1老師改變了我

　　老師，一個多么美麗的稱號。老師是知識的源泉，是靈魂的工程師，是希望的火把。

　　老師，默默堅守崗位的是您，含辛茹苦的是您，無私奉獻(xiàn)的還是您。您付出了，卻不求回報，您是那么偉大而平凡的人。您付出了，我們就要回報，那張張畫滿紅勾勾的試卷，就是您的回報。然而，就是您這樣偉大而又平凡的人，改變了我。

　　我以前總是驕傲自滿，考個好成績，就欣喜若狂，是您的一句話，讓我謙虛起來。

　　有一次，小考我考了滿分，拿到卷子心里就美滋滋的，到處在別人面前炫耀，卻忽略了別人的內(nèi)心感受。緊接著我又迎來了一次考試，因為有了先前的成績，我沒有那么細(xì)心了。然而，上天就是捉弄人，我竟然勉強(qiáng)及格。悲傷應(yīng)該獨占了我整個內(nèi)心。

　　您把我叫到辦公室，分析我這次考試的原因，我還記得您重點強(qiáng)調(diào)了一個詞：驕傲。是啊，完全是因為我的驕傲自滿才導(dǎo)致成績直線下滑。

　　您心平氣和地跟我說了一段話：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。一個成功的人一定有謙虛的態(tài)度，不滿足現(xiàn)在的狀況，只想著如何再進(jìn)一步，而驕傲的人，永遠(yuǎn)只是失敗者?！甭犃四脑?，我心里得到很大的安慰。正是您的這句話改變了我。

　　老師，花兒需要陽光的沐浴，才能更鮮艷；小草需要雨露的滋潤，才能更碧綠；我們則需要您的呵護(hù)，才能更健康。

　　老師，您就是我生命的導(dǎo)航船，照明燈，永遠(yuǎn)的指引我去尋找知識寶藏。

　　老師，謝謝您的諄諄教誨。

　　老師，是您的那句話改變了我，對我的影響深遠(yuǎn)。

　　2一位老師改變了我

　　從小，我就怕事，怕遇到困難，怕學(xué)習(xí)成績差，怕被批評……所以，遇到什么問題，我總是縮在后面，不敢多說一句話。在班里，成績也普通，所以好像從來沒有關(guān)注過我的老師。就這樣陷入自卑……

　　如果不是那位老師，我恐怕早已成了問題少年，對世界充滿不滿……

　　下課鈴響后，我慢慢地寫著老師布置的作業(yè)。寫完，我又向窗外望去，每天都是如此。

　　突然，一聲婉轉(zhuǎn)的好似百靈鳥的聲音叫住了我。我回頭一看，是我的音樂老師。她說讓我做合唱隊的領(lǐng)唱。我低下了頭，知道我不行，可是老師把我叫到了辦公室。

　　我縮在角落里，不敢正眼看她。老師說：“如果你想站在那里，我不強(qiáng)求，但孩子，從現(xiàn)在開始，你要認(rèn)真聽我說每一句話，好嗎？”于是她開始進(jìn)入正題，她說：“孩子，我要讓你做合唱隊的領(lǐng)唱，是我相信你，你如果不相信你自己，那你又會做成什么事呢？”

　　我羞愧地把頭埋到了胸口，鼻子酸酸的，心里想著：我不行的，我太差勁了。但是老師……她又說：“每個孩子的心，都是脆弱的，但你為什么要把自己弄得那么自卑呢？

　　這樣做，你會成為什么？一個叛逆的少年？每個孩子都是一個天使，他們的心都是純潔的，你才那么小……“說過老師神情黯淡了，但依然嚴(yán)厲。老師的話語中，充滿了對我的關(guān)愛。

　　還記得，老師的最后一句是：“我希望你快樂的成長……”然后手扶著頭，讓我出去了。

　　回到教室，我想了很長時間，想著老師的一字一句。不知為什么，我的心結(jié)好像打開了。我向辦公室跑去，我想我有了答案……

　　臺下傳來熱烈的掌聲，我知道，我成功了。從此總是樂觀的面對一切。

　　這位老師改變了我，讓我成為一個快樂的人，從此我不再懼怕。老師，謝謝，你改變了我的命運。

　　3老師改變了我

　　在同學(xué)們眼里，我是一個沉默寡言、性格內(nèi)向的女孩?？捎姓l知道，外表冷漠的我其實感情細(xì)膩，渴望擁有無話不談的朋友，向往美好的生活。而我自卑的原因不為別的，只是因為我有輕微的口吃。

