上課一樣。

　　剛開學(xué)，我們增加了一位老師，物理老師。打鈴了、班級進來了一位新老師，他高高瘦瘦的，戴著一副眼鏡。衣著普通他特別幽默。很討人喜歡，說的很幽默。我們的同學(xué)總覺的多了一門學(xué)科，就增加了負擔。結(jié)果讓我們特別喜歡這位老師，大家都覺的他幽默。就這一特點讓我們喜歡上了他。

　　在物理課上，我們的同學(xué)不像以前那么“厲害”了。同學(xué)們積極舉手，大膽回答問題。從老師的幽默里讓我們的同學(xué)不在那么“厲害”了。

　　物理老師到底哪里幽默了呢？讓我來說一下吧。物理老師上課的時候，他用一些笑話結(jié)合課上的內(nèi)容，而且他的話比較尖，他讓我們更加的認真上課。他那一把嗓子，造成了我們上課愉快的氣氛。

　　由于，他對我們班的同學(xué)還不熟悉。所以對于物理老師對我們的看法，還不知道。但我們總體對他是比較好的。

　　今天，剛好教師節(jié)。在這里，我祝老師們工作順利、萬事如意。

　　幽默的老師作文2

　　“同學(xué)們啊，睜開你們智慧的雙眼，抬起你們那聰明無比的頭！”

　　老師拿著三角板重重地敲著黑板，像唱《黃河大合唱》似的激昂。我們都哄堂大笑，桌子拍得啪啪響。老師一直相信我們很聰明，所以一直鼓勵我們數(shù)學(xué)一定能學(xué)好。

　　我的數(shù)學(xué)不是很好，但是老師一直說我很聰明。有一次數(shù)學(xué)小測，60分滿分，50分優(yōu)秀，我考了44分。老師高興得直拍我的肩膀：“哎呀，不錯嘛，以后你要叫“林范”啦！”。“林范”諧音“靈范”，用長沙話說是“聰明”的意思。老師是在夸我，我就傻呵呵的站在旁邊笑。果然，我的數(shù)學(xué)越來越好。

　　老師有個惡習(xí)，很愛抽煙。他的辦公室經(jīng)常是烏煙瘴氣的。有一次我和同學(xué)去找老師問題目，結(jié)果我們看見老師手指間夾著一根煙，陶醉地吧上一口。吐出煙圈還不忘蹦出了一句名言：“飯后一支煙，快活似神仙！”不知過了多久，老師又愛上了嚼檳榔。見他嚼檳榔的時候總是緊皺著眉頭，同學(xué)總圍在一起竊竊私語，笑話他，說是他老婆不要他了。

　　別看老師有時不正經(jīng)，但是他還是很嚴肅的。我們班上有三巨頭老喜歡講話，正當三巨頭之一“帥哥”同志，“嘰嘰喳喳”叫個不停的時候，老師一拍桌子，A4紙的教案撒了一地：“好，這個長了鳥嘴的同學(xué)，請問我剛剛說的對不對啊？”那位帥哥期期艾艾地站起來，說不出一句話。其實老師并沒有說什么，他只是想“玩一玩”這位同學(xué)，讓他停止講小話。“好了，坐下來，我玩你一下。”全班哄堂大笑。

　　老師頓了頓，隨即嚴肅地說：“其實學(xué)習(xí)是靠你自己的，你不學(xué)，將來就無法在社會上立足。”他又搬出他以前學(xué)習(xí)“逆襲”的故事，讓我們肅然起敬，深深地為老師的堅持所折服。“所以說，學(xué)習(xí)靠自己，心中有信念，就一定能夠辦到！”于是我們齊齊整整地咬著牙，更加努力了。

　　期末考試結(jié)束，我的成績出奇的好。老師笑哈哈地說要請我在食堂吃頓飯。我起先是不信的，當那盆飯端放在我面前，我的眼睛瞬間濕潤了。那是我在食堂吃過的最香的一頓飯。

　　老師又開始吼起他那句名言，睜開你們智慧的雙眼，抬起你們村民無比的頭！

　　幽默的老師作文3

　　李泉老師是我的奧數(shù)老師，高高的個子，長著一張瓜子臉，留著時尚的發(fā)型，總穿一條黑色褲子和一件雪白的印有小熊圖案的襯衫，腳上穿一雙阿迪鞋。走路挺直腰板，一副干練、陽光的樣子。

　　一次偶然的機會，爸爸送我試聽了一節(jié)李泉老師的課。面對陌生的環(huán)境，我還是非常緊張。上課鈴響后，只見一個年輕、帥氣的老師走進來。嚴肅地說一聲：“同學(xué)們，我們上課了！”然后就開始講課，把對我來說陌生的奧數(shù)知識講得生動有趣，我一下子就不再緊張。

　　這節(jié)課講的是體育比賽中的邏輯推理，由于題目涉及到體育運動分組比賽知識，因此，李泉老師便跟我們以世界杯為例，講解了起來。李老師以2002年世界杯為例，當時是中國足球隊唯一一次預(yù)選賽小組出線參加世界杯，國人都非常興奮，盡管在世界杯小組賽時中國隊輸?shù)煤軕K。李泉老師假設(shè)小組賽中有中國等四個國家，卻故意在講解得分規(guī)則時，假設(shè)中國隊贏了巴西、德國、日本，引得大家捧腹大笑。

　　講到最后，李泉老師忽然說：“當然啊，中國最后是冠軍吶！呵呵。”李泉老師笑了笑，搓了一下手。這句話，使我們哈哈大笑，有的人都笑彎了腰。李泉老師還面帶笑容，瞇起了眼睛，這下我們笑得更厲害了！李泉老師就用這種幽默的方式讓我們大家理解了體育比賽中的邏輯推理。

　　李泉老師上課時總掛著笑容，課講得好，板書也寫得干凈漂亮，有勁道，是楷書。尤其是幾何圖形，堪稱完美。每一次課的板書都整整齊齊的，加上漂亮的圖形點綴，就像一幅美麗的畫卷一樣。每一堂深奧的奧數(shù)內(nèi)容，他都能用幽默的語言講解，使其通俗易懂，便于我們吸收。

　　李泉老師就是這樣一位令我尊敬的老師，講課時總有一些幽默的語言令我們“措不及防”，讓我們捧腹大笑，課堂氣氛也就活躍起來。他的幽默，也是一種講課的小妙招，打破困意，活躍氣氛，使我們能夠更好地“消化”講課內(nèi)容。

　　就是這樣一位嚴謹、認真、幽默的數(shù)學(xué)老師，帶領(lǐng)我在數(shù)學(xué)的海洋里遨游，使我能夠活躍數(shù)學(xué)思維，學(xué)習(xí)更多的知識。我愛我的李泉老師！

　　幽默的老師作文4

　　用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，為人們?nèi)霾シ枷愕闹R，是誰？是我們崇敬的老師們。

　　“鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花”；“令公桃李滿天下，何用堂前更種花”；“飲其流者懷其源，學(xué)其成時念吾師……”令我印象最深的，莫過于我們的小學(xué)語文陳老師。高高的個兒，一顆美人痣如珍珠一般鑲嵌在眉心的就是他了。

　　抑揚頓挫的語調(diào)，“手舞足蹈”般的形態(tài)，還有那經(jīng)常板著的一張嚴肅臉，讓人忍俊不禁，仿佛誰欠了他錢似的。陳老師上課不僅僅“照本宣讀”，而且會配一些小故事來感化大家，同學(xué)們一個都不會在陳老師的課上開小差或打個盹，因為誰都不希望錯過那些幽默的小故事，當然，這些故事都與上課有關(guān)。

　　別看陳老師在課上風趣幽默，但他面對我們的作業(yè)可是一絲不茍呢！并且他對我們上課的狀態(tài)十分注重。

　　有一天，狂風大作，電閃雷鳴，一會兒下起了瓢潑大雨，我的好心情也被大顆的雨滴給砸破了，覺得今天的語文課一點意思也沒有。哎！真無聊。對了，我抽屜里的課外書還沒看完呢。瞅瞅老師，他正飽含深情地講著自己的課，估計一時半會兒也顧不到我。鬼使神差，我拿出抽屜里的課外書，津津有味地啃起來。才看了幾行字，就覺得有個影子朝我移來，我忘記了自己手上拿著的課外書，抬頭望向老師，只見老師用嚴厲的目光看著我，伸手拿走了我的課外書。我從沒看到過老師這種可怕的眼神，被嚇得六神無主，雙手抽筋，整個人直打哆嗦。等待我的是一句“下課來辦公室一下”。此刻的我感覺大冬天被澆了一盆涼水。

　　下課了，我懷著忐忑不安的心去了辦公室。老師只給了我四個字：切勿浮躁。我點了點頭，陳老師笑著把書還給了我，拍了拍我的肩，讓我在該看的時候再看。原來陳老師也是“刀子嘴，豆腐心”啊！不過“切勿浮躁”這四個字我一定會牢記在心，時時用他鞭策自己。

　　海水退潮時，把五彩貝殼留在沙灘上，老師卻是漲潮的海水，將我們這些“貝殼”推入正軌，駛向遠方。我真誠地對老師們說一句：“我愛你們，謝謝你們！”

　　幽默的老師作文5

　　新學(xué)期開始了，我們換了新班級，老師也都換成了新老師，在這些新老師中，我最喜歡的老師就是教我們數(shù)學(xué)的顧老師。因為顧老師上課幽默、風趣，所以我很喜歡上他的課。

　　“叮叮叮”上課鈴響了，顧老師抱著兩本《課課練》和一本數(shù)學(xué)書走進教室。顧老師先叫兩位同學(xué)到他跟前來，然后溫和地問：“昨天的家庭作業(yè)為什么不做？”一個同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說道：“我……忘……寫了。”顧老師聽了一點也不生氣，反而笑著問他：“那你昨天晚飯有沒有吃，昨天晚上有沒有睡覺啊？”那個同學(xué)聽了，紅著臉低下了頭。另一個同學(xué)則可憐巴巴地說：“顧老師，作業(yè)沒有發(fā)到群里。”顧老師含著笑說：“你還要人發(fā)作業(yè)啊，你是幼兒園哪個班的？”那個同學(xué)聽了，慚愧地低下了頭。

　　接著顧老師讓這兩個同學(xué)回座位了，開始上課。顧老師講著講著，有些同學(xué)又開始“造反”——玩了。當哪個同學(xué)在課堂上坐不住，想開小差了，顧老師就會用眼睛盯住他，那個同學(xué)就會立馬坐正，因為顧老師的眼光像一枚導(dǎo)彈，隨時準備發(fā)射。顧老師講到口算題時，就讓我們自己寫。

　　有兩位同學(xué)寫完了，就拿出書來看。顧老師看見后，讓她倆上來，各送了一個禮物——“揪耳朵”。其實我知道，顧老師揪我們的時候就像是在幫我們的耳朵在做按摩，一點也不疼，他只是在提醒我們要認真聽講。開始做“解決問題”部分了，我做好后，也自顧自地拿出一本書課外書來看，結(jié)果看的太入神，被顧老師叫到他面前，顧老師一邊揪我耳朵一邊說：“顧老師最喜歡你的小耳朵了。”這時我也挺不好意思的，心想以后上數(shù)學(xué)課可要認真聽講，不辜負顧老師對我的期望。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師——一個風趣、幽默的老師，你們喜歡嗎？