老師的關(guān)心是一種愛(ài)，老師的批評(píng)也是一種愛(ài)。以下是小編給大家整理的老師的關(guān)心作文600字，喜歡的過(guò)來(lái)一起分享吧。

　　老師的關(guān)心作文一

　　一說(shuō)到關(guān)愛(ài)，我們都會(huì)想起我們的父母，他們給我們的關(guān)愛(ài)最多。而僅次于父母的關(guān)愛(ài)，我覺(jué)得就是老師給我的關(guān)愛(ài)了。

　　記得我上小學(xué)的時(shí)候，一天下午，我在教室里上課。我看了看我的手表，已經(jīng)是下午四點(diǎn)二十了，嘿，快要放學(xué)了。這時(shí)，我突然聽見(jiàn)了一聲巨響，班里的人都被嚇了一跳，那雷聲真是驚天動(dòng)地，不一會(huì)，外面下起了傾盆大雨。我想起了一件重要的事，忘了帶傘！我有些慌了，連課也上不好了！

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課鈴響了。我收拾好書包，跟著大家下樓。大雨沒(méi)有一點(diǎn)要停下來(lái)的意思，我只好到學(xué)校門口的傳達(dá)室里等雨停。可是，雨不但不停反而下得更大了，真是一個(gè)糟糕的天氣。

　　我的家離學(xué)校不算近。我慶幸在剛剛放學(xué)時(shí)沒(méi)有沖回家，如果那樣，到家后即使不感冒，也會(huì)變成一只“落湯雞”的。又等了一會(huì)，已經(jīng)是下午五點(diǎn)多了，可雨卻依然不停。就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊響起：“小同學(xué)，為什么還不回家呢？是在等家長(zhǎng)來(lái)接你嗎？”我回頭一看，原來(lái)是我的音樂(lè)老師，高老師。我回答說(shuō)：“我不是在等家長(zhǎng)，是因?yàn)闆](méi)有帶傘，所以想等雨停了再回家。”老師聽了，趕緊把手里的傘遞了過(guò)來(lái)說(shuō)：“拿著我的傘，趕緊回家吧！”。拿著高老師的傘，我小聲的說(shuō)：“那老師您呢？”老師說(shuō)：“我，我沒(méi)事。一會(huì)公交車就來(lái)了。我稍等一會(huì)。你趕緊走吧，孩子，要不一會(huì)雨下得更大了，就更走不了了。”看了眼老師走向公交車站的背影，我撐起傘走上回家的路。

　　風(fēng)仍颯颯，雨亦蒙蒙，可是我心里暖暖的。老師在我心里就像這把素花小傘一樣，為我遮風(fēng)擋雨，愛(ài)護(hù)我們，期盼我們茁壯成長(zhǎng)。

　　老師的關(guān)心作文二

　　在學(xué)校我們受到了老師真摯的關(guān)愛(ài)。

　　一次語(yǔ)文課上，我和同學(xué)說(shuō)小話，賀老師用炯炯有神的眼光看了看我，好像在說(shuō)：“從源，你要認(rèn)真的聽老師講課。”當(dāng)時(shí)我臉上火辣辣的，體會(huì)到是老師對(duì)我學(xué)習(xí)的最大關(guān)心。記得一次課堂上，老師要我朗讀一篇課文，當(dāng)我站起來(lái)時(shí)，心里怦怦直跳，老師向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)：“勇敢點(diǎn)，不要怕。”我把課文大聲朗讀完畢。老師又露出了贊許的笑容，并讓全班同學(xué)為我鼓掌，這是給我最大的鼓勵(lì)。有一次，上數(shù)學(xué)課，我有點(diǎn)不舒服。趴在位子上聽課，譚老師發(fā)現(xiàn)了，走到我的身邊，用一雙溫暖的大手輕輕地?fù)崦业念^，并用親切的口吻問(wèn)我：“從源，怎么了，不舒服嗎？”老師的一摸一問(wèn)，使我感到很溫暖，我不知說(shuō)什么是好，只點(diǎn)了一下頭，兩眼流出了熱淚。

　　每當(dāng)上課鈴響了，老師就走上講臺(tái)，給我們講解一道道數(shù)學(xué)題、一個(gè)個(gè)生字、一篇篇課文。黑板那一題，一字都凝聚著老師的心血和汗水。那一道道習(xí)題如同高級(jí)營(yíng)養(yǎng)液，輸入我們的大腦，使我們更加聰明；那一個(gè)個(gè)漢字如同干旱時(shí)的雨露，注入我們的心田，使我們長(zhǎng)得更加茁壯。

　　老師，您們是慈母，把滿腔的母愛(ài)無(wú)私地獻(xiàn)給學(xué)生；您是園丁，用心血和智慧在祖國(guó)的花園里耕耘；您是人類靈魂的工程師，教學(xué)生如何做人。

　　老師的關(guān)心作文三

　　“天氣熱了，請(qǐng)讓孩子們中午睡一會(huì)兒午覺(jué)，下午上課就會(huì)有精神。”

　　“有些同學(xué)上課不帶課本和家庭作業(yè)，希望家長(zhǎng)要檢查孩子的書包。”

　　“有的孩子上午、下午不能按時(shí)到校，希望家長(zhǎng)提醒孩子不要遲到。”

　　“您的孩子今天沒(méi)做家庭作業(yè)，望家長(zhǎng)認(rèn)真檢查簽字。”

　　“天氣干燥，請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子出門前給孩子帶一瓶水。”

　　“天氣轉(zhuǎn)涼，希望家長(zhǎng)辛苦一點(diǎn)，給孩子準(zhǔn)備一頓飯。孩子不吃早飯，第二節(jié)課就會(huì)餓，上課也無(wú)精打采。如果實(shí)在沒(méi)時(shí)間，給孩子吃個(gè)面包之類也行，健康才是生命的本錢！”

　　你知道這些關(guān)心孩子的話語(yǔ)、溫馨的提示是誰(shuí)發(fā)的短信嗎？是我們的班主任王老師發(fā)給學(xué)生家長(zhǎng)的。許多家長(zhǎng)和同學(xué)都為之非常感動(dòng)，因?yàn)樘鞜崃恕⑻炖淞耍⒆觽兊某燥垺⒑人磿r(shí)帶書、作業(yè)、上學(xué)等事，本應(yīng)該是家長(zhǎng)的分內(nèi)事，可王老師不但事事、時(shí)時(shí)關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，教我們文化知識(shí)，教我們做人的道理，還關(guān)心我們的健康成長(zhǎng)。

　　敬愛(ài)的王老師，我衷心感謝您，決不辜負(fù)您的期望，一定努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，成為祖國(guó)的有用人才。