　　上學(xué)期，我班換了一位新語文老師。她姓王，中等身材，不管穿什么衣服都那么得體，臉上總是掛著微笑，說話幽默，知識淵博，天南海北的事什么都知道。很快，我們都喜歡上了她。那段時間，我的佳作不斷。

　　可是，突然有一天，我擔(dān)心的事情發(fā)生了。那天，王老師一上課，就讓我去讀我寫的作文《啊，童年》。此時，我緊張得面紅耳赤。在老師的再三鼓勵下，我扭扭捏捏挪上講臺，可糟糕的是，一張口就卡殼了。臺下一陣哄笑……那一刻，我知道了什么叫“無地自容”，全身像是被無數(shù)鋼針扎著。此后有很長一段時間，我不理睬王老師，甚至不愿意再上她的課。

　　事情的轉(zhuǎn)機(jī)在一次班會上。一天，班里舉辦了一個主題班會，我事先準(zhǔn)備了演講稿。我以為王老師一定還記得以前的那件事，不會再讓我發(fā)言了。想不到，王老師又點到了我的名字。我站了起來，一直沉默不語。同學(xué)們注視著我，教室里一下子變得寂靜起來。有人小聲說：“快說??！快說??！”可我還是不敢張口。感覺過了很長時間，我的耳邊傳來了老師的輕聲細(xì)語：“曉燕不太習(xí)慣在眾目睽睽下說話，那我們就趴在桌子上不看她，只用耳朵聽，行嗎？”“行！”同學(xué)們的聲音震耳欲聾。

　　有句話說得好：“一次小小的成功能激活一個人潛在的自信，可一次難忘的失敗也往往摧毀一個人的自信?！蹦且豢蹋衣犚娮约旱穆曇粲尚咔?、斷斷續(xù)續(xù)慢慢變得響亮起來，停頓少了，有的地方甚至可以說演講得聲情并茂了。我突然發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)向我投來了贊許的目光。演講結(jié)束后，教室里響起一陣熱烈的掌聲。我發(fā)現(xiàn)老師眼睛亮亮的，依舊帶著親切的微笑……

　　從那以后，我慢慢地變成了現(xiàn)在自信的我。謝謝王老師，是她改變了我！

　　4老師改變了我

　　如今的我，是個熱愛讀書，成績優(yōu)異，各方面健康、均衡發(fā)展的女孩。在剛進(jìn)校園時，我還只是個懵懂的幼兒，我能有如此大的改變，離不開幾位老師對我的全心傾注。

　　還記得，三歲時，我怯生生地走進(jìn)了幼兒園，小心翼翼地打量著這個陌生的世界。是徐老師像媽媽一樣牽起我的手，把我領(lǐng)進(jìn)教室。我不開心時，是徐老師俏皮地講著笑話，逗我開心。我和同學(xué)發(fā)生矛盾時，也是徐老師拉開我們，耐心地囑咐我們要友好相處。

　　我的性格很內(nèi)向，總是孤獨地倚在門邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著別的孩子開心玩耍。爸媽想了很多辦法，但收效甚微。是徐老師鼓勵我積極參加幼兒園里的各類活動，她還常在別的孩子面前大聲地夸獎我干得真棒！徐老師不厭其煩的鼓勵與教導(dǎo)，使我漸漸地融入了這個集體。到幼兒園畢業(yè)前，我已經(jīng)成了幼兒園舞蹈隊的領(lǐng)舞，還大大方方地主持了好多節(jié)目?！半x群的孤羊”居然變成了同學(xué)和老師們都喜愛“喜羊羊”——是徐老師改變了我的性格。

　　還記得，六歲時，我跟著爸爸爬上樓梯，見到了我小學(xué)里的啟蒙老師——華老師。她和藹可親，平易近人，沒有一點老師的架子。

　　剛?cè)雽W(xué)時，我們字寫得不好看，華老師就在我們的本子上一個一個地寫好范字，再發(fā)給我們描紅；為了讓我們把字寫得漂亮、整齊，她犧牲了中午的休息時間，在投影儀下一筆一劃地耐心教我們。一次，我跑去問她一個不懂的問題，她見一時講不清楚，便把答案詳詳細(xì)細(xì)地寫在紙條上給我。她還常常給我們講道德故事，教給我們做人的道理。華老師是我的思想啟蒙師，她用自己實際行動教會我做事要認(rèn)真、踏實、細(xì)致！

