老師,您是美的耕耘者,美的播種者。下面是小編整理的幽默的老師作文,希望對大家有幫助!

幽默的老師作文1
課堂也無非是這樣,有的學生在打瞌睡,有的學生在開小差,有的學生在認真聽課、有的學生在課堂上搗亂。我們班的同學也太“厲害”了。好像才剛剛上課一樣。
剛開學,我們增加了一位老師,物理老師。打鈴了、班級進來了一位新老師,他高高瘦瘦的,戴著一副眼鏡。衣著普通他特別幽默。很討人喜歡,說的很幽默。我們的同學總覺的多了一門學科,就增加了負擔。結果讓我們特別喜歡這位老師,大家都覺的他幽默。就這一特點讓我們喜歡上了他。
在物理課上,我們的同學不像以前那么“厲害”了。同學們積極舉手,大膽回答問題。從老師的幽默里讓我們的同學不在那么“厲害”了。
物理老師到底哪里幽默了呢?讓我來說一下吧。物理老師上課的時候,他用一些笑話結合課上的內容,而且他的話比較尖,他讓我們更加的認真上課。他那一把嗓子,造成了我們上課愉快的氣氛。
由于,他對我們班的同學還不熟悉。所以對于物理老師對我們的看法,還不知道。但我們總體對他是比較好的。
今天,剛好教師節。在這里,我祝老師們工作順利、萬事如意。
幽默的老師作文2
丁老師是我的語文老師,他帶著一副眼鏡,看起來特別有學問。
我的同桌被丁老師感染了,每天都期待語文課的到來,總在喊語文課,語文課。我不喜歡上語文課,一上語文課我就肚子疼。要是連著上兩節語文課,肚子會一直疼。要是一天都上語文課,我的五臟六腑都要跳出來了。哎,語文課實在是太搞笑了,我會一直笑到肚子疼。直到下課,我會趴在桌上,一只手枕著頭,一只手捂著肚子,笑得喘不過氣來。這也不能怪丁老師,他有滿肚子的笑話,要是不發泄出來,晚上睡覺他都會笑醒的。
很多女生喜歡丁老師,下課時大家都圍著丁老師,看丁老師和海玉下圍棋,一邊看一邊喊,丁老師加油!丁老師加油!而我在一旁喊:丁老師漏油,海玉加油!于是全班同學被我帶動起來,一起喊:丁老師漏油!丁老師漏油!
如果作文想得A+++,一定要記得把字寫得漂亮。如果寫丁老師,一定要記得結尾寫丁老師很帥。比如:一個暑假過去了,丁老師還是那么帥,這樣的作文丁老師特別喜歡。丁老師點評:字寫的那么漂亮,還不忘夸我帥,給你三個大大的加號。
這就是我的語文老師丁老師,我要像他學習,成為一個幽默的人。我要得到他滿肚子的笑話,再講給妹妹聽。
幽默的老師作文3
新學期開始了,我們換了新班級,老師也都換成了新老師,在這些新老師中,我最喜歡的老師就是教我們數學的顧老師。因為顧老師上課幽默、風趣,所以我很喜歡上他的課。
“叮叮叮”上課鈴響了,顧老師抱著兩本《課課練》和一本數學書走進教室。顧老師先叫兩位同學到他跟前來,然后溫和地問:“昨天的家庭作業為什么不做?”一個同學戰戰兢兢地說道:“我……忘……寫了。”顧老師聽了一點也不生氣,反而笑著問他:“那你昨天晚飯有沒有吃,昨天晚上有沒有睡覺啊?”那個同學聽了,紅著臉低下了頭。另一個同學則可憐巴巴地說:“顧老師,作業沒有發到群里。”顧老師含著笑說:“你還要人發作業啊,你是幼兒園哪個班的?”那個同學聽了,慚愧地低下了頭。接著顧老師讓這兩個同學回座位了,開始上課。顧老師講著講著,有些同學又開始“造反”——玩了。當哪個同學在課堂上坐不住,想開小差了,顧老師就會用眼睛盯住他,那個同學就會立馬坐正,因為顧老師的眼光像一枚導彈,隨時準備發射。顧老師講到口算題時,就讓我們自己寫。
有兩位同學寫完了,就拿出書來看。顧老師看見后,讓她倆上來,各送了一個禮物——“揪耳朵”。其實我知道,顧老師揪我們的時候就像是在幫我們的耳朵在做按摩,一點也不疼,他只是在提醒我們要認真聽講。開始做“解決問題”部分了,我做好后,也自顧自地拿出一本書課外書來看,結果看的太入神,被顧老師叫到他面前,顧老師一邊揪我耳朵一邊說:“顧老師最喜歡你的小耳朵了。”這時我也挺不好意思的,心想以后上數學課可要認真聽講,不辜負顧老師對我的期望。
這就是我的數學老師——一個風趣、幽默的老師,你們喜歡嗎?
