“年輕人是應(yīng)該多讀點(diǎn)書(shū)和出去闖世界的！”那位白發(fā)蒼蒼的老者，沖著一位十五六歲的少年語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道。這已經(jīng)是30多年前的事情了。要不是春節(jié)期間再讀《斯諾傳》，也許這塵封的往事早就忘記了。

　　這件事還得從我的中學(xué)時(shí)代說(shuō)起——

　　那時(shí)，我的作文就很好，一直是我的驕傲！直到那位身穿白襯衫的東北師大實(shí)習(xí)生老師的一番話，才徹底將我的自負(fù)粉碎，使我真的發(fā)自于心的認(rèn)識(shí)到自己的作文果然什么都不是！

　　一日下課，那位實(shí)習(xí)男老師鄭重其事的走到我的面前，雪白的襯衫顯得是那么有朝氣。他笑盈盈的對(duì)我說(shuō)：“海林，你覺(jué)得自己的作文怎么樣？”我揚(yáng)起充滿(mǎn)自信的笑臉望著他，“你說(shuō)呢？老師！”（要知道，我的作文是經(jīng)常在班級(jí)里作為范文朗讀的。），心里只想著等他表?yè)P(yáng)我！實(shí)習(xí)老師依舊笑吟吟的望著我，好像故意拉長(zhǎng)音似的對(duì)我說(shuō)：“啥也—不是—”“你……你瞎說(shuō)……”一瞬間，我仿佛被激怒了，漲紅著小臉搶白道“老師——我的作文可是班里的范文啊！”“你想聽(tīng)我的見(jiàn)解嗎？”實(shí)習(xí)老師友好的拉著我的手“我們一起到操場(chǎng)上走走，我慢慢給你講！”

　　他就像鄰居家的大哥哥一樣，親密無(wú)間地?fù)е业募绨蜻呑哌呎f(shuō)：“你的里充滿(mǎn)了華麗的辭藻，缺少生活原有的質(zhì)樸的氣息，最重要的是缺少‘核’的東西，也就是的思想內(nèi)涵！”我瞪大了眼睛，以無(wú)比崇拜的眼神望著眼前這位來(lái)自于東北師大的“大老師”，那一瞬間我甚至覺(jué)得他是學(xué)校最了不起的老師，要是由他來(lái)教我們語(yǔ)文該有多好啊！從小學(xué)到中學(xué)的語(yǔ)文課，我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)：“華麗辭藻，生活氣息，要有‘核’——也就是思想內(nèi)涵！”之類(lèi)的話語(yǔ)，他太了不起了！此時(shí)，我變得格外興奮，懷著崇敬之心向這位“大老師”問(wèn)道：“我以后寫(xiě)作文怎樣才會(huì)有‘核’呢？”“多觀察生活和看一些《名人傳記》，你的思想就會(huì)逐漸成熟起來(lái)，將你心中所想的，帶著問(wèn)題思考的話語(yǔ)，毫不保留的傾注在你的里，然后再濃縮成思想的精華，便有了的‘核’，這才是屬于你個(gè)性的！”