　　十歲了，我遇到了童老師。童老師看起來沒有上述兩位老師和藹，也比其他老師要求嚴(yán)格，但他那幽默的話語和豐富的閱歷，也足以得到我們對他的喜愛。

　　每次我們做完《語文補(bǔ)充習(xí)題》后，他會精心出一份更有深度的試卷或搞些古詩文、百科知識的競賽等，讓我們接觸課本外的知識，讓我們了解知識的海洋是永遠(yuǎn)無邊的。他還經(jīng)常聲情并茂地朗讀精美詩句、散文，讓我們抽空多習(xí)作、多讀名著特別是人文方面的好文章。正是童老師悉心的引導(dǎo)，才讓我體會到閱讀的快樂，愈閱讀愈快樂，愈閱讀愈感覺大千世界的奇妙無窮。

　　老師，是老師，無私地把知識和道德的種子播撒在我的心田，是老師，改變了我！

　　5那個人，改變了我

　　從小，我就怕事，怕遇到困難，怕學(xué)習(xí)成績差，怕被批評……所以，遇到什么問題，我總是縮在后面，不敢多說一句話。在班里，成績也普通，所以好像從來沒有關(guān)注過我的老師。就這樣陷入自卑……

　　如果不是那位老師，我恐怕早已成了問題少年，對世界充滿不滿……

　　下課鈴響后，我慢慢地寫著老師布置的作業(yè)。寫完，我又向窗外望去，每天都是如此。

　　突然，一聲婉轉(zhuǎn)的好似百靈鳥的聲音叫住了我。我回頭一看，是我的音樂老師。她說讓我做合唱隊的領(lǐng)唱。我低下了頭，知道我不行，可是老師把我叫到了辦公室。

　　我縮在角落里，不敢正眼看她。老師說：“如果你想站在那里，我不強(qiáng)求，但孩子，從現(xiàn)在開始，你要認(rèn)真聽我說每一句話，好嗎？”于是她開始進(jìn)入正題，她說：“孩子，我要讓你做合唱隊的領(lǐng)唱，是我相信你，你如果不相信你自己，那你又會做成什么事呢？”

　　我羞愧地把頭埋到了胸口，鼻子酸酸的，心里想著：我不行的，我太差勁了。但是老師……她又說：“每個孩子的心，都是脆弱的，但你為什么要把自己弄得那么自卑呢？

　　這樣做，你會成為什么？一個叛逆的少年？每個孩子都是一個天使，他們的心都是純潔的，你才那么小……“說過老師神情黯淡了，但依然嚴(yán)厲。老師的話語中，充滿了對我的關(guān)愛。

　　6老師的一句話改變了我

　　有人說過：無數(shù)次的磨難構(gòu)成了人生。的確，磨難，是開啟人生之門的鑰匙；磨難，是通向成功的道路；磨難，是走向成熟的航船。老師說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹！”

　　上語文課時，老師給我們講了一篇關(guān)于毛毛蟲變蝴蝶的文章，講完后，他對我們說：“同學(xué)們，毛毛蟲之所以能變成美麗的蝴蝶，是因為他們都經(jīng)受過磨難。人生就是這樣，只有經(jīng)過磨難，你們才會成長。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹！”老師說的最后一句話深深震撼著我的心，我也因此而改變……

　　河蚌忍受著沙石的打磨，把美麗的珍珠留給明天；毛毛蟲忍受著繭的束縛，把紛飛的夢想留給明天；種子忍受著土地的壓抑，把破土而出的翠綠留給明天……而我，也要學(xué)會忍受著人生的磨難，把成功的希望留給明天。

　　我是一個很懶的人，從很小時候起就不喜歡學(xué)習(xí)，我認(rèn)為那太枯燥乏味。上了中學(xué)后，功課比小學(xué)還緊，我當(dāng)然更不想學(xué)了。老師家長每天對我“念經(jīng)”，只有我知道，那根本是在對牛彈琴嘛！但是自從老師上完那一節(jié)課，我就徹底的改變了?！爸挥酗L(fēng)雨過后，才能見到美麗的彩虹”這句話我從此牢牢銘記在心底。是它督促我仔細(xì)寫完作業(yè)；是他督促我上課認(rèn)真聽講；是它督促我要好好學(xué)習(xí)。老師家長都發(fā)現(xiàn)了我的變化，都覺得這孩子會努力了，會學(xué)習(xí)了。殊不知是老師的一句話改變了我。現(xiàn)在，回首往事，對自己沒有好好學(xué)習(xí)感到十分的遺憾，因為學(xué)習(xí)中自有樂趣。只有學(xué)習(xí)，我們才能通曉真理；只有學(xué)習(xí)，我們才能走向成功；只有學(xué)習(xí)，我們才能經(jīng)受磨難。

　　那天，下著雨，我沖到外面大喊：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹！”屋內(nèi)父母看著雨中的我，沒有阻止我，因為他們知道，我要感受磨難。雨后，天邊升起一道燦爛的彩虹，那是成功的微笑……