第一篇：難忘又意義的五一

　　“五·一”勞動節到了。我們放假了。

　　第一天，因為是勞動節，所以，我就和爸爸媽媽開始在家里大掃除了。爸爸媽媽掃地（拖地），我擦桌子和椅子，不一會兒，我們就完工了。桌子、椅子好像都在向我們點頭微笑，我覺得高興極了。下午，爸爸媽媽覺得我感冒了，就帶我去麗康苑（洗浴中心）了，到了麗康苑，我們先在房間里洗了澡，又去干蒸房和濕蒸房里蒸了會兒。我發現：干蒸房里有（中）藥味，而濕蒸房里沒有；另外，濕蒸房里有水蒸汽，但干蒸房里沒有。最后，我去按摩了。我覺得很舒服，還有點癢。

　　第二天，我去綠色莊園了。我在那兒玩了培養小朋友平衡能力的蜻蜓點水和獨木橋，又玩了驚險刺激的水上游戲。在綠色莊園里，我還遇見了我們班的郭崢。我跟她玩了好一會兒水，才和她告別。

　　第三天，我正好把我的（假期）作業和（練琴、看書等）任務都完成了。

　　既難忘又有意義的“五。一”假期就這樣過去了。

　　媽媽的話：本來定好趁五一這個假期帶凌凌出去走一走，沒想到小家伙感冒很嚴重，又是流鼻涕又是咳嗽的，為了能讓她多休息休息，只好放棄出游的打算和孩子在家里休養身體了。

　　盡管沒能出游，但看到孩子由于休息充足，心情快樂而感冒有明顯的好轉，我們也覺得這個假期真的很充實。

第二篇：五一的反思

　　XX年06月12日 星期日 天氣：晴

　　五一節已經過完了，老師問我：“這么長的假期，你有什么收獲呢？”對哦，我就在想，這么長的假期，我到底獲得了什么呢。我給老師說我不知道，老師很煩，因為老師問我很多問題我老是說不知道，老師以為我不愿意和她交流，不愿意說出來，其實她錯了，我真的是什么都沒有獲得，沒有收獲，至少我是這樣覺得的。結果老師讓我寫一篇作文，就讓我寫五一的收獲。

　　這可難到我了，我一個長假，同一個星期天一樣，無聊的過完了。為了完成老師給的任務，我努力回憶，想想一個五一長假中的收獲。收獲應該是從做過的事情總獲取的吧！我五一又做過些什么事呢？做作業，玩游戲。一個五一我就這樣單調的過完了，這能有什么收獲呢？

　　為了完成任務，說什么我都得說兩個收獲吧。哪怕再垃圾也好。我就在那篇作文中寫到“一個五一我做了很多作業，認識了很多題型，為中考打下基礎。”說了一堆毫無意義的話。當我寫完那篇作文的時候，我又突然醒悟了，我都收獲不正是如此嗎？收獲總能在做過的事情中找到的。想到這，我又想想五一做的另外一件事情——玩游戲。游戲我從小完到大，在五一中玩游戲，我又獲得了什么東西呢？我完游戲已經玩得無聊了，還能有什么呢？“為什么你老玩游戲，不出去郊游什么的，本想帶你出去耍，你還不去。”媽媽對我這樣說。對了！正是一天到晚玩游戲讓我如此的無聊，覺得生活無意義，沒有什么可做的，人生沒有樂趣。原因我的課外生實在是太單調了。游戲讓我沒有辦法在一個假期中找到我的收獲。對了！這就是我五一玩游戲的收獲。

　　果然做的每件事總會有它的意義價值，只是多少的問題，不可能一點都沒有。我們應該多想想我們獲得了什么，還需要什么，來豐富我們的生活。