【精華】五一小學作文400字合集八篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的五一小學作文400字8篇，希望對大家有所幫助。

五一小學作文400字 篇1

　　五一放假了，媽媽對我和弟弟說：“你們放假了媽媽就帶你們到洛陽看看牡丹怎么樣?”我和弟弟別提有多高興了! 我倆興奮的一晚上沒睡好。

　　今天一大早我和弟弟就起來快速的吃完飯，就和媽媽出發了。一路上看著路邊美麗的風景，心想：一會就能看到牡丹了，我很高興，大人們都說洛陽牡丹甲天下，還說洛陽牡丹是國色天香花中之王，今天我也要見識見識。

　　我們坐了一段路程的車就到了洛陽公園，我們走到了牡丹種植園的地方。哇!在這里所有牡丹花都開了，姹紫嫣紅，百花齊放。真有一股春天的氣息!這里的牡丹五顏六色，有的是紫紅色的、有的是粉紅色的、還有的是米黃色的，更有的牡丹花潔白無瑕，好似雪一般。我拿起媽媽手機上的相機就把這美景拍了下來，就在這時我看見了一朵牡丹，它是那么的好看。周圍一圈的花瓣是白色的，往里面一點變成了粉色，在它的正中央夾著一些花蕊，是黃色的。這一朵牡丹簡直美到了極點，我心想就算是蓮花也未必有這么好看吧!與此同時，我的手也沒閑著，拍下了這一朵牡丹。 牡丹不愧是中國的國花，我為它們的美麗而喝彩。

　　我戀戀不舍的離開了牡丹園，坐上了回家的車。

　　五一真好，讓我度過了快樂的一天。

五一小學作文400字 篇2

　　今天是五一，我和爸爸一起去兒童樂園玩。

　　兒童樂園的門口人山人海，這回連門票都不用買了。走進兒童樂園，首先映入眼簾的是五顏六色的鍛練器具，這些器材比別的公園多許多。

　　接著我們就來到了兒童樂園的中央，這里沒有什么玩具，只是風景特別美，現在已經是春天了，萬物復蘇，大地一派生機，舉目望去，簡直可以用一碧千里來形容。草兒挺著嫩綠的身子，隨風搖曳，那么柔軟、那么耀眼。

　　過了吊橋，我們就來到了我最喜歡玩的地方了。這里玩的東西實在是太多了，看得我眼花暸亂，不知去向了，一會要去這，一會要去那。我的老爸可就慘了，錢包里的錢像打流水仗似的，不一會就沒了。

　　這些地方讓我記憶最深的就是騎馬了。本來準備去科技館，可我的眼睛往左一看，有一匹真馬，以前我還不知道兒童樂園里有真馬，難道是剛推出的新節目？我興奮得都不相信自已的眼睛了，急忙叫我爸帶我去那里騎馬，你們可知道，我今生最大的愿望不是讓自已怎么聰明、怎么有錢，而是能讓自已自由地騎在馬背上奔馳在廣闊的大草原上。

　　這匹馬好高啊！我想像中的和它差遠了，我摸摸它的棕毛，它很柔順地低著頭，任由你的撫摸。馬的主人說：“騎兩圈十塊”。爸爸為了讓我夢想成真，就付了這個高價。

　　“得兒駕”我騎在馬背上在公園里走著，一連騎一邊摸著馬兒。時間過得飛快，很快兩圈就走完了。可是我還是不想和馬兒分離，可是天快黑了，我們得回家了。我只能極不情愿地下了馬。然后依依不舍地離開了。

　　兒童樂園真好玩！讓我難以忘懷，我下次一定會再來的，馬兒！我朝著兒童樂園的大門揮著手……

五一小學作文400字 篇3

　　今年的五一很是郁悶，郁悶我為什么學習不扎實，期中考試考了個“粉絲炒雞蛋”回來，身上青一塊紫一塊，五一哪里都不用去玩了。苦日子開始了。

　　我這次考試，數學最不好，才82，錯在方程上，連最簡單的 x÷9分之4=9分之四都做錯，媽媽回來，聽到我這種題不會做，火發雷霆，因為她這種題告訴我N遍了。每次教我，我都說：超簡單，我都會了，小兒科。媽媽不管三七二十一在我身上上演了一場“火爆炒牛筋”罵人的話，如狂風暴雨點落在我身上。我心想，這個五一肯定沒有好果子吃啦。果然，狂風暴雨過后，媽媽規定我，每天都要做一張卷子，倒霉，但誰叫我考不好呢？不理他，嘿！

　　我語文，其次，才89，我閱讀題錯了很多，連黃果樹瀑布的閱讀題都不會做，勁扣8分，嘿，誰叫我在做題時打瞌睡呢，嘿！我為自己的遭遇感到同情，這可能是一種“心吧”。爸爸怪我看小說太快，騎馬看樹,囫圇吞棗，導致在閱讀題里失分，所以罰我1個月不能看小說，我心中只好暗暗說，再見了《斗羅大陸》！再見了《天王》，下個月再見。

　　英語，還好一點，92分，也是閱讀題做錯，看來看書太快對英語也有影響，我以后也不應該囫圇吞棗，看書了，這連英語也拖累了。我要努力改正，以后讓它再也不拖累我的成績，因為這事，我每天要做閱讀100篇，天命如此，嘿！

　　嘿！這個五一，真是郁悶。

五一小學作文400字 篇4

　　今天是五一放假的最后一天了，眼看美好的假期就要來了，可是，我覺得我的假期似乎沒有那么美好了。

　　傍晚放學前邊，語文老師來布置作業：兩張報紙，把寫字薄從二十四面寫到四十面，整整十頁，另加一篇作文。老師布置好作業，隨口問我們作業多不多，我們連忙搖頭擺手，齊聲說“不多，不多！”有意見也不敢說，你知道這是為什么嗎？這可有個小故事。

　　上上個禮拜一的下午，數學課上，實習老師帶著我們做練習冊，不知是哪幾個學生在下面講話，實習老師批評了幾句，還是有說話的聲音，老師氣的臉都綠了，讓班長把數學老師叫來。數學老師來到之后更加生氣。因為老師弄不清到底是哪幾位同學在說話，就把我們全班同學一起批評了一頓，然后給我們布置一大堆家庭作業：把第三單元學過的定義共十五條一個寫十遍，一共一百五十遍。老師的話音剛落，我們就呆了，可是沒有一個同學敢反駁。

　　那天晚上7：00到8：30我還要去文化局練琴，等我回到家，把作業寫完，都十點多了。第二天，我一到學校，看到有很多同學還在補作業。上課前邊，班主任老師來了，告訴我們數學老師昨天講的是氣話，同學們不要再寫了。我們上課沒有講話的同學當然生氣了，有種被耍的感覺，有的同學都很想扁老師。

　　經過那件事，我們知道了，如果惹惱老師，我們是沒有好果子吃的。