幽默的老師作文4
“哈哈……”是哪傳來的笑聲?原來是海曙區青少年宮作文班里傳來的。是什么是我們這么捧腹大笑呢?那就是作文李老師的幽默。
走進作文班,就聽見李老師在喊安靜了。等到全班鴉雀無聲時,李老師呢,也就開始說了。只見她推推鼻梁上的眼睛,嚴厲地說:“今天,我們將怎樣寫信……”這時,就有一大堆同學打斷了老師的話“哎呦,寫信都寫了上千次了,難道還不會嗎?”“你們雖然懂得寫信的格式,但是,語言都太單調了。”剛才說“會”的同學還想挽回面子,但是看見李老師用那令人膽戰心驚的眼神看他時,剛到喉嚨里還沒冒出來的話又咽了回去。
“現在我們開始吧!”……這時,那位同學很不服氣,就假裝打起了呼嚕。就這樣,他得到了應有的下場。別看現在氣氛很緊張,待會兒,就會有爆笑的場面了。
“現在,我們來講講怎么寫祝詞,如果寫給老人,應該怎么寫呢?”我馬上站起來回答:“祝您
萬事如意,壽比南山!”“很好,那么寫給軍人呢?”還沒等我想好,邊有一個同學站起來回答,“此致敬禮,鞠躬。”我們大家都覺得可行。可李老師卻無比驚訝地說:“這是什么話,難道是這樣嗎?”李老師邊說邊做動作。只見她把右手伸過頭頂,然后鞠了一個90°的躬,這個動作是大家哭笑不得。
“如果加上作揖,那不會惹更大的笑話了嗎?”果然,她的動作使得我們在做的每位同學爆笑不已。許多人都又敲桌子又蹬腳,以此來發泄心中的愉快。李老師喊了幾聲“安靜”后,就說:“希望大家不要再犯樣的錯誤。此回結束,下回再續。”然后一閃,就不見了蹤影,這也就代表下課了。
這就是我們的作文李老師,一位正值不惑之年的幽默的老教師。
幽默的老師作文5
說起老師,在我的學習生涯中,我遇到了許許多多的好老師,有的幽默風趣,有的和藹可親,有的嚴格要求……而在我的印象中最深刻的就是陶老師了,直到現在他還時常回蕩在我的腦海中。他有雙炯炯有神的眼睛,一頭烏而發亮的黑發;還有一個高鼻梁,鼻子上還架著一幅眼鏡,一眼望去,他那高大威猛的身影閃現在眼前。
在我讀小學五年級的時候,我們班來了一位新老師,那就是陶老師了,他是教我們數學的。開學的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣,全班同學都回到了座位上了,有的同學在準備文具,有的議論紛紛新來的老師該是個怎樣的人。就在這時走了進來,看起來覺得很嚴格,但在說話時卻很有幽默風趣,讓我告訴你陶老師怎樣幽默吧!
老師在和我們上課時。發現有一位同學在睡覺,老師叫醒那個同學,便說:“現在很晚了,你媽媽找你回家吃飯啦!”小亮不好意思地笑,我們全班都哈哈大笑。還有一次老師在講奇數和偶數時,問小華:“什么是自然數,除了偶數還有什么數0。”“0、2、4、6、8。”小華得意的說,“我對了吧。”我們笑著說:“是奇數。”老師又氣又好笑的說:你吃多點“奇”蛋就知道什么是奇數了。”我們又哈哈大笑。
在我的心目中,陶老師就是一位幽默風趣的一位教師,也是給我特殊鼓勵的一位老師,在我所認識的老師中他是使我最難以忘懷的。陶老師你為了我們不持勞苦的工作,感謝您,我的老師!
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