幫老師干事，我體驗到了快樂之情，真希望我能一直幫下去。下面我們來看看幫老師做事作文，歡迎閱讀借鑒。

　　幫老師做事作文1

　　星期四的下午，我們的語文老師張老師叫了幾位同學去三校區幫忙搬文具，其中也有我。我高興極了，能幫助老師做事。

　　我們從二校區來到了三校區，在三校區的一樓有個放文具的倉庫里，老師從口袋拿出一張單給那里的叔叔看。叔叔看了看，然后給了我們幾百本的本子。哇，足足有三包，每包有一百本。除此外還有幾百張卡片和一盒膠水。我搬的是一百本的本子。我把本子抬了起來，試著向前走了幾步，挺重的。我雖然人是胖了點但是力卻不大，最后這沉重的本子把我壓倒在地上。一個同學看見了，趕緊跑過來把我扶起說：“我們兩個一起搬吧?”我高興的答應了。

　　我們兩個一起搬，還是感覺非常的重。不過我們兩個堅持再堅持，終于將一百本的本子搬到了老師的辦公室。到辦公室的時候，我們已經累的精疲力盡了，不過我們笑著說：“不管怎樣，幫助老師，同學間也互相幫助，這樣做都是開心的。”

　　幫老師做事作文2

　　有兩個大姐姐到我們班（聽說她們是初中的，她們小學時是我們老師教的），我不知道她們要來干什么，誰知她們坐在講臺前，改起我們的考卷來。嘿！膽兒還真大，敢改我們的考卷？要是改錯了的話，我跟她們沒完。而且，她們還有這么大的權力，幫老師改卷子，我真是對她們嫉妒至極。

　　碰巧，老師中午讓我去放個本子，我挺高興，雖然是一個小本子，但還覺得挺沉重，因為我在干一件光榮的事情嘛。去辦公室的路上，我心里美滋滋的，終于有機會幫老師忙了，而我只是一個即不是中隊長也不是小隊長的普通學生，老師竟會如此信任我，真是開心！我也能像那些大姐姐一樣幫老師干事了呀。

　　這是我第一次幫老師干事，體驗到了快樂之情，真希望我能一直幫下去。

　　幫老師做事作文3

　　星期四早上，我一進校門，就被數學老師黃老師叫了過去：“章洋洋，你幫我把雨傘放在我辦公桌上。”“好嘞。”我很爽快的答應了。我接個黃老師的雨傘，剛打算上樓的時候，老師又對我說：“洋洋等一下，幫我把電腦包放在五（三）班的XXX同學那里，讓他替我保管一下。”

　　我猶豫了一下，不過還是接過她的電腦包說：“好吧。”當我再次準備上樓的時候，老師又對我說：“等一下，幫我把這個杯子洗一下，再放到我桌子上去。”我比較不情愿的答應了：“哦。”然后對老師說：“老師，我可以走了嗎？”老師想了想，點了點頭，于是，我雙肩背著自己的書包，單肩斜挎著電腦包，左手拿著雨傘，右手握著黑黢黢的茶杯，就上樓去教室了。

　　我走到了教室，先把書包放下，再把電腦包送到五（三）班的那位同學那里，接著把雨傘放在老師辦公桌上，就差杯子還沒有洗了。我一打開杯子，好臭啊！不知道放了什么東西，洗了好久也沒有洗干凈。我心一橫，算了，反正老師也沒有叫我洗多干凈。我就蓋上蓋子，放在老師的桌子上。

　　我幫老師做了這些事，可我還有點不安，我真怕老師說我干事不認真！

　　幫老師做事作文4

　　談到希望，同學們有的希望讓天空變得更藍，有的希望成為科學家……而我的希望卻很具體，就是想幫老師做點兒事，并且我也一直在努力。

　　一節語文課上，老師突然問：“誰能借我一支紅筆？我的筆不好使了。”我想：這可是一次幫助老師的大好機會啊，一定要把握住。想著，就拿著紅筆讓同桌讓開，誰知我剛邁出兩步，丁凡就送到了，正得意洋洋的往回走呢！我懊惱地嘆了口氣，回到了座位。事后，我分析這次失敗的原因有三點：一是我的地理位置不好，旁邊還有個同桌擋著出口；二是我膽子不夠大，沒有先聲奪人，表達含蓄；三是筆袋里的筆太多，不好找。其中最致命的問題是地理位置不好，屬于不可抗力，只好忍氣吞聲。

　　幾天后，一個新的機會來了。手工課上，老師教我們如何做桃花，彩紙恰好在一班演示時用完了，便問道：“誰有彩紙借我一張？”我們班只有我和李夢源帶了彩紙，我心想：天賜良機啊，她的紙在書包里，我的紙在桌子上，這次我肯定能第一個把紙送到老師手里。我迅速找著紙，沒想到這個“狡猾”的李夢源竟拿著書包跑到老師面前，悠閑地找起了紙，還不時瞟我一眼，仿佛在笑我傻。這次失敗我總結為對手太狡猾，完全不按常理出牌，使我眼看到手的機會丟了。

　　又過了幾天，我終于得到了一個好機會。那天上操前，數學老師叫我去辦公室判卷子，我高興得為之一振，心想：這次我總算能幫上老師了，并且還是最讓同學們羨慕的事。我坐在老師的位子上，剛判了兩張卷子，一個同學突然破門而入，氣喘吁吁的對我說：“體育老師叫你去輪滑！”我興奮的心猛地停止了跳動，“嘩啦啦！”我聽見自己的心碎了一地的聲音。

　　雖然，這幾次努力都“夭折”了，但我希望幫老師做點兒事的愿望更加強烈了。我相信，總有一天，我會幫老師干一件完美